（终稿）［定稿］高一英语人教版Unit5全单元全册教案.doc（OK版）

讨论陆小亮写信那么费劲费时，且错别字多，说明他哪些方面差基础知识基本技能差提问这样，陆小亮能不能很好地为别人老奶奶服务不能所以，当听老奶奶的话后，陆小亮表现怎样齐读倒数第二自然段板书不好意思。

抽读最后个自然段提问陆小亮有什么心事生联系课文内容回答王老师知道后找他谈了话。

你估计王老师会对陆小亮说什么话王老师可能告诉他写错别字知识不巩固与挂不挂笔没有关系教授作家记者小小时候在学习期间也会写错别字挂上笔只会给学习书写带来方便，更便于帮助别人等。

讨论陆小亮又挂起笔说明他有什么决心抽答，结论板书决心踏实认真学习掌握知识技能。

生口头概括课文的中心思想。

三课时小结。

课堂作业。

作业本第两题。

第三课时教学要点熟读课文，总结课文，进步认识过渡段和合理安排详略的作用。

完成余下的课后和作业本作业。

教学过程复习。

用无论„„都„„„„就„„严肃几个词语口头造句，完成作业本第题二生按课后题要求再轻读课文，抽答。

第二段详写，其余两段略写。

这是为了告诉我们个道理，说明个明确的中心。

三那么，课文告诉我们什么道理告诉我们要想更好地为别人服务，就要认真踏实地学习，牢固地掌握基础知识和基本技能生联系自己的实际谈体会。

四我们学这篇课文不但学习了怎么安排详略，突出了中心，还学习和了解了过渡段过渡句的作用，课文除了第自然段是过渡句外，还有哪句是过渡句后来，王老师知道了他的心事，找他谈了话抽答，黑板出示本句。

讨论结论这是从时间人物内容上把二三两段自然地连接起来。

引导学生进步认识过渡句承上启下，连接两段意思的作用。

五全课总结。

六完成余下的作业本习题。

附板书设计挂两支笔的孩子挂笔不挂重挂喜爱费劲认真踏实学习费时不好意思决心羡慕错别字多掌握知识技能参考资料关于课后习题第题因为陆小亮羡慕教授等知识扎实广博的人挂两三支笔的气派，希望自己以后也当这样的人，所以要挂两支笔。

