1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
二小组进行活动三各小组汇报活动情况。
四改变要求如果减少个女生，红花落在男生还是女生手中的可能性大小组继续进行活动，活动后交流五小组讨论设计种游戏规则，然后起做游戏。
游戏后全班交流六全班制定个游戏规则，集体游戏。
三丰收园通过本单元的学习，你有哪些收获四全课小结教学反思实践活动变废为宝活动内容调查身边的生活垃圾的种类统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
教材简析该实践活动是在学生已经学习了两三位数乘除以位数，量与计量和统计等方面的知识之后安排的。
除了帮助学生进步积累调查统计的活动经验之外，更重要的是提高学生整理分析数据以及发现问题和解决问题的能力。
活动目标在活动中，加深对所学的有关计算统计等知识的理解和应用，了解可以再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。
经历收集整理描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题的作用。
通过调查统计学会关注我们的生活环境，进步增强环保意识。
活动过程谈话导入同学们，你们看这是什么这是我们班的垃圾桶。
垃圾好吗其实在我们的生活中，难免会制造生产出些生活垃圾，这该怎么办呢这个周，我们就起来开展个变废为宝的活动出示课题二实践活动组织学生搜集资料，从不同途径调查生活垃圾的种类，了解哪些可以再利用，完成统计表垃圾的名称能否再利用二调查家庭中产生的可以再利用的垃圾的数量，完成统计表，并进行推算可以再利用垃圾名称数量三交流调查结果学生各抒己见，认识变废为宝的重要性，讨论垃圾的处理方法。
三活动小结在这次活动中，你有哪些收获教学反思千克，初步建立克，千克的质量观念。
了解台称天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
过程与方法通过掂掂，称称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。
教学重难点初步认识克千克，建立克千克的重量观念。
教具与学具准备天平台称硬币苹果字典花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂掂称称，感知质量单位，初步认识克千克，建立重量观念。
教与学的过程创设情境感知轻重师我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少让我们起去了解下吧。
激发兴趣，出示情境图引导学生置疑我们带着这些疑问起去探究吧，学生观察质疑二探究新知介绍质量单位表示物品有多重，表示较轻的物品用克作单位指导学生如何体验。
克有多重我们先来称称。
用镊子夹起克的砝码这个砝码是克重。
把克的砝码放在右盘里面，再把个分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上经过学生观察，使学生明确个分币大约重克让学生拿了解台称天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
动物趣闻教材页，克千克的认识课时第课时教学目标知识与能力使学生初步认识质量单位克千克，初步建立克，千克的质量观念。
青岛版三年级上册数学教案青岛版三年级数学上全册教案设计青岛版小学三年级数学上册教案设计青岛版三年级数学上生认识千克让学生拿出两袋盐放在手中掂掂，看看两袋盐有多重再把盐放到台称中，仔细看看指针指。
你还能找到克重的东西吗让学生观察生活物品的质量单位，并学会估估薯片苹果等物品引导学激发兴趣，出示情境图引导学生置疑我们带着这些疑问起去探究吧，学生观察质疑二探究新知介绍质量单位表示物品有多重，表示较轻的把克的砝码放在右盘里面，再把个分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针用镊子夹起克的砝码这个砝码是克重。
让学生联系实际生活找和千克有关的物品。
物品用克作单位指导学生如何体验。
体验操作克有多重跟随着老师实际操作体验。
观察标尺指针所处的位置。
体验掂掂个分硬币的重量。
思考，寻找日常生活中大约有克重的物品。
观察生活物品的质量单位，估估薯片苹果等物品的重量。
体验两袋盐放在手中有多重称称两袋盐的重量。
教具与学具的质量观念。
了解台称天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
过程与方法通过掂掂，称称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。
创设情境感知轻重师我称，感知质量单位，初步认识克千克，建立重量观念。
教与学的过程中注意培养他们的合作意识。
教学重难点初步认识克千克，建立克千克的重量观念。
情感态度价值观通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
过程与方法通过掂掂，称称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
了解台称天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
动物趣闻教材页，克千克的认识课时第课时教学目标知识与能力使学生初步认识质量单位克千克，初步建立克，千克的质量观念。
（终稿）［定稿］青岛版三年级上册数学教案37752.doc（OK版）
