［定稿］陕西旅游出版社小学英语第六册文字全册教案_教案范文

遗产保护房子可以明天再造杭州是个历史古都，四公众参与过渡在这些遗产保护，杭州市民积极参与。

是的，城市的建设不仅要有领导专家，更需要广大市民的参与。

市政府出台的城市建设规划都会在市规划局展厅，广泛听取市民的意见。

这不，有关部门请市民提提建议了。

新西湖要有新船娘，你说招聘船娘。

船娘要符合什么条件呢穿什么服装好看西湖船娘穿着美丽的衣服，划过断桥边讲讲„„真是西湖船儿轻轻划，西湖船娘娓娓讲，满湖游船满湖歌。

五未来规划过渡是的在杭州市政府和杭州人民的努力下，我们的杭州既变得更美好了。

那么杭州的未来会怎样呢这就是杭州市未来年的发展的规划蓝图。

即个主城三个副城江南临平和下沙两条轴线东西向以钱塘江为轴线的城市生态轴南北向以主城江南城为轴线的城市发展轴六大组团临浦瓜沥义蓬塘栖余杭良渚六条生态带钱江新城杭州大剧院西博会图片你知道这是什么地方吗这是钱江新城图片资料三年之内，由国内数十家著名财团投资建设的幢商务大楼幢酒店式写字楼座国际会议中心座四星级以上酒店，将在钱塘江畔拔地而起十年之内，随着余幢金融商务大厦的建成，新城提供的就业岗位将超过万个。

小结钱江新城，这钱塘江战略的风向标，个崭新的城市将矗立在气势磅礴的钱塘江畔。

地铁简介勉励徐老师觉得你们很幸福，等你们长大地铁已经建好了，也许„„正在为杭州的建设发挥你的聪明才智呢。

六国际花园城市由于杭州市在景观改善遗产管理环境保护公众参与和未来规划等五个方面，获得了最高等级的评价，我们杭州被评为国际花园城市这称号。

今天我们可以自豪地说我们的家住在天堂，结束歌曲梦想天堂明天。

三重难点新课标指出品德与社会这门课程有着非常强的社会性。

它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活社会环境社会关系，组织教学内容。

它的综合性非常强。

涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。

同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。

四学生情况分析高年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我他人家庭社会有了些浅显的认识，养成了定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性活动性实践性较强，绝大部分学生乐于这门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

五措施将社会中的知识转化为生活问题。

美国教育家布朗及其合作者认为学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。

这里的真实问题背景大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。

小学生已经具备了定的生活经验，同时他们对周围的各种事物现象充满好奇。

教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导二主要内容珍爱生命，崇尚科学。

会性发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

品德与社会年级上教案小学生已经具备了定的生活经验，同时他们对周的你，想想生活中还可以怎样做是珍惜劳动成果的，告诉大家，做个珍惜劳动成果的策划员。

建议实践调查活动的指导定要细致到位调查的方面要全面深入。

建议二汇报的内容要有代表性，在老师的引导下，内容定要挖掘，体会才会深刻。

建议三根据班级情况将有关的不良现象提出来讨论。

说说理由，提出整改意见。

注意，不要变成批判会打造绿色杭州创建绿色生态城市教学目标了解杭州创建绿色生态城市的基本情况。

知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。

培养儿童关注社会的意识和参与社会的能力，激发学生热爱家乡建设家乡的思想感情。

导入今天有很多老师，徐老师来自西兴小学，你猜听课的老师来自杭州哪里来自杭州的个城区和个县市，我们都是大杭州的成员。

地图我们放首歌欢迎客人老师，特别是远道而来的老师欢迎你来西湖清山绿水绿树红花，西湖是绿色的，我们的城市也是绿色的，揭题打造绿色杭州，创建绿色生态城市。

课件出示杭州市准备到年建成绿色生态城市。

为了创建绿色生态城市，我们杭州市开展了系列综合整治工程。

首先当然是我们的西湖，经过综合整治后变成了个新西湖。

二景观改善美丽的新西湖你知道新西湖新在哪里吗你去过西湖什么地方出示新西湖图片学生交流南线改造雷峰塔重现杨公堤重修北山路改造新湖滨音乐喷泉„„水面扩大教师播放新西湖录象环境保护过渡这些新景观都很美，但新西湖的美，更美在西湖的水变清了。

