（终稿）［定稿］高一数学必修4说课稿_全册导学案.doc（OK版）

终边相同的角有无限多个，它们相差的整数倍。

角的概念例钟表经过分钟，时针和分针分别转了多少度若将钟表拨慢分钟，则时针和分针分别转了多少度二终边相同的角例在到的范围内，找出与下列各角终边相同的角，并分别判断它们是第几象限角分析只需将学习过程与方法自主学习角的定义正负的概念按方向旋转所成的角叫正角，按方向旋转所成的角叫负角，如节课型新授课主备课人李春侠学习目标了解任意角的概念正确理解正角零角负角的概念正确理解终边相同的角的概念，并能判断其为第几象限角，熟悉掌握终边相同的角的集合表示重点难点正确理解终边相同的角的概念大安六中学科学案编制人编号审批人使用日期角度制与弧度角制不能混用。

弧度度度弧度注意用弧度为单位度量角，当弧度数用来表示时，如无特别要求，不必把写成小数，例如弧度，不必写成弧度。

三象限的角的集合分析主要考查终边相同角的概念的应用达标训练下列命题正确的是第象限角定不是负角小于的角定是锐角钝角定是第二象换算，熟记特殊角的弧度数掌握弧度制下的弧长公式和扇形的面积公式重点难点弧度与角度的换算及弧度制下的审批人使用日期班级小组学生姓名评价弧度制授课时间第周星期第节课型新授课主备课人李春侠学习目标理解弧度制的意义，能正确地进行弧度与角度的角从弧度化为角度把下列各角从角度化为弧度下列命题中，假命题的是角度与弧度是度量角的两种不同的度量单限角第象限角定是锐角试求出与下列各角终边相同的最小正角和最大负角作位度的角是周角的，弧度的角是周角的根据弧度的定义，定有成立不论是用角度制还是用弧度制量角，它们与圆的半径长短有关角的弧度数的绝对值为弧长，为半径若，则有圆心角为的扇形的面积为其中为弧长，为半径精讲互动弧度制的概念例把下列各角从弧度化为角度分析主要考查弧度与角度的换算例把下列各角从角度化为弧度分析主要考查弧度与角度的换算二弧长公式和扇形面积公式例已知扇形的周长为厘米，圆心角为弧度，求该扇形的面积分析主要考查扇形的弧长公式和面积公式达标训练把下列各角从弧度化为角度把下列各角从角度化为弧度作业布置习题的角的概念，并能判断其为第几象限角，熟悉掌握终边相同的角的集合表示重点难点正确理解终边相同的角的概念学习过程与方法自主学习角的定义正负的概念按方向旋转所成的角叫正角，按方向旋转所成的角叫负角，如果条射线，我们称它形成了个零角象限角的概念在直角坐标系中研究角时，如果角的顶点与角的始边与，那么，角的终边端点除外在第几象限，我们说这个角是第几象限角，若角的终边落在坐标轴上，则称这个角为思考下列角分别是第几象限角，这当中些角有什么共同特征具有相同终边的角彼此之间有什么关系你能写出与角终边相同的角的集合吗答终边相同的角般地，与角终边相同的角的集合注意是任意角终边相同的角不定相等，但相等的角终边定相同。

分析只需将这些角表示成的形式，然后根据来确定它们所在的象限精讲互动例已知与例钟表经过分钟，时针和分针分别转了多少度若将钟表拨慢分钟，则时针和分针分别转了多少度二终边相同的角例在到的范围内，找出与下列各角终边相同的角，并分别判断它们是第几象限角，但相等的角终边定相同。

终边相同的角有无限多个，它们相差的整数倍。

征具有相同终边的角彼此之间有什么关系你能写出与角终边相同的角的集合吗答终边相同么，角的终边端点除外在第几象限，我们说这个角是第几象限角，若角的终边落在坐标轴上，则称这个角为思考下列角分别是第几象限角，这当中些角有什么共同特学习过程与方法自主学习角的定义正负的概念按方向旋转所成的角叫正角，按方向旋转所成的角叫负角，如节课型新授课主备课人李春侠学习目标了解任意角的概念正确理解正角零角负角的概念正确理解终边相同的角的概念，并能判断其为第几象限角，熟悉掌握终边相同的角的集合表示重点难点正确理解终边相同的角的