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展示些癌细胞的图片，与正常细胞进行比较。
进入情境，回答问题二致癌因子先让学生列举自己了解的致癌物质，再对学生的发言进行归纳，致癌因子的种类。
补充遗传因素，遗传因素也是在外部条件诱发下产生癌细胞的。
原癌基因与抑癌基因的相互作用，适当补充癌症发展的过程。
根据生活经验，列举致癌物质三癌症的防止介绍些生活中避免接触致癌因子的做法。
让学生说说了解到的哪些癌症的治疗方法，然后介绍现代医学治疗癌症的方法，展望未来可能采取的治疗手段。
说出自己了解的癌症治疗方法。
四练习略节细胞核系统的控制中心第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的实例第节生物膜的流动镶嵌模型第节物质跨膜运输的方式第章细胞的能量供应和利用第节降低化学反应活化能的酶第节细胞的能量通货第节的主要来源细胞呼吸第节能量之源光和光合作用第章细胞的生命历程第节细胞的增殖第节细胞的分化第节细胞的衰老与凋亡第节细胞的癌变探索生物大分子的奥秘教学目标知识初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。
技能培养分析分析资料的能力。
情感与态度了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标阅读访谈，学习科学家们实事求是艰苦钻研的精神。
二教学重难点激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。
三教学用具幻灯片四教学准备五教学过程以概述细胞与分子模块作为引入。
师比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗为什么高中还要再学呢初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够跨膜运输的方式第章细胞的能量供应和利用第节降低化学反应活化能的酶第节细胞的能量通货第节脂质第节细胞中的无机物第章细胞的基本结构第节细胞膜系统的边界第节细胞器系统内的分工合作第节细胞核系统的控制中心第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的实例第节生物膜的流动镶嵌模型第节物质新课程高中生物必修全套教案第章走近细胞第节从生物圈到细胞第节细胞的多样性和统性第章组成细胞的分子第节细这个学期开设的分子与细胞模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。
师比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗为什么高中还要再学呢初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况只有在同学们在初三高学习了化学的就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜细胞质细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。
解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。
二人工合成，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。
牛胰岛素事件以及科学家访谈录师要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看个我们国家在这方面的杰出成果。
展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料。
学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢三简单介绍高中生物的教材学习方法和意义教材分为必修个模块选修个模块。
必修分子与细胞遗传与进化稳态与环境，简述三者之间帮助学生树立学习的目标阅读访谈，学习科学家们实事求是艰苦钻研的精神。
传信息的携带者核酸第节细胞中的糖类和脂质第节细胞中的无机物第章细胞的基本结构第节细胞膜系统的边界第节细胞器系统内的分工合作第节细胞核系统的控制中心第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的实例第节生物膜的流动镶嵌模型第节物质跨膜运输的方式第章细胞的能量供应和利用第节降低化学反应活化能的酶第节细胞的能量通货第节的主要来源细胞呼吸第节能量之源光和光合作用第章细胞的生命历程第节细胞的增殖第节细胞的分化第节细胞的衰老与凋亡第节细胞的癌变探索生物大分子的奥秘教学目标知识初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。
技能培生对高中生物的兴趣是本课的重点。
三教学用具幻灯片四教学准备五教学过程情感与态度了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感初步了解分子生物学的成果，生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。
化第节细胞的衰老与凋亡第节细胞的癌变探索生物大分子的奥秘教学目标知识初步了解分子与跨膜运输的方式第章细胞的能量供应和利用第节降低化学反应活化能的酶第节细胞的能量通货第节脂质第节细胞中的无机物第章细胞的基本结构第节细胞膜系统的边界第节细胞器系统内的分工合作第节细胞核系统的控制中心第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的实例第节生物膜的流动镶嵌模型第节
（终稿）［定稿］高一教案39786.doc（OK版）