你知道西湖的水是怎么变清的吗学生交流，事先发资料引水是关键。

从钱塘江引水是主流，经过沉淀和预处理后，每天把万立方米透明度达米的江水引入西湖，实现了西湖水每月换的目标。

是的，建设新西湖的每项工程都围绕着个中心，那就是保护西湖，保护环境。

的在杨公堤景区拓展了西湖水面，恢复了茅家埠等水面公顷，基本恢复了年前西湖的原貌。

恢复杨公堤，圆湖二塔三岛三堤西湖全景之梦，让西湖更美，让杭州更靓，你知道它们的名称吗湖指西湖，二塔指保塔和雷峰塔，三岛是指三潭印月湖心亭和阮公墩，三堤是指苏堤白堤和杨公堤。

我们有理由相信，昨天的西湖很美，今天的西湖更美，明天的西湖会直美下去。

纵三横改造工程过渡人们到杭州来旅游，曾经这样感叹美丽的西湖，破烂的城市。

为了重塑人间天堂形象，杭州市开展了旧城改造工作，比如像现在快要完工的纵三横改造工程你知道纵三横指的是哪几条道路吗图片。

马路上铺了新型沥青猜猜哪种是新型沥青播放录象新型沥青为什么新型沥青颗粒粗糙呢，想想这样有什么作用老师亲身体验特别安静，近看粗糙，但看上去比以前更整洁。

小结这种新型沥青能吸水，吸噪音，真像是马路的护肤品，让杭州的道路变得更美更安静了。

想不想看纵三横改造后的效果图。

纵三横效果图过渡通过整治，使杭州的大街小巷面貌焕然新。

今天我们可以自豪地说美丽的西湖，美丽的杭州。

三遗产保护在杭州最繁华地段有条小巷，里面有座破败不堪的老房子，周围林立的高楼中间显得，但它的院墙与窗瓦，是宋代的建筑，据说陆游在这儿生活过，要不要拆呢讨论要不要拆这座老房子就是孩儿巷号古宅，市民联名写信给市领导要求保留古宅，政府部门决定对这幢古建筑采取保护围的学后记第二课时今天我们吃了什么导入同学们，上节课你们帮助小明解决了个很大的难题，小明也学会了怎样配餐，今天，我们来玩个游戏，娃娃餐厅。

二活动设计把全班分成四个小组，组成四个小餐厅，小厨师们自己配菜，哪个小组设计的最好，能讲出食物的营养特色，吸引最多的顾客，哪个小组就是最佳餐厅。

三活动小结同学们，看来你们已经掌握了不少的知识，但有的同学在生活上还是挑食解生活中的主要食品。

教学难点让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食不挑食。

活动准备学生请家长协助，将家里周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。

同时打听好伙伴的饮食情况。

课时安排三课时教学过程第课时我来尝尝师同学们，在假期里，小明的爸爸妈妈上班去了，临走时交给他个任务，设计份菜谱，中午回家让妈妈来做菜请同学们介绍各种食物的营养成分先在小组内部讨论，在进不挑食不偏食，注意营养，要好吃，不能喜欢吃什么就光吃什么。

课时安排三课时教学过程第课时我来尝尝师同学们，在假期里，小明的爸爸妈妈上班去了，临走时交给他个任务，设计份菜谱，中午回家让妈妈来做菜，这可愁坏了小明，你能帮帮他么同时打听好伙伴的饮食情况活动准备学生请家长协助，将家里周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。

教学难点让多种营养，从而做到不偏食不挑食。

教学重点让学生了解生活中的主要食品。

位数级每相邻两个计数单位之间有什么关系个万是十万个十万是百万个百万是千万个千万是亿每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

