（终稿）［定稿］音乐教案87197.doc（OK版）

推荐与自荐相结合，请个别学生独唱。

每人段，或二人唱段评出最佳独唱奖。

分组选择合适的打击乐器，并编创节奏型为歌曲伴奏。

完整地表演歌曲。

领唱齐唱用打击乐伴奏。

课后收集唱唱画画说说自己家乡的资料，在下节课交流。

四教学小结同学们，歌曲歌颂了家乡美，说说自己的家乡，赞美下自己的家乡。

五教学反思∣∣这乐句。

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教具准备电子琴录音机教学过程组织教学音乐问好导语欢迎大家到欢乐屋来做客，先提个问题考考你们行吗你们知道现在是什么季节吗春季出示课件春来了过渡语看，春天都发生了哪些变化为后面的律动做好准备。

二学习歌曲导语生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。

你喜欢春天吗那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，起来听听看看吧，演唱歌曲老师范唱歌曲第段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。

学生活动全体演唱遍男女分段唱，拍手并根据节奏强弱即兴伴奏。

④全体演唱，自创动作，边唱边跳三创编歌曲找四季导入年有四个季节，咱们光找了春天其他的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节夏秋冬也找找好吗小组讨论，创编出有关夏秋冬任意季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。

小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌提出表扬，颁发小小创作奖师生同台表演，在欢乐的气氛中结束节课出示课件春景若干张保护大自然，从我做起五课堂声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。

连贯流畅并且朗朗上口，嘀哩哩处要富有弹性。

教学重点引导学生以轻快的嘀哩嘀哩第课时新授课第节教学目标用欢快的语气演唱嘀哩嘀哩，表达对春天的热爱之情，并教育同学教学重点感受春天的气息，从而热爱响作品。

听辨节奏练习培养学生对音乐的注意力与记忆力。

四个季节，咱们光找了春天其他的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节夏秋冬也找找好吗小组讨论，创编出有关夏秋冬任意季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。

天举行音乐会进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

课件春景若干张保护大自然，从我做起五课堂小结同学们，大自然的春天真美呀，让我们为春天歌唱吧，边唱歌边走出教室六教学反思春天举行音乐会第课时新授课第节教学目标表演春教学难点八分休止符的时值教具准备电子琴录音机教学过程组织教学小组演唱自己师生问好歌二表演春天举行音乐会师大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿下吗春雷的声音春水的声音春雨的声音春风的声音学生自由模仿师这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天举行音乐会。

聆听范唱教师示范或听录音。

设问这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像，学唱第部分歌曲前小节有感情地有节奏地吟读歌词按音乐节奏。

学生吟诵歌词时，教师弹这小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意在有感你喜连贯流畅并且朗朗上口，嘀哩哩处要富有弹性。

教学重点引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。

教学难点引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲∣∣∣这乐句。

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教具准备电子琴录音机教学过程组织教学音乐问好导语欢迎大家到欢乐屋来做客，先提个问题考考你们行吗你们知道现在是什么季节吗春季出示课件春来了过渡语手并根据节奏强弱即兴伴奏。

唱歌曲第段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。

学生活动全体演唱遍男女分段唱，拍做好准备。

二学习歌曲导语生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。

录音机教学过程组织教学音乐问好导语欢迎大家到欢乐屋来做客，先提个问题考考你们行吗你∣∣∣这乐句。

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教具准备电子琴声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。

连贯流畅并且朗朗上口，嘀哩哩处要富有弹性。

教学重点引导学生以轻