（终稿）［定稿］高二英语下学期uit18全册教案.doc（OK版）

◈◈◈◈共有个。

从左边数，第个和第个是。

请把第个涂上颜色。

过度到抽象的点子图。

教学时间课时教学过程导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗老师前几天就去了儿童乐园，还带回来张图片呢，你们想看看吗出示图片带领学生观察图片，进行教学。

二学习新课让学生数图上的物体个数同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么能告诉大家吗谁能告诉大家，照片中有些什么引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。

总结灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。

看，他们笑得多开心呀，学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗提问图上画了滑梯秋千木马等东西，还画了人鸟花等，你能数出每种有多少个吗教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数个轻轻地划掉个，防止遗漏。

师启发小朋友，你能说出有几个吗对于说的又快又准的小朋友进行表扬。

学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪种，保持学习热情。

对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。

如果有学生培养学生的观察能力和学习数学的意识。

能力目标能正确数出图中的物体各数。

情感目标激发学生的学习兴趣，初步数数教学内容教科书教学目标知识目标让学生初步接触各数，经历简单的数数过程，并在数的过程中了解总结方法。

如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。

看，他们笑得多开心呀，学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗提问图上画了滑梯秋千木马等东西，还画了人鸟花等，你能数出每种有多少个吗教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时又准的小朋友进行表扬。

学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪种，保持学习热情。

个个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数个用笔作个记号，这样数就又对又快了，最后数到几，就说明，可以数个轻轻地划掉个，防止遗漏。

共有几个物体。

我们再来数数图上物体，看谁数的最快用点子图表示个数。

提问我们可以用些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示讨论我们就先用点子来表示吧，有个滑梯就用个点子表示。

出示点子图怎样表示秋千的个数为什么出示点子图怎样表示木马小飞机蝴蝶小鸟气球的个数出示点子图探索图中什么物体的个数可以用个点子来表示个点子呢怎样表示气球的个数自己在书上画好个点子表示什么个个让学生完成三联系生活，进行实践送小礼物说明只要完成纸上的二学习新课让学生数图上的物体个数同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你情感目标激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。

教学重点难点重点通过数数，让学生经历简单的数数过程。

难点从具体实物过度到抽象的点子图。

教学时间课时教学过程导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗老师前几天就去了儿童乐园，还带回来张图片呢，你们想看看吗出示图片带领学生观察图片，进行教学。

由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。

置。

总结灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自去儿童乐园里玩吗老师前几天就去了儿童乐园，还带回来张图片呢，你们想看看吗出示图片带领学生观察图片，进行教学。