自然数的认识表示物体个数的„„都是自然数，个物体也没有，用表示，也是自然数。

问最小的自然数是几有没有最大的自然数自然数的个数是无限的还是有限的多位数的读写法的方法是什么改写和省略的方法是什么如何比较数的大小三练习内容读出下面各数写出下面各数三千零三万三百零三千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百十亿七千零八万三千零四十。

改写成以万做单位的数改写成以亿做单位的数。

求近似数省略万后面的尾数省略亿后面的尾数比较大小。

用和个按要求写出九位数。

最大的数最小的数个都不读的数只读出个的数要读出个的数约等于亿的数约等于亿的数。

四这节课复习了什么还有什么问题五作业练习二十复习乘法和除法课时教学目标知识与技能通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

培养学生的计算能心学习，也不自己查字典。

组织学生讨论你喜欢谁为什么像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处小强这样的行为对自己的学习有什么害处教师归纳补充。

三夸自己我能这样做师引导在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗下面我们来夸夸在校外我能管住自己的事例。

夸夸自己教师注意从不同方面启示，如及时完成家庭作业不打游戏机遵守课堂纪律等四制订自我管理计划教师讲清制订自我管理计划的具体步骤。

第步确定题目，计划第二步提出计划所要达到的措施，将它建为陆游纪念馆，今年的月日向外开放。

遗产保护房子可以明天再造杭州是个历史古都，四公众参与过渡在这些遗产保护，杭州市民积极参与。

是的，城市的建设不仅要有领导专家，更需要广大市民的参与。

市政府出台的城市建设规划都会在市规划局展厅，广泛听取市民的意见。

这不，有关部门请市民提提建议了。

新西湖要有新船娘，你说招聘船娘。

船娘要符合什么条件呢穿什么服装好看西湖船娘穿着美丽的衣服，划过断桥边讲讲„„真是西湖船儿轻轻划，西湖船娘娓娓讲，满湖游船满湖歌。

五未来规划过渡是的在杭州市政府和杭州人民的努力下，我们的杭州既变得更美好了。

那么杭州的未来会怎样呢这就是杭州市未来年的发展的规划蓝图。

即个主城三个副城江南临平和下沙两条轴线东西向以钱塘江为轴线的城市生态轴南北向以主城江南城为轴线的城市发展轴六大组团临浦瓜沥义蓬塘栖余杭良渚六条生态带钱江新城杭州大剧院西博会图片你知道这是什么地方吗这是钱江新城图片资料三年之内，由国内数十家著名财团投资建设的幢商务大楼幢酒店式写字楼座国际会议中心座四星级以上酒店，将在钱塘江畔拔地而起十年之内，随着余幢金融商务大厦的建成，新城提供的就业岗位将超过万个。

小结钱江新城，这钱塘江战略的风向标，个崭新的城市将矗立在气势磅礴的钱塘江畔。

地铁简介勉励徐老师觉得你们很幸福，等你们长大地铁已经建好了，也许„„正在为杭州的建设发挥你的聪明才智呢。

六国际花园城市由于杭州市在景观改善遗产管理环境保护公众参与和未来规划等五个方面，获得了最高等级的评价，我们杭州被评为国际花园城市这称号。

今天我们可以自豪地说我们的家住在天堂，结束歌曲梦想天堂明天。

三重难点新课标指出品德与社会这门课程有着非常强的社会性。

它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活社会环境社会关系，组织教学内容。

它的综合性非常强。

涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。

同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。

四学生情况分析高年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我他人家庭社会有了些浅显的认识，养成了定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性活动性实践性较强，绝大部分学生乐于这门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

五措施将社会中的知识转化为生活问题。

美国教育家布朗及其合作者认为学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。

这里的真实问题背景大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。

小学生已经具备了定的生活经验，同时他们对周围的各种事物现象充满好奇。

教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导二主要内容珍爱生命，崇尚科学。

会性发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

品德与社会年级上教案小学生已经具备了定的生活经验，同时他们对周