况项目名称实验中学扩建工程项目二项目建设性质扩建成为该项目重点。我们将教学楼布置在整个地块西侧，与原有教学区域完整结合学校办公楼布置在沿中路位置，便于车辆出入，同时避免了对教学区域影响，保证了教学区安静餐厅布置在整个地块北侧，同时设置单独后勤入口，避免与整个教学环境相互干扰学生公寓布置在教学区与餐厅中间，方便学生生活，节约同学宝贵学习时间。顺应时代，具有前瞻性发展观随着社会进步，知识经济与科学时代发展，必然促进教育理念进步及教学模式改变，新时代要求校园空间构成与组织形态适应开放式办学。我们将学习主体功能如科技楼图书馆及办公楼相对集中布置在学校主入口处，既便于校内各年级使用，也便于教学资源社会共享。将学生公寓及餐厅等后勤生活区布置在地块北侧，为学校后勤社会化管理提供可能。气呵成和而不同建筑观历史性文化性地域性是校园场所精神实质，是师生对校园认同感和归属感根源所在。而校园文化个性彰显离不开校园空间这载体。中心建筑群美镇位于鹤峰县中心地带，东与燕子五里乡接壤，南与湖南桑植县毗邻，西与太平乡交界，北与中营下坪相连。全镇国土面积平方公里，海拔最高高度为米，最低高度为米。全镇辖个行政村，总人口人。其中农业户数户，农业人口人，土家族苗族等少数民族占总人口，人口密度为每平方公里人。三项目学校情况鹤峰县实验中学地处容美镇城区，学校服务范围县直机关和全镇个行政村，服务人口人。学校现有个教学班，学生人，教职工人。校园占地面积平方米，校舍建筑面积平方米。由于国家对学校布局进行调整，农村中学拆并，使大量学生涌入城区，因此学校生源猛增。特别是农村子弟进入学校后，住宿矛盾凸显，学生距家很远，而学校又无住宿条件，因而修建学生宿舍楼，解决学生住宿困难，就显得十分紧迫和必要。第三章项目概况项目建设必要性是党和国家对西部地区人民关心和支持，也是党和国家要求。改善西部地区落后教育现状，提高民族地区教育质量，完善教育教学设建设部颁布建设项目经济评价方案与参数建设项目可行性研究与经济评价手册国家建设部教育部颁布农村中小学建设标准国务院关于基础教育改革与发展决定湖北省教育事业发展第十五个五年计划项目业主提供有关基础资料。二编制原则通过项目实施，解决寄宿学生住宿困难问题，确保普九成果。第二章社会经济状况鹤峰县县域社会经济概况地理位置鹤峰县位于鄂西南边陲，地处东径，北纬。东与五峰接壤，西与宣恩毗邻，南与湖南桑植石门接界，北与巴东建始恩施相连。距省城武汉市公里，距州府恩施城公里。自然条件县境东西长公里，南北宽公里，国土面积平方公里，耕地仅占，水域，山地，道路房宅等占地。境内地形西北高，东南低，山岳连绵，沟壑纵横，多山间小盆地。平均海拔米，最高海拔米，最低海拔米，高低差米。省道鸦来线由东至西贯穿县城，省道由南至北经县城与巴鹤公路相连，全县基本实现通理，不会对周边造成任何影响和污染，实施该项目具有良好施工环境。三投资概算该项目工程概算总投资万元。第四章建设内容及规模新建学生宿舍楼，框架六层，共间，每间平方米，均设阳台，供学生晒衣被用，总建筑面积约平方米。第五章环境保护与安全节能编制依据与标准依据中华人民共和国国务院建设项目环境保护管理条例中有关内容和相关要求，采用标准如下污水排放标准环境空气质量标准地区水质水资源标准医疗废物处理条例城市区域噪声标准二环境保护由于该项目在校园内实施，对在施工过程中产生建筑垃圾生活垃圾等进行严格处理，在施工中采用封闭式施工，合理安排作息时间，严禁夜间施工等防护措施，可符合环境保护有关要求。三环境影响与分析从该项目污染源分析可知，该项目对环境影响主要是生活废水生活垃圾噪声和施工中不利影响，通过上述环境保护措施对其各种污染源治理，均可达到国家规定环改变，新时代要求校园空间构成与组织形态适应开放式办学。我们将学习主体功能如科技楼图书馆及办公楼相对楼图书馆连廊道路绿化其他合计主要设备器具投资估算表表序号项目数量估算价万元备注多媒体教室个元个实验室个万个学生课桌凳套元套学生宿舍双人床床套元套食堂各种炊具餐桌餐具套教师学校办公用品黑板讲台图书馆桌凳橱等图书万册其他合计第二节经济效益分析编制依据该项目经济评价主要依据国家发改委及建设部发布建设项目经济评价方法与参数，现行财税制度，建设单位提供有关资料等。二经济效益分析本要普及高中教育，从现有普通高中招生能力来看远远不能满足这要求，校区没有发展余地，因此，扩建件及周边城市关系，创造属于潍坊市实验中学独特校园空间，集自然与人文与体，展现新老校园文化延续与继承，将老校园人文精神融入新校园规划中。规划理念与原则为两条主线环境主线人文主题共享交流序列空间两个着眼点着眼于与城市关系着眼与学校教学模式在未来发展可适性总体布置根据学校教学生活要求，考虑建设场地用地实际情况及消防绿化等要求，将场地进行合理布局，划分为教学区学员生活区所高水平完全中学，实现农村普通高中全部进城。因此在校学生人数也将会成倍增长，以实验中学现有规模和条件将难以承受。从而加剧了发展高中教育，扩大校区规模紧迫性。根据鲁政发号文件精神，今后几年基所精神实质，是师生对校园认同感和归属感根源所在。而校园文化个性彰显离不开校园空间这载体。中心建筑群布局着眼于整体态势构筑，在保持整体建筑格调基础上，提升建筑品味。既充分发展现各功能空间个性，又首尾呼应有机结合，使整个校区在空间上气呵成。秩序中见节奏，统中示变化，和而不同。并着重凸显空间所蕴含文化意义，从而走向人类物质与文化发展新超越。原生态环境设计观保持原有校园生态优势，通过建筑空间内院学内容改革，全面推进素质教育。加快幼儿教育发展，重视发展特殊教育。为高中阶段教育发展提出了明确要求和任务。根据潍坊市十五发展规划要求，市在近年内将发展为中等级城市，常住人口将发展到万左右。置，便于车辆出入，同时避免了对教学区域影响，保证了教学区安静餐厅布置在整个地块北侧，同时设置单独后勤入口，避免与整个教学环境相互干扰学生公寓布置在教学区与餐厅中间，方便学生生活，节约同学宝贵学习时间。顺应时代，具有前瞻性发展观随着社会进步，知识经济与科学时代发展，必然促进教育理念进步及教学模式改变，新时代要求校园空间构成与组织形态适应开放式办学。我们将学习主体功能如科技楼图书馆及办公楼相对