。教学目的使学生进步理解和掌握千以内加减法口算和笔算的方法，能正确地比较熟练地进行加减计算和验算，进步提高学生的计算能力。通过复习，使学生进步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系。教学过程揭示课题今天这节课，我们复习有关加减法的计算，板书课题。通过复习，要能又对又快地口算加减法，还要能比较熟练地列出竖式进行加减法的笔算，并且能验算。二复习口算复习口算方法。出示请学生们组组地口算。结合每组口算提问第二组口算时要注意些什么指出在口算时，只有相同数位上的数才能相加减。第三四组分别是怎样算的指出遇到像这样的题，我们可以按百以内的加减法进行计算。完成期末复习第题。学生们独立完成。对有错的题目要及时查找原因，进行纠正，注意了解完成情况和正确率。三复习笔算完成期末复习第题。小朋友已经掌握了口算方法，现在来算第题的第组题，看看笔算加法怎样算，请大家把这两题做在作业本上。提问这两道笔算加法是怎样做的得多少每题的十位上是怎样相加的，为什么第二题的十位上相加不得呢比比两题计算时有什么不样的地方小结笔算加法，除了要相同数位对齐，从个位算起之外，要特别注意，哪位满十要怎样学生练习第组，指名板演。完成后集体订正，检查时注意强调退位方法。提问为什么同样是用去减，题得百多，而另题则得百多学生练习第组，指名板演。完成后集体订正。提问说说每题的十位上是几减几为什么会不同提问笔算减法要怎样算笔算减法时要特别注意哪条总结方法列竖式笔算加减法，都要把相同数位对齐，从个位算起，计算时要特别注意，加法里哪位上的数相加满十，要向前位进，减法里哪位上的数不够减，就要从前位退再减。完成期末复习第题。现在，请同学们按刚才的方法来算第题，每道题在计算之后，都要想想怎样验算，用竖式验算遍。学生们练习，指名学生板演。集体订正，注意提问学生根据什么来验算，让学生说出验算的方法，发现问题及时指出纠正。四复习解决实际问题完成期末复习第题。出示插图，请学生看清图意。提问从学校到少年宫有几条路线先分组讨论，再组织交流。根据学生回答，老师相应的板书出行走的路线。组织学生估计走哪条路线会近些呢为什么允许学生采用多样的估计方法。请学生们算算近多少米，以证实自己当初的推断。完成期末复习第题。出示统计表。提问这题我们已知什么，要求什么学生独立完成第个问题。集体订正时，提问你是怎样解答的，先算的什么，再算的什么为什么要这样解答学生独立完成第个问题。要集体订正时，提问，在求问题时你是先求什么，再求什么的为什么先求二年级班和三班共有多少本小结我们在解答类似这样的题目时，定要认真读题，理解已知条件与问题的关系，从而确定先求什么，再求什么。，完成期末复习第题。请学生们看题后完整在说说题目的意思。提问已知什么，要求什么学生们独立完成。集体订正，提问你是怎样解答的为什么这样解答五全课总结这节课我们复习了哪些知识你有些什么收获第三课时作业设计直接写出下面各题得数。二列竖式计算。第题验算三解决问题小红家有只公鸡，养的母鸡比公鸡织交流如何连线的。，完成复习第题。学生独立完成。数的大小比较的复习。请学生将下面数轴填写完整。提问相邻的两个数相隔多少，题中比哪些数小比哪些数大呢完成复习第题。用数字卡片摆摆，组成个三位数，并读读。找出虽大的数和最小的数。再用数字卡片，摆出个最大的三位数和个最小的三位数，并说说是怎样摆的。三复习统计的知识出示复习第题中第个统计表。引导学生看懂第个统计表。提问这个统计表所表现的是有关车辆的什么情况表中的合计表示的是什么请学生求出合计数。完成第个问题。再出示第二个统计表。根据第个统计表，想想，你还想知道些什么出示第二个统计表，请学生说说第二个统计表还是有关什么内容的统计与第个统计表相比，什么没变总数投变。学生独立完成。小结虽然都是有关月日下午时至时校门口机动车辆过往的情况，但第个统计表按车辆的种类进行分类统计，而第二个统汁表按车辆过往的时间进行分类的。教学后记第二课时复习图形方面的知识教学内容课本第页，期末复习第题。教学目的通过复习，使学生进步掌握分米和毫米确定和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。