（终稿）［定稿］青岛版二年级数学上册全册教案_教案范文.doc（OK版）

第三课时表内除法信息窗观赏蝴蝶标本备课时间上课时间序号教学内容教科书第页，用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式教学目标在具体情境中学习用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重难点学习用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，你们喜欢蝴蝶标本吗制作过蝴蝶标本吗二引导学生看图，并提出解决问题。

引导看图，提出问题。

请学生认真观察画面，你发现了什么你能提出什么数学问题口诀二五十引导学生解决问题。

根据共用了只蝴蝶，你能想到求什么同学们愿意把自己的想法在小组中进行交流吗交流求做几件标本件口诀二十求每件标本用几只蝴蝶只口诀五十用句口诀可以写出道乘法算式和两道对应的除法算式三巩固练习。

自主练习第题学生先观察图画，独立解答，然后组织学生交流，交流是让学生说说每个算式求的是什么问题，式用那句口诀来计算的，每个数所表示的含义，进步体会用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

自主练习第题师老师给大家带来了两幅漂亮的图画，想不想看看出示课本自主练习第题图。

师根据画面你能提出什么问题你还能提出什么问题学生纷纷上台展示自己的风采。

第题先观察画面，互相说说再写算式，最后说说发现了什么四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第四课时表内除法信息窗观赏蝴蝶标本练习备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

教学目标用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。

教学重难点用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。

体会算法的多样化教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，通过学习，我们掌握了用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

二课堂练习。

二得八三十二四十六五二十五四三十六五二十三巩固练习。

请学生说自己小组有几人，全班有六个小组，共几人同位互相说说，再指名回答强调用自己喜欢的方法，能说出自己的道理。

分组练习引导学生人组。

学生两人合作人说口诀，另人说三个算式如五六三十是好朋友，你能发现它们之间有什么关系自主练习第题师老师给大家带来了幅漂亮的图画，想不想看看出示课本自主练习第题图。

师平均每只小猴子可以分得几个香蕉你还能提出什么问题学生纷纷上台展示自己的风采。

有个桃子，只猴子，平均每只猴子分几个桃子四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第五课时表内除法信息窗制作植物标本备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用的乘法口诀求商教学目标经历用的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重难点经历用的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们你们会制作标本吗看看，这些小朋友在干什吗二观察图画。

电脑出示情景图。

他们是怎样制作的在图上你看到了哪些有用的信息根据学生的回答，板书有关的信息。

片片朵几朵花能制作件标本学生分组讨论后交流三解决实际问题朵花能做几件标本你想怎样解决这个问题你是怎样列式的板书算式件除以等于几你是怎样得出得数的板书口诀六七四十二几个树叶可以做件标本你能学着老师的样子题个问题吗根据学生的回答，板书问题片树叶可以做几件标本学生独立解答怎样解决这个问题呢你能列出算式么你是怎样想的把你的想法和同位说说。

你用的是哪句口决你还能提出其他问题吗练习出示题目学生自己在书上填上数，然后问你是怎样想的你用的是哪句口诀我说你写。

教师示范三九二十七学生在小组中进行练习。

四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第六课时表内除法信息窗制作植物标本练习备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用的乘法口诀求商练习。

教学目标巩固用的乘法口诀求商练习。

教学重难点巩固用的乘法口诀求商练习。

体会算法的多样化，教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，通过学习，我们掌握了用的乘法口诀求商练习。

二课堂练习。

三巩固练习。

我说你写。

教师示范三九二十七学生在小组中进行练习。

乌鸦喝水要求只有得数是的石头，才能放进瓶子。

计算出示题目你在计算时，应注意什么学生讨论后再独立计算解决实际问题篮球比赛你们知道有关篮球比赛的规则吗离比赛还有天，还能训练几周呢你为什么要除以红队有分，蓝队有分，投中球得分。

两队各投中几个球包包子厨师们要包包子，第位师傅是怎样包的你能提出什么问题第二位师傅是怎样包的你能提出什么问题你能解决这些问题吗四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

生计算几个相同的位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称，注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。

教学目标通过数数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

教学重难点让学生经历几个相同的数相加的还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会除法和加法的联系和区别能正确地写读乘法算式，知道算式中各部分的名称会通过加法算得乘式的积。

使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。

教学中注意算式与实物图形的对应。

课时分配变花课时变葫芦课时大变鸽子课时综合练习为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加在前面学习以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。

青岛版小学数学二年级上教案第单元看魔术乘法的初步认识教学内容看魔术乘法的初步认识教材分析师就带大家去看奇幻魔术团表演的魔术三部曲中的第场。

加是多少的数学问题教学准备电脑，学具盒学生学习过程导入同学们喜欢看魔术表演吗今天老教学中注意算式与实物图形的对应。

使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养有乘法的初步认识教学内容信息窗你问我说教学目标让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程，对后面学习乘法的认识打好基础。

组织学生看图提问，培养观察能力个性设计观察图画，教师引导仔细观察，你看到了什么教师组织学生进行课时分配变花课时变葫芦课时大变鸽子提问你想知道什么分小组进行提问全班进行交流我想问小鱼有几条我想问花儿有几朵教师进行评价同学们问的问题都不错，下面我们起去解决们的问题，你们有信心解决好吗二带领学生解决问题解决第个问题魔术师共变出了几朵花你有什么办法知道共有多少那就请你来数数，好吗教师引导学生说说自己的想法为什么要用呢教师对学生的想法予以肯定你说得很好，仔细观察才能找出规律。

解决第二个问题共有多少个灯笼个提示学生说想法串灯笼有三个，共有串，所以要用问题口袋，要计算这样的个灯笼的个数，怎样列算式呢解决第三个问题鱼缸里共有多少条鱼说算式的意义个鱼缸里有四条鱼，有四个鱼缸。

道乘法算式中各部分的名称。

为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加，提高学生计算几个相同的位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称，注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。

教学目标通过数数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

能根据具体情境列出使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数初步理解乘法的意义，初步体会除法和加法的联系和区别能正确地写读乘法算式，知道算式中各部分的名称会通过加法算得乘式的积。

的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知教学目标通过数数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称，注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。

为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加在前面学习以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。