陆小声没有替老奶奶写好信，对自己知识少基本功差感到羞愧，所以不好意思再挂两支笔。

陆小亮写信费劲是固为他基本功差，没有熟练的写字技能。

反映费劲的具体词句是钢笔老划破纸„„笔换过来又换过去„„全身发热，手心湿漉漉的。

三四十个字的信，写了大半个小时，还有记不清左边是三点还是两点及吱琢磨吁等词语。

课文告诉我们只有认真踏实学习，牢固地掌握基础知识和基本技能，才能更好地帮助别人。

第题分段见关于教材理解第二段详写第三两段略写。

这样可以充分告诉读者个明确的道理，突出了中心思想。

第题这段话在文章中起承上启下的作用，可以把第第二两段的意思自然地连贯起来。

少年闰土教学目标继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

学会本课个生字个多音字理解个词语的意思。

理解含义深刻句子的意思。

能正确流利地朗读课文，背诵第自然段。

了解闰土是个活泼可爱聪明能干见识丰富的农村少年感受我。

热爱劳动人民的思想感情。

教学时间课时教学重点认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

教学难点认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

第课时教学要点初读课文，自学生新词，分段，教学二两大段，背诵第自然段，完成作业本第题。

教学过程简介鲁迅少年闰土的出处，出示课题。

生轻读课文，要求按注音读准生字，划出不懂的词语。

讨论分段。

二抽读课后题，贴挂图，放第自然段的课文录音，师以教鞭随录音指图。

尔后提问少年闰土给我们留下怎样的印象勇敢机智那么，课文中哪几句话突出反映了少年闰土的这形象呢抽答，然后齐读其间„„逃走了段话。

理解其间和猹两个词语。

为了衬托闰土的形象，课文开头描写了哪些景物天空圆月。

西瓜，用了哪些表示颜色的词语深蓝，金黄碧绿情感朗读指导，齐读本自然段，体会梦幻般的美景衬托下的少年英雄形象。

二学习第二大段。

轻读小节，思考闰土因什么原因到我家来闰土来我家前，我听到了闰土哪些情况读后抽答。

释疑，师生共同讨沦理解少爷值年祭祀郑重仿佛五行装掠等词语的意思。

师生共同讨论小结本大段的主要内容。

本段主要写我结识闰土的原因三熟读第自然段，抽背，同桌互背。

四师课的小结。

五课堂作业作业本第两题。

第二课时教学要点学习第三四两大段。

分辨课文详略，理解含义深刻的句子。

完成作业本第题。

教学过程读读写写课后第题的词语。

二抽读第三段第两节，生划出描写闰上外貌特点的语句。

紫色的圆脸„„银项圈师生共同讨论，抓住紫色毡帽银项圈理解人物的外貌特点描写，并在黑板侧作副板书外貌特点紫色的圆脸生活特点头戴小毡帽地方特点套个银项圈时代特点，齐读这句话，深入体会闰土的外貌特点描写。

提问第小节的开头哪些词语反映了我迫切见到闰土的心情盼望好容易飞跑那么，这小节的结尾又有几个关键词语反映了闰土和我刚见面就建立了友谊只是便于是情感语气指导后生齐读第小节。

三抽读第四段第小节，生划出本段的中心句闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，板书稀奇事。

生自读课文，找出四件稀奇事。

板书那么，四件事中写得最详细是哪件管西瓜刺猹抽读闰土又对我说„„油般的滑，注意朗读的情感语气理解无端伶俐素不知道等词浯的意思。

提问这部分课文哪小节的内容与开头小节的描写呼应有胡叉呢„„节这样写给人留下了闰土的什么形象勇敢机智，板书。

因为这件事给作者的印象最深刻，所以详细写，板书除此以外，还有哪件事也写得详细在雪地捕鸟，板书生轻读捕鸟节，用笔划出写捕鸟动作的词扫支撒拉罩等。

讨论这节反映了闰土什么品质特点聪明能于。

板书。

除了这两件事，另外两件事写得详细还是简略反映了人物什么品质特点师生讨论后板书见多识广略写抽读课后题两题，生回答。

四课文写了反映闰土品质特点的四件事，虽然也有详略之分，但是，这四件事从总的来说，仍然是详写的。

那么，与闰土对比，我与往常的朋友这方面是详写还是略写略写哪几节用对比的方法来写抽答。

小黑板出示我素不知道„„节，齐读，理解素如许单等词语的意思。

并抓住我先前单知道它在水果店里出卖罢了句，引导学生理解我接触的事少，过的是衣来伸手饭来张口的生活，因而缺少见识的含义。

以羡慕和敬佩的语气朗读本节。

当闰土告诉我那些无穷无尽的稀奇事后，我有么感加减法算理是本课的重点教学难点让学生理解只有分母相同时才能相加减是本课的难点教学准备多媒体课件教学教学过程个人加工创设生活情境，导入新课谈话圣诞节到了，妈妈为丁丁烤制了个大蛋糕丁丁非常高兴。

丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说今天定要给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈问题。

丁丁说没问题，妈妈把大蛋糕切成了块，其中的块抹上了草莓酱，块抹上了巧克力，问丁丁两次抹酱的蛋糕共有多少块块，丁丁快速地说。

你能计算出两次抹酱的部分共是这块蛋糕的几分之几吗这个问题可把丁丁难住了。

小朋友们，你们愿意帮助丁丁吗二自主合作，经历学习过程简单的分数加法问求两次抹酱的部分共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式根据学生回答，教师板书谈话等于多少呢同学们可以借助手中的长方形纸片，先把它的涂上红色，再把它的涂上绿色，仔细观察，两次涂色部分共是这个长方形的几分之几自己算算。

学生独立操作思考探究。

组内讨论，交流想法。

评讲你是怎么算出得数的小结观察算式，计算时分母变了没有为什么没变简单的分数减法问观察你们涂好的长方形的红色部分和绿色部分，你能提出个减法问题吗你能解答这个问题吗学生独立列式，并计算结果。

组内交流算法。

三巩固深化，拓展应用想想做做出示题目，指名说出题意。

让学生起列式并算出结果。

想想做做先独立计算，然后在小组内校正，并说说是怎样计算的。

想想做做独立读题完成，指名说出题意。

集体订正。

想想做做指名说出题意。

在小组内人提出问题，其他人共同解答。

挑卡片组成加法算式。

四拓展延伸思考题你发现了什么引导学生去填填，再比比，然后组织交流，引导学生用自己的语言表达自己的发现。

不必揭示分数基本性质的名称及其抽象的内容。

板书设计教学反思小学三年级数学上册第十单元整理与复习课题整理与复习复习内容乘法除法第七单元教案属性第课时总课时课型复习课备课人紫金无涯子复习目标通过整理和复习，使学生对两位数除以位数三位数乘位数等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进步的提高。