教具准备正方体长方体三角尺副米尺。教学过程揭示课题这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。出示课题。二长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书。请学生比划米分米厘米毫米的长度。在此期间提问你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。完成期末复习第题。学生们独立完成。提醒注意填写时应与相关的实物相联系。长度单位间的进率复习。请学生们说说它们之间的进率。板书米分米厘米毫米完成期末复习第题。学生们独立完成。集体订正，分别说说是怎样想的。量线段画线段的复习。说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从。刻度量比较好。完成期末复习第题。学生们先按要求，画出两条线段。指名说说哪条线段长些。提问为什么厘米长的线段要长些三方位知识的复习出示期末复习第题图。请学生们观察插图，找到哪面是北面。请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。分小组讨论交流。组织全班进行交流。四角和直角的复习提问角有几个顶点几条边找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。学生独立完成。指名说说判断的方法。提问直角可以用什么符号表示比直角大的角是什么角像第幅图中的角叫什么角为什么是锐角完成期末复习第题。学生们独立完成。五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获第二课时作业设计在括号里补充合适的单位。棵大树高约。支钢笔长。张床长约，宽约。根胡萝卜长约。根大头针长约。块玻璃厚。二画画。画根比分米短厘米的线段。画根比厘米长毫米的线段。三找出下面图形中的直角。四说说从你家到学校的行走路线。教学后记第三课时复习三位数的加法和减法，以及相关的实际问题教学内容课本第页，期末复习第题多只啊,他们还在煮从别人家捡来或者讨来的东西呢,难怪各种香味在田野间回荡。读读第二第三小节，找找村里的孩子们都拿了什么人们在自家门口又放了些什么呢出示人们在门口放了。村东的孩子。村西的孩子。村南村北的孩子。学生交流。学习生字拣经过挑选后拿走。和捡是不样的。箩箩筐都是用竹子编的。这里又藏着个传统过立夏要吃立夏蛋。出示图片，作适当讲解。有链接可以回到，把习俗填完整每家每户把东西拿给孩子们分享是为了什么呢媒体出示老辈传下来的习俗立夏节，孩子们要吃百家饭，预兆着他们会长得健康聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。老师点拨是不是吃了百家饭就会变得聪明，这只是种祝福谁愿意读读这句话，把祝福送给大家。我们起来读读这句话，把美好的祝福送到每个人的手中。大组朗读小节。学习第小节。师除了吃蛋和吃百家饭，还有个大伙儿都参与的活动称人。媒体出示大树下又支起杆秤来，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，立夏节的称人活动便开始了。男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人啊长成个小娘子啊„„你感受到什么从哪里体会到了快乐，有趣在哪里呢长成个小官人，长成个小娘子包含着大人的祝愿什么祝愿你读懂了吗快长大起来读读，感受快乐与祝福。小朋友，在称人活动中，长辈们会说哪些祝愿的话如果你想许愿，你会许下什么愿望师小结立夏节，不仅是个欢快的节日，还是个丰收的节日呢你喜欢它吗，简单说说理由。出示句式因为，所以我很喜欢立夏节。齐读课文。四复习巩固。抽读词语鲜嫩蚕豆长辈习俗煮熟挑拣锅灶竹箩德高望重指导写字煮拣柴蚕灶俗重点指导三个上下结构的字煮柴蚕注意不同点节气歌。五拓展作业拓展二十四节气，你知道哪些作业抄写词语，词行。鲜嫩蚕豆长辈习俗煮饭正确流利地朗读课文。背诵课文中描写立夏节自然景物的句子。