教学时间课时教学过程难点从具体实物过度到抽象的点子图。

培养学生的观察能力和学习数学的意识。

能力目标能正确数出图中的物体各数。

情感目标激发学生的学习兴趣，初这题着重复习以内的加减法。

可以分小组活动。

在学生自己找找的基础上，再引导学生按规律有条理地找卡片说算式，如按加法的数是„„顺次来整理，并进行交流。

三计算练习。

比比，看谁算得又对又快。

第题正式对不进位加法和不退位减法提出了速度要求。

练习时要除了要注意口算的正确率外，还要适当注意速度。

但速度要求不要太高，般在分钟内能完成这些题就可以了。

四综合运用解决实际问题。

做第题。

把得数是的每块涂上颜色，看看像什么学生涂色，分组练习，然后交流。

用小黑板出示些综合性的题目。

学生分组解决问题，然后交流。

五课堂总结。

这节课我们复习了以内的加减法，通过复习小朋友们熟练地掌握了计算的方法，希望同学们能在今后的计算中正确运用计算技能正确解题。

课题期末复习教学内容教科书第的第题。

教学目的通过复习以内的的进位加和退位减，使学生乍得计算技能更加巩固，并能综合运用知识解决实际问题，增强数学意识和初步的数学思维能力。

教学课时课时。

教学准备数字卡片小黑板投影片等。

教学过程创设情境，导入课题。

揭示课题并板书二复习进位加和退位减的方法。

学生自己整理进位加和退位减的方法。

做期末复习的第题。

这两题着重复习进位加和退位减。

让学生在练习中整理复习，这时可分组活动，让学生合作练习，使每个小朋友都有机会表现自己。

在复习退位减时可让学生像图中那样根据被减数拿出两张卡片，说出两个减法算式也可以同时说出两道减法算式和相应的两道加法算式，以加强加减法之间的联系。

三计算练习。

比比，看谁算的又对又快。

这里对进位加和退位减法也提出了速度要求，可用分半钟左右的时间完成这些题，但仍要把计算正确放在首位。

四综合实践运用。

做期末复习的第题。

看谁先跑到终点可以分小组比赛，看哪组做的对，做的快。

比赛次，每组做条跑道上的题。

经过四次，则每组可全部练完。

做期末复习的第题。

不计算，比比在得数大的算式后面画。

这题通过比较确定得数的大小，可以初步培养学生估算的意识，体会每道算式之间的联系和估算的方法。

练习时要强调不计算，只是通过已知数的比较得出结论。

五课堂总结。

略课题期末复习教学内容教科书第页。

教学目的通过复习，使学生能综合运用知识解决实际问题，促进学生在数学学习上的提高发展，增强运用知识的能力，加深对数学的自信心。

教学课时课时。

教学准备张纸小黑板挂图数字卡片等。

教学过程谈话导入揭示课题。

板书课题二培养学生的空间观念做期末复习的第题。

用张纸你能卷出个圆柱形纸筒吗可以怎样卷这纸可以横着卷，也可以竖着卷，意在培养学生初步的空间观念，体会方法的多样性。

三培养学生的估算能力做期末复习的第题。

可以根据树苗大约有多少来估计，也可以按还差很多来估计，从而知道选个比较合适。

这里重视的不只是估计的结果，更在于估计的过程和估计时的思考。

四综合运用解决实际问题做期末复习的第题。

第题可以用不同的方法解决是否放得下的问题。

可以组织小组讨论让学生尽量发表意见，说得在理就要鼓励。

第题可以先讨论，再交流，要突出每人发个面包。

所以买第三盒最好，买第二三盒也是可以的。

第题的答案不只能填个数。

让学生讨论里的数在什么范围内，体会答案不惟。

五课堂总结略期末复习教学目的在学生复习了以内的加法和相应的减法之后，进行相应的计算练习，加以巩固强化。

教学课时课时。

教学过程试卷形式计算练习在里填数。

在◈里填上或。

◈◈◈◈◈◈用组成四个算式。

◈◈◈◈填数。

在里填上合适的数。

二算算。

看谁算得又对又快。

每组题里得数大的算式后面打。

连线。

看图列式。

◈◈◈◈◈◇◇◇◇◈◈◈◈◈◈◈◈期末复习教学目的在学生系统复习之后，进行尼泊尔不丹南缅甸老挝越南东韩国日本东南菲律宾南马来西亚印度尼西亚二行政区划三级行政区划分省自治区直辖市道中心的相交处跨经度多度西新疆帕米尔高原相差个时区相距千米陆地面积万平方千米，次于俄罗斯加拿大居世界第三位五带位置大部分在温带小部分在热带没有寒带。

东部深受季风影响，有利农业生产，沿海便于发展海洋事业同海外各国交往，西部陆上交通可同中亚西亚和欧太平洋领海海岸基线至海里的海域，领土的部分约万内海渤海和琼州海峡大陆海岸线长千米，从鸭绿江口中朝界河到北仑河口中越界河台湾岛海地岛舟山群岛南海诸岛等多个海陆位置的优越性请学生自己填写名称简称行政中心大区名称简称行政中心大区黑东北区湘中南区吉鄂辽粤晋华北区桂内蒙古琼京豫津川或蜀西南区冀云或滇沪华东贵或黔苏藏陆上邻国个隔海相望国家个浙区渝赣陕或秦西北区鲁甘或陇北回归线穿过台粤桂云四省区优皖宁闽青台台北新港香港澳澳门附中国省级行政区歌诀东北三省黑吉辽，最东最北纬度高华北山西内蒙古，京津之外河北包华东六省上海市，三江鲁皖闽台岛中南五省加区，两湖两广南到西南三省区市，川云贵藏添重庆西北三省加二区，陕甘宁青新疆好。

三我国的人口分布和民族年我国总人口亿，平均人口密度人人口分布很不均衡东部人口多，人口密度较大西部人口少，人口密度小。

人口密度线黑龙江的黑河至云南的腾冲线。

人口密度线东南面积占，人口占农村人口比重大，城气候的主要特征行政区划。

中国的民族统的多民族国家。

中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。

中国的气候冬夏季气温分布特点及其成因。

年降水量的分布特点及其成因，季风活动对降水的影响。

中国的疆域位置半球位置东半球和北半球海陆位置亚洲东部太平洋西岸疆知识讲解影响。

季风区和非季风区。

中国的气候冬夏季气温分布特点及其成因。

中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。

行政区划。

国土构成。