（终稿）［定稿］音乐教案设计第一学期.doc（OK版）

首先要让学生学会这首歌曲中间部分可改成说白。

发动学生起准备，起设计，如头饰面具，音响，教室布置等，还要培养表演骨干，精心设计好教学过程，使这项活动既热烈又有序。

教学目标学唱歌曲小动物告别会，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。

在歌唱表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。

教学过程组织教学，学生听音乐进教室。

玩具兵进行曲二引入谈话小朋友们，想去动物园玩吗这是不是你们高兴的事你高兴时会怎么样学生回答现在我们用音乐来表达自己高兴的心情。

音乐洋娃娃与小熊跳舞小朋友们，我们来到了动物园，看见了小动物们各个在快乐的玩耍，当我们快离开时，可爱有趣小动物的唱起了歌小动物告别会三感受歌曲教学过程小朋友请你们听小动物告别会，今天我们大家都来学唱这首歌曲熟悉歌曲的旋律学唱歌曲中间部分可以改变说白你们唱着歌，可以用动作表现出你喜欢的动物四创设情境小朋友，现在请你们打开书页，我们也来创设个明年春天再相会的情境请你们设计些头饰道具音响来布置教室根据小动物告别会的歌曲，边唱边即兴创编你喜欢的动物，看看谁扮演动物最像五小结小朋友们，今天，我们起到动物园里玩了圈，在动物园里，我们看见了小动物告别会，并学会了这首歌，还参加了动物们的音乐活动，今天玩得高兴吗你们回去后把歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也起分享你们的快乐。

课后反思妈妈的摇篮曲。

音乐活动知道并能辨别音的高低。

教学重点情感的培养，通过感受音乐的情绪，理解歌曲的内容，加深对妈妈与老师的爱和理解。

课题鲜花爱雨露课时第课时教学目的用清晰明快情绪学唱鲜花爱雨露，感受歌曲师生之情。

欣赏童声合唱我爱米兰，感受音乐情境，提高表现能力。

教学过程音乐游戏接鼓传花小朋友今天是这学期第节音乐课，我们先来做个游戏，教师出示鲜花你们猜猜要做的是什么音乐游戏对，接鼓传花，花传到谁手里，谁就说句你爱什么花的话，游戏开始二欣赏我爱米兰导入小朋友刚才说出了爱许多的花，书上两位小朋友爱的是什么花呢对，是米兰花。

听赏我们来听首童声合唱我爱米兰，听完后，请你们分角色来感受下歌曲的情境。

表演分角色根据音乐表演小朋友若干位教师三感受歌曲导入小朋友表演的很好，那么这些花，它爱什么呢对，它爱雨露，今天我们就来学首歌曲鲜花爱雨露。

感受旋律中的节奏跟琴哼唱歌曲旋律用画实物体验歌词，熟记内容学唱歌曲根据歌曲创编动作，进行分组表演四小结课后反思学生对做游戏，你们猜猜接鼓本单元教学内容歌曲两首鲜花爱雨露小乌鸦爱妈妈。

体验音乐的美感，提高音乐表现力通过音乐活动，逐步培养学生听辨声音高低的能力。

二年级第学期音乐教案设计刘凤霞音乐教案设计课题第单元妈妈老师课时共课时教学目标教育学生珍惜亲课题音的高低课时第二课时教学目的用动物乐器来辨别出音的高低，培养学生的表现能力。

你爱什么花的话，非常感兴趣，用画实物体验歌词，熟记内容效果很好，学生能想象出各种动作进行表演。

两位小朋友爱的是什么花呢对，是米兰花。

听赏我们来听首童声合唱我爱米兰，听完感受旋律中的节奏跟琴哼唱歌曲旋律用画实物体验歌词，熟记内容学唱歌曲根据歌曲创歌曲导入小朋友表演的很好，那么这些花，它爱什么呢对，它爱雨露，今天我们就来学首歌曲鲜花爱雨露。

学念童谣打钟小钟起响，培养学生节奏感及音高低位置。

教学过程后，请你们分角色来感受下歌曲的情境。

感受音的高低学做高人走矮人走的音乐游戏请小朋友根据老师弹奏的音乐高低，学做高人走矮人走的形式感受音区，围绕教室走圈。

区别动物叫声请小朋友模仿下书上的小动物叫声，区别动物声音的高低，还可以模仿其它动物的叫声及生活中音的高低。

要注意在生活中音的高低与强弱会混淆，通过种种对比让学生区别，第页中填高低是辨别模仿是实践二学念童谣第页是创造，念童谣也是实践，小朋友念叮时声音高，念当时声音低。

欣赏童声合唱我爱米兰，感体验音乐的美感，提高音乐表现力通过音乐活动，逐步培养学生听辨声音高低的能力。

本单元教学内容歌曲两首鲜花爱雨露小乌鸦爱妈妈。

欣赏歌曲两首我爱米兰唱给妈妈的摇篮曲。

音乐活动知道并能辨别音的高低。

教学重点情感的培养，通过感受音乐的情绪，理解歌曲的内容，加深对妈妈与老师的爱和理解。

，我们先来做个游戏，教师出示鲜花你们猜猜要做的是什么音乐游戏对，接鼓传花，花传到谁手里教学过程音乐游戏接鼓传花小朋友今天是这学期第节音乐课课题鲜花爱雨露课时第课时教学目的用清晰明快情绪学唱鲜花爱雨露，感受歌曲师生之情。

教学重点情感的培养，通过感米兰唱给妈妈的摇篮曲。

音乐活动知道并能辨别音的高低。

本单元教学内容歌曲两首鲜花爱雨露小乌鸦爱妈妈。

体验音乐的美感，提高音乐表现力通过音乐活动，逐步培养学生听辨声音高低的能力。