板书设计立夏节到了吃立夏蛋吃百家饭称人活动教学反思教学时，我先让学生说说知道的传统节日，自然而然地引出课题。然后通过个问题让学生带着问题读课文进行整体感知。接着学习课文，让学生了解立夏节吃百家饭和称人的习俗以及立夏时节是江南最美的季节。在这过程中设计些填空和说话练习，培养学生说话能力。同时品读有关词句，让学生感受立夏节的快乐。最后让学生按要求摘抄句子。粽子教学目标正确认读本课个生字，并能正确描摹个生字。积累词语五个。能流利的朗读课文，并能按照要求划出描写粽子形状颜色滋味的句子。会用自己的话说说端午节吃粽子习俗的由来，体会屈原的爱国主义精神。教学重点认识生字新词。能按要求划句子。能流利的朗读课文，并能按照要求划出描写粽子形状颜色滋味的句子。教学难点用自己的话说端午节吃粽子习俗的由来。教学准备多媒体课件教学时间课时教学过程激趣引入师中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的个重要组成部分。而民以食为天，古往今来，传统节日都和吃有着千丝万缕的关系。现在老师就来考考你,请你做个连连看的游戏。出示青团等食品图片以及清明等节日名称指名回答今天我们就。教学目的使学生进步理解和掌握千以内加减法口算和笔算的方法，能正确地比较熟练地进行加减计算和验算，进步提高学生的计算能力。通过复习，使学生进步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系。教学过程揭示课题今天这节课，我们复习有关加减法的计算，板书课题。通过复习，要能又对又快地口算加减法，还要能比较熟练地列出竖式进行加减法的笔算，并且能验算。二复习口算复习口算方法。出示请学生们组组地口算。结合每组口算提问第二组口算时要注意些什么指出在口算时，只有相同数位上的数才能相加减。第三四组分别是怎样算的指出遇到像这样的题，我们可以按百以内的加减法进行计算。完成期末复习第题。学生们独立完成。对有错的题目要及时查找原因，进行纠正，注意了解完成情况和正确率。三复习笔算完成期末复习第题。小朋友已经掌握了口算方法，现在来算第题的第组题，看看笔算加法怎样算，请大家把这两题做在作业本上。提问这两道笔算加法是怎样做的得多少每题的十位上是怎样相加的，为什么第二题的十位上相加不得呢比比两题计算时有什么不样的地方小结笔算加法，除了要相同数位对齐，从个位算起之外，要特别注意，哪位满十要怎样学生练习第组，指名板演。完成后集体订正，检查时注意强调退位方法。提问为什么同样是用去减，题得百多，而另题则得百多学生练习第组，指名板演。完成后集体订正。提问说说每题的十位上是几减几为什么会不同提问笔算减法要怎样算笔算减法时要特别注意哪条总结方法列竖式笔算加减法，都要把相同数位对齐，从个位算起，计算时要特别注意，加法里哪位上的数相加满十，要向前位进，减法里哪位上的数不够减，就要从前位退再减。完成期末复习第题。现在，请同学们按刚才的方法来算第题，每道题在计算之后，都要想想怎样验算，用竖式验算遍。学生们练习，指名学生板演。集体订正，注意提问学生根据什么来验算，让学生说出验算的方法，发现问题及时指出纠正。四复习解决实际问题完成期末复习第题。出示插图，请学生看清图意。提问从学校到少年宫有几条路线先分组讨论，再组织交流。根据学生回答，老师相应的板书出行走的路线。组织学生估计走哪条路线会近些呢为什么允许学生采用多样的估计方法。请学生们算算近多少米，以证实自己当初的推断。完成期末复习第题。出示统计表。提问这题我们已知什么，要求什么学生独立完成第个问题。集体订正时，提问你是怎样解答的，先算的什么，再算的什么为什么要这样解答学生独立完成第个问题。要集体订正时，提问，在求问题时你是先求什么，再求什么的为什么先求二年级班和三班共有多少本小结我们在解答类似这样的题目时，定要认真读题，理解已知条件与问题的关系，从而确定先求什么，再求什么。，完成期末复习第题。请学生们看题后完整在说说题目的意思。提问已知什么，要求什么学生们独立完成。集体订正，提问你是怎样解答的为什么这样解答五全课总结这节课我们复习了哪些知识你有些什么收获第三课时作业设计直接写出下面各题得数。二列竖式计算。第题验算三解决问题小红家有只公鸡，养的母鸡比公鸡