为例年开始实行教育课程世纪年代初实行本硕连读教育大纲年提出临床药学专业毕业需在临床实习方案获认可并向全国推行年美国药学教育委员会对临床药学专业教育大纲规定必须在临床实习小时年创立临床药学学院年成立临床药学研究院年月日美国药学教育委员会决定年月日起全面实施教育年后停止其他药学教育只办教育最近对药学教育再次强调注重病人为中心药物治疗方面知识与能力培养重视与其他医疗专业人员合作协调药物使用据年初美国药学院校协会统计在世纪年代全美药学院校已有所设临床药学专业年制基层医院药师职能的现状与转变论文题目基层医院药师职能的现状与转变中文摘要，员结构学历与职称总结构状况现有药学人员人占卫生人员药师以上人占药学人员由大专或中专晋升专业技术资格结构状况名药师以上人员中副高以上人占正高主管药师人占药师人占学历结构状况大专以上人占总药学人员占药师以上人员基层医院药师职能现状与转变其中本科以上约万人占总人员占药师以上人员各岗位人员配置调剂约占基层比例更高供应管理约占制剂约占临床药学主要在实验室科研教育约占药检办公室约占其他药学人员整体知识结构不合理副高以上只占主管药师以上人员中约中专晋升含护理人员，未学过药学高初中生以上摘自中国卫生统计提要年正副主任学历与职称情况学历本科与大专与中专与其他与职称正副高与主管与药师与其他与摘自于中国医院协会年和年调查报告多年来我国临床药学取得定成绩开展了部分工作世纪年代未提出开展临床药学开展工作基层医院药师职能现状与转变开展工作开展药动学药效学等实验室研究年代起开展药学信息与咨询服务西方国家药学教育与医院药学发展状况临床药学专业建立上世纪年代开始设置临床药学专业培养临床药师药学教育改革世纪年代实行生物医学模式年代中期生物心理社会医学模式以美国药学教育为例年开始实行教育课程世纪年代初实行本硕连读教育大纲年提出临床药学专业毕业需在临床实习方案获认可并向全国推行年美国药学教育委员会对临床药学专业教育大纲规定必须在临床实习小时年创立临床药学学院年成立临床药学研究院年月日美国药学教育委员会决定年月日起全面实施教育年后停止其他药学教育只办教育最近对药学教育再次强调注重病人为中心药物治疗方面知识与能力培养重视与其他医疗专业人员合作协调药物使用据年初美国药学院校协会统计在世纪年代全美药学院校已有所设临床药学专业年制。药师承担着减少药品不良反应药源性疾病保障用药者身心健康社会责任，合理用药越来越需要药师参与，临床药师只有与临床医师密切合作，才能更好地为病人服务。药师职能现状医疗机构统计医疗机构总数所医院所医院药学人员结构学历与职称总结构状况现有药学人员人占卫生人员药师以上人占药学人员由大专或中专晋升专业技术资格结构状况名药师以上人员中副高以上人占正高主管药师人占药师人占学历结构状况大专以上人占总药学人员占药师以上人员基层医院药师职能现状与转变其中本科以上约万人占总人员占药师以上人员各岗位人员配置调剂约占基层比例更高供应管理约占制剂约占临床药学主要在实验室科研教育约占药检办公室约占其他药学人员整体知识结构不合理副高以上只占主管药师以上人员中约中专晋升含护理人员，未学过药学高初中生以上摘自中国卫生统计提要年正副主任学历与职称情况学历本科与大专与中专与其他与职称正副高与主管与药师与其他与摘自于中国医院协会年和年调查报告多年来我国临床药学取得定成绩开展了部分工作世纪年代未提出开展临床药学开展工作基层医院药师职能现状与转变开展工作开展药动学药效学等实验室研究年代起开展药学信息与咨询服务西方国家药学教育与医院药学发展状况临床药学专业建立上世纪年代开始设置临床药学专业培养临床药师药学教育改革世纪年代实行生物医学模式年代中期生物心理社会医学模式以美国药学教育为例年开始实行教育课程世纪年代初实行本硕连读教育大纲年提出临床药学专业毕业需在临床实习方案获认可并向全国推行年美国药学教育委员会对临床药学专业教育大纲规定必须在临床实习小时年创立临床药学学院年成立临床药学研究院年月日美国药学教育委员会决定年月日起全面实施教育年后停止其他药学教育只办教育最近对药学教育再次强调注重病人为中心药物治疗方面知识与能力培养重视与其他医疗专业人员合作协调药物使用据年初美国药学院校协会统计在世纪年代全美药学院校已有所设临床药学专业年制教育所院校还办了在职医院药师教育班基层医院药师职能现状与转变年在医院药师中已有受教育取得药学硕士或博士学位据称现已摘自张楠森从美国临床药学发展引起思考摘自蒋学毕临床药学专业设置与药学保健药师职能转变在基层医院，笔者认为，药师除履行药品供应管理调剂和制剂等传统职能外，应拓宽药师职能范畴，适应卫生体制改革需要。