（终稿）［定稿］高中信息技术基础(必修)_教案_广教版34712.doc（OK版）

情感态度与价值观了解常见的信息资源管理方法目的及特点，并就合理性问题展开交流和讨论。

教学重点把研究活动与课堂教学相结合，有效地扩充课程资源，通过实地考察或实际操作课堂上的成果展示和问题研讨，主动参与信息资源管理活动，了解常见的信息资源管理方法目的及特点，并就合理性问题展开交流和讨论。

教学难点如何辩证地认识到数据库应用的优势与不足。

如何具体评价和衡量数据库应用的优势环节学习流程设计意图引入课题引入信息活动中存在的信息资源管理问题信息时刻都在我们的身边，获取信息，加工管理表达和交流信息，利用信息，形成新的知识信息，挖掘信息的应用价值这些信息活动是我们日常生活不可缺少的。

面对千千万万的信息，以人的大脑目前的可以发挥到记忆的程度而言，能记住所有信息是不可能的事情。

对信息资源进行科学管理其目的都是为了提高信息资源的利用效益。

前面的学习中，大家从网上下载了许多资料，收集了许多文档资料，并制作成电子报刊多媒体作品的形式存储在计算机或网络中作品展示。

试问同学们在制作过程收集的资料素材如何管理从学生身边的问题出发，通过提炼问题并讨论，可能更加容易激发学生学习的兴趣。

教学过程提问同学们如何管理收集到的文档素材学生存储和管理素材的做法没有加以分类，就存储在个中按媒体形式分类存储在不同的中。

学生思考两个问题对于以上的计算机文件存储现象，你认为会出现什么问题计算机文件的组织和存储方法分析表文件的存储情况问题分析计算机文件没有分类存储看得出计算机文件之间的关联程度有利于使用和维护计算机文件吗有利于信息资源的共享使用吗把计算机文件分门别类地存储在不同的中文件组织和保存的分类依据是什么这种分类方法对提高效率有何好处这种分类方法能再做什么改进对于以上两种做法的效率问题，你有什么样的分析和评价这里所设置的问题，主要是针对资料分类存储的必要性以及效率问题。

人们在信息资源管理方面已经探索到许多有效的管理方式和方法。

个人藏书分类存放图书馆藏书分类存放索引计算机文件分类存储管理电子表格文件存储表格管理数据库信息管理系统分类存储管理检索应用网络网站搜索引擎分类存储管理检索应用帮助学生进步了解信息资源管理方式和方法向学生提供学生信息管理系统和校本课程管理系统单机版网络版操作，体会数据库信息管理系统的作用。

数据库应用系统名称进行实践操作，培养学生信息能存储信息的具体项目存储信息的总量系统包含的操作添加修改删除插入统计打印检索操作的共享性单机上使用网络上独占使用网络上共享使用检索的效率迅速得出准确的结果检索结果准确维护的方便性备份重组安全力。

网络信息资源的组织方式。

主题树方式信息资源按照种事先确定的体系结构，分门别类地加以组织，用户通过浏览方式逐层进行选择，层层遍历，直至找到所需的信息资源如搜索引擎的分类检索方式数据库方式信息资源按照固定的格式存储，用户通过关键词及其组配查询，就可以查找所需信息线索文件方式以文件系统为单位对信息资源进行组织和检索，这种方式当信息结构较为复杂是，文件系统难以实现有效的控制和管理，只能作为网络信息资源的补充方式。

超媒体方式指超链接和多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。

般来说，网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织方式的发展趋势以及了解网络信息资源组织方式实践学生利用网络搜索收集网络信息资源网站搜索引擎等，上传网页影像并对该网页对网络信息资源组织方式作简单说明。

进行实践操作，培养学生信息能力。

小结对信息资源进行科学管理其目的都是为了提高信息资源的利用效益常用信息资源管理的方式和方法网络信息资源的组织方式学习资源索引搜索引擎新浪搜索引擎搜狐分类搜索百度搜索引擎国家百科全书网中国科普博览中国科学院科学数据库中国科技网中国国家图书馆超星数字图书馆信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。

任务信息及其特点案例呈现北京申奥成功，我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。

传播信息的媒体报纸杂志广播电影电视网络等等。

什么是信息阅读几个专家的定义，自己思考并到图书馆或网上找答案。

三个典型例子阅读并填报中华民族文化的传播看云识天气利用网络传新闻信息的传播过程信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用信息源信息传递信息归宿从信息发出方看信息从信息接收方看信息任务二信息的基本特征通过个案例探讨信息的特征用电视看奥运节目信息的传递分享销售的经验与技巧信息的共享啤酒与尿布经济信息是可处理的，可运用的象棋比赛生活信息的时效性赤壁之战战争信息的真伪信息的特征传递性共享性依附性和可处理性价值相对性时效性真伪性信息特征的探究思考参考题提问方式进行观看录像片段，对信息及其特征增强感性认识练习与思考信息的实例举信息含义和特征。

教学任务信息及其特点信息的基本特征思考与练习教学重点通过自主合作探究学习引导学生把握了解第章任务什么是信搜集整理观看录像探究讨论等教学引入信息技术迅速发展和不断更新，引发了社会各个领域的深刻变革，信息文化成了大众参与和关注的社会要素，信息素养成了衡量每个人综合素养的重要部分。

信息的时效性赤壁之战战争信息的真伪信息的特征传递性共享性依附性和可处理性价值相对性时效性真伪性信息特征的探究思考参考题提问方式进行观看录像片段，对信息及其特征增重点能列举信息技术的应用实例及影响，了解信息技术的历史和发展趋势教学任务什么是信息技术信息技术的发展史信息技术的应用信息技术对人类社会的影响教学感受信息技术的迅猛发展。

想想自己家里强感性认识练习与思考信息的实例举些身边的生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活生产服上网方式及个人通讯网上交流方式，加以体会。

信息技术的三种定义阅读三种不同的叙述，自己思考并到图书馆或网上找答案。

中的交流信息技术包含的内容计算机技术诞生发展及应用，通讯技术传统通信方式，现代通讯技术主要包括的内容，计算机网络与通讯技术的联系与结合，因特网越来越普及。

微电子技术，什么是微电子技术，与计算机通讯等技术领域的联系。

芯片元器件等。

图书馆或网上找答案。

教学方法讲解阅读搜集整理观看录像探究讨论等讲授课时总第课教学引入今天的社会是个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。

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任务信息及信息含义和特征。

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