教学重点两位数除以位数三位数乘位数等计算教学难点在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进步的提高。

复习过程个人加工出示题目要求说出题目之间的区别。

指名板演，并齐练。

评讲计算过程计算的注意点格式的书写要求。

说出乘法算式中各部分之间的关系，并熟记。

指名板演，并齐练。

评讲计算过程计算的注意点格式的书写要求。

要求说出题目之间的区别。

说出除法算式中各部分之间的关系，并熟记。

二练习指导估算得数大约是几十多，并要求说出估算方法。

指名计算，再进行比较异同。

独立审题，理解题意，对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答。

三全课总结四作业补充应用题略，五题教学反思小学三年级数学上册第十单元整理与复习课题整理和复习复习内容认数千克和克第二三单元教案属性第课时总课时课型复习课备课人紫金无涯子复习目标通过整理和复习，使学生对万以内的数有进步的认识对千克和克有进步的了解提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进步增强数感。

教学重点使学生对万以内的数有进步的什几十个字的信中，有好几个错别字板书，错别字多。

讨论陆小亮写信那么费劲费时，且错别字多，说明他哪些方面差基础知识基本技能差提问这样，陆小亮能不能很好地为别人老奶奶服务不能所以，当听老奶奶的话后，陆小亮表现怎样齐读倒数第二自然段板书不好意思。

抽读最后个自然段提问陆小亮有什么心事生联系课文内容回答王老师知道后找他谈了话。

你估计王老师会对陆小亮说什么话王老师可能告诉他写错别字知识不巩固与挂不挂笔没有关系教授作家记者小小时候在学习期间也会写错别字挂上笔只会给学习书写带来方便，更便于帮助别人等。

讨论陆小亮又挂起笔说明他有什么决心抽答，结论板书决心踏实认真学习掌握知识技能。

生口头概括课文的中心思想。

三课时小结。

课堂作业。

作业本第两题。

第三课时教学要点熟读课文，总结课文，进步认识过渡段和合理安排详略的作用。

完成余下的课后和作业本作业。

教学过程复习。

用无论„„都„„„„就„„严肃几个词语口头造句，完成作业本第题二生按课后题要求再轻读课文，抽答。

第二段详写，其余两段略写。

这是为了告诉我们个道理，说明个明确的中心。

三那么，课文告诉我们什么道理告诉我们要想更好地为别人服务，就要认真踏实地学习，牢固地掌握基础知识和基本技能生联系自己的实际谈体会。

四我们学这篇课文不但学习了怎么安排详略，突出了中心，还学习和了解了过渡段过渡句的作用，课文除了第自然段是过渡句外，还有哪句是过渡句后来，王老师知道了他的心事，找他谈了话抽答，黑板出示本句。

讨论结论这是从时间人物内容上把二三两段自然地连接起来。

引导学生进步认识过渡句承上启下，连接两段意思的作用。

五全课总结。

六完成余下的作业本习题。

附板书设计挂两支笔的孩子挂笔不挂重挂喜爱费劲认真踏实学习费时不好意思决心羡慕错别字多掌握知识技能参考资料关于课后习题第题因为陆小亮羡慕教授等知识扎实广博的人挂两三支笔的气派，希望自己以后也当这样的人，所以要挂两支笔。

陆小声没有替老奶奶写好信，对自己知识少基本功差感到羞愧，所以不好意思再挂两支笔。

陆小亮写信费劲是固为他基本功差，没有熟练的写字技能。

反映费劲的具体词句是钢笔老划破纸„„笔换过来又换过去„„全身发热，手心湿漉漉的。

三四十个字的信，写了大半个小时，还有记不清左边是三点还是两点及吱琢磨吁等词语。

课文告诉我们只有认真踏实学习，牢固地掌握基础知识和基本技能，才能更好地帮助别人。

第题分段见关于教材理解第二段详写第三两段略写。

这样可以充分告诉读者个明确的道理，突出了中心思想。

第题这段话在文章中起承上启下的作用，可以把第第二两段的意思自然地连贯起来。

少年闰土教学目标继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

学会本课个生字个多音字理解个词语的意思。

理解含义深刻句子的意思。

能正确流利地朗读课文，背诵第自然段。

了解闰土是个活泼可爱聪明能干见识丰富的农村少年感受我。

热爱劳动人民的思想感情。

教学时间课时教学重点认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

教学难点认识详写和略写的