开展临床药学。提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识，指导监督医生和患者合理用药。临床药学服务是以病人为中心，旨在熟知基本病理知识和用于诊断防治疾病药物，以提高病人生命质量，而进行药学活动。随着我国药物品种剂型非处方药药物联合应用和滥用广告信息药物等诸多因素，导致药物不良反应和药源性疾病发生。因此，要保证临床药物治疗合理安全和有效，要求药师必须深入临床，开展全面临床药学服务。是药师应与临床医师起拟定全面有效治疗方案。临床药师具有药化药理知识，了解药物代谢途径和体内生物转化，可提供正确药物和准确药物剂量，避免药物间不良相互作用，解决影响药物治疗相关问题二是解答医师和病患者有关药物咨询三是嘱患者严格执行给药方案，正确使用药物，提供药物可能出现不良反应和应急处理方法等。结合临床用药。开展药物评价和药物利用实验研究。条件较好医院可开展实验室工作。是开展治疗药物监测，分析和利用血药浓度数据，为患者用药设计体化给药方案二是开展药物不良反应监测和药物评价等三是研究给药剂型和合理给药方法。基层医院药师职能现状与转变建立用药信息反馈系统。用药信息反馈系统旨在调整正确给药途径和方法，减少药物不良反应。因此，要求药师做到合理用药。是深入临床，了解药物应用情况，对临床应用药物提出改进意见，同时收集用药评价二是建立药历，实施对病人用药前中后全程化药学服务三是监护用药疗效和反应四是提供临床药代动力学评价五是参与查房，参与药源性疾病诊断治疗和重危中毒患者抢救以及疑难病症会诊工作，对药物治疗提供建议。搞好用药宣传。是宣传新药。对用于临床新药可通过院内情报期刊内部网络信息板报等形式宣传新药作用用途用法不良反应和注意事项，协助临床医师做好新药上市后临床观察与评价收集整理分析反馈药物安全信息二是利用微机咨询系统建立患者用药档案三是开展用药知识专题讲座四是建立药学情报资料五是参与药学及药物治疗学课题研究工作。指导护士做好药品请领保管和正确使用工作。综述•从调查显示医院各界都需要医院药学和药师更需要临床药师•欢迎参与临床用药但目前知识结构有缺陷知识与技能尚未准备好•药学界和药师要奋斗需做坚苦努力•药师发展方向是临床药师•医院形势也需要药学部门转型需要药师转变职能参考文献药师职能现状相关数据摘自中国卫生统计提要年吴永佩试论医院药事管理学发展年第期基层医院药师职能现状与转变张楠森从美国临床药学发展引起思考中国药学杂志年期蒋学毕临床药学专业设置与药学保健中国医院，年第期员结构学历与职称总结构状况现有药学人员人占卫生人员药师以上人占药学人员由大专或中专晋升专业技术资格结构状况名药师以上人员中副高以上人占正高主管药师人占药师人占学历结构状况大专以上人占总药学人员占药师以上人员基层医院药师职能现状与转变其中本科以上约万人占总人员占药师以上人员各岗位人员配置调剂约占基层比例更高供应管理约占制剂约占临床药学主要在实验室科研教育约占药检办公室约占其他药学人员整体知识结构不合理副高以上只占主管药师以上人员中约中专晋升含护理人员，未学过药学高初中生以上摘自中国卫生统计提要年正副主任学历与职称情况学历本科与大专与中专与其他与职称正副高与主管与药师与其他与摘自于中国医院协会年和年调查报告多年来我基层医院药师职能现状与转变论文题目基层医院药师职能现状与转变目录中文摘要毕业论文基层医院药师职能现状与转变前言药师职能现状医疗机构统计医院药学人员结构学历与职称西方国家药学教育与医院药学发展状况药师职能变开展临床药学结合临床用药建立用药信息反馈系统搞好用药宣传指导护士做好药品请领保管和正确使用工作综述参考文献基层医院药师职能现状与转变中文摘要摘要目药学是医院医护药三大支柱之，在临床上能否发挥药学支柱功能，与药师有着密切联系。当今，基层医院药师从事药品供应管理发放调剂和制剂等专业工作，伴随着我国医药分开核算，分别管理卫生体制改革逐步建立，已适应不了现在临床上需求。国家卫生部于年月日颁布了医疗机构药事管理暂行规定突出了临床药学工作，强调了培养临床药师改变工