班和研讨会，聘请到全国知名班主任如李镇西万玮李迪等现场授课，产生了良好社会效益。四实施可行性项目基础我校教育学经过多年教学与科研实践，形成了比较坚实基础。教育学于被评为校级重点学科，目前已建设年时间。同时教育学于被省教育厅评为湖北省重点培育学科。学科方向凝炼有特色我校教育学学科现有课程与教学论教育学原理成人教育教师教育心理健康教育教育经济与管理和农村教育等六个二级学科和学科方向。科研工作有基础教育学学科有比较坚实研究基础，目前本学科承担了项相关科研项目，其中国家社会科学基金项目项，省部级项目项，科研项目总经费多万元。近年来，取得项科研奖励，其中省部级社会科学优秀成果奖项，省部级其他奖励项发表论文多篇获省级教学成果奖项出版专著教材部。如论自我表现时代意义及对表现力培养年获湖北省人民政府第四届社会科学优秀成果奖二等奖农村基础教育发展与社会主义新农村建设研究系列论文年获湖北省人民政府第六届社会科学优秀成果奖二等奖全面建设小康社会与公民思想道德民主政治建设研究系列论文年获湖北省人民政府第五届社会科学优秀成果奖三等奖中学英语教学策略方法技巧研究年获湖北省高等学校教学成果二等奖农村基础教育改革与发展研究系列论文年获武汉市人民政府第十次社会科学优秀成果奖三等奖等多项省部级奖励。教育学科学术队伍有较强科研能力，多项科研课题获省级立项，如农村教育资源整合与建设湖北新农村研究基础教育公平与效率制度研究省域反不正当升学竞争战略研究湖北省农村中小学教师教学技能有效训练研究优秀教师成长个案经验提炼与推广研究基于校长培训有效性校长专业发展策略研究湖北省中学班主任胜任力模型与测评研究等。教学与科研条件具备初步基础学校现建有教师素质训练中心湖北省高校实验教学示范中心心理学实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室视频案例分析室语音实验室三字训练室微格教室名师指导室等实验室，实验室面积多平方米，实验仪器价值达多万元。本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅教育心理类中外期刊种，目前正在筹建中小学教材博物馆。科研团队结构较合理教育学学科成员共有人，在年龄结构学历结构支撑层次和成员分工上都比较合理，项目成员有丰富教速结果，计算土层等效剪切波速，根据建筑抗震设计规范表和表，拟建场地土主成为教育发展强大驱动力，要求加快发展，扩大办学规模和提高教育质量，努力培养大批具有创新精神和实践能力高素质人才，以满足加快发展需求。世纪高等教育在我国社会发展和提高民族素质方面将起越来越重要作用。按照国务院批转教育部面向世纪教育振兴计划和江西省国民经济和社会发展第十个五年计划教育发展重点专项规划，江西省到年高等教育毛入学率达到，实现初级大众化水平，由此，使高等教育由精英教育阶段步入大众化教总体构想等因素。因场地很紧，教师教育大楼只能因地制宜地布臵在地块东南角，与四周建构筑物之间空开了消防安全距离，布臵了环形消防车通道。该地块利用原西面大门作为其主要出入口。在教师教育大楼西比较开阔地方形成个广场，布臵了汽车停车场和自行车棚。道路宽，转弯半径，城市型水泥混凝土路面。成环状布臵，以满足交通疏散和消防要求。第二节建筑方案教师教育大楼要求保持与原有建筑物致风格和氛围。使整个校区体现历史与现代融合，人文与学术交流生态与发展和谐。单体建筑风格主要取向现代，注重平面实用功能，摒弃华而不实处理手法，追求简洁明快庄重大气建筑形象。教师教育大楼为南北两幢楼，南楼三层，北楼七层。在二三层用连廊连接，在连廊中间形成内庭院。建筑面积。南楼层布臵餐厅和厨房二层布臵四个教室三层布臵多媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断，以便大型活动时使用。北楼层由西到东体，独撰，当代教育科学，年第期，核心期刊。论文从另角度对中小学补课问题进行思考，独撰，江西教育科研年第期，核心期刊。论文步步为营，走向成功素质教育解决方案，独撰，人大报刊复印资料中小学教育全文复印，年第期。论文缩小高考计分单位思考，独撰，湖北招生考试，年月号下半月。论文应试教育与不正当升学竞争之比较，独撰，湖北教育学院学报，年第期。论文浅论反不正当升学竞争主体问题，独撰，教育管理，年月总第期。论文从信息与资源视角审视素质教育，独撰，湖北第二师范学院学报，年第期。论文童年消逝与教育责任，独撰，教育研究与实验，年第期，核心期刊。论文教育目价值取向维度分析，独撰，湖北教育学院学报，年第期。获湖北省社会期刊优秀文章三等奖湖北省委宣传部年月论文对发展需要。三预期效益及持久性分析通过教育学重点学科项目建设，将促进我校教育学专业教学科研发展。通过中央财政支持地方高校发展专项资金支持，能够促进我们已具特色教育学专业更加深入地发展，提升我们教育学专业教学科研水平。通过教育学重点学科项目建设，将提升我校师范生人才培养规格。通过中央财政支持可以充分发挥本校教师教育特色，提升我校教育学专业专业水平，提高师范生专业知识专业技能，培养符合时代要求具有创新精神与现代教育理念教育学专业及其他专业师范生。通过教育学重点学科项目建设，将激励我校师范特色专业更好地服务社会。通过湖北省教育学重点学科项目建设，将有助于促进本专业人才引进和学科发展，有助于巩固和增强本学科在学校和湖北省教师教育中主干地位和辐射作用，有助于形成湖北省教师教育班主任教育和学生心理咨询等特色学科方向，有助于进步发挥湖北省教研室湖北省教育干部培训中心湖北省中小学教师继续教究员教育学硕士熟悉男助理研究教育学博士熟悉员男助理研究员博士熟悉女助教高等教育学硕士熟悉女助教教育技术学学士熟悉男助教教育学博士熟悉男助教管理学博士熟悉男助教教育学博士熟悉团队配备合理性本学科科研与教学团队主要成员人，其中正高职称人数人，副高职称人，中级职称人，初级职称人，职称结构高中低相结合，呈倒金字塔结构，搭配合理从学历结构看，具有博士学位者人，具有硕士学位者人，具有学士学位者人，学历层次总体来说非常高，并且有相当提升空间从年龄结构看，岁以下青年教师人，岁中年教师人，团体成员以中青年为主，年富力强富有创造力。二资金条件地方和学校有能力提供符合规定配套资金。三基础条件独具特色研究机构和研究视角学校建有六个教育学学科学术研究基地中小学课程与创新教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育经济与管理研究所班主任研究中心，即五所中心。年月，学历史与现代融合，人文与学术交流生态与发展和谐。单体建筑风格主要取向现代，注重平面实用功能，摒弃华而目投入总投资汇总表。项目投入总投资汇总表序号工程和费用名称投资额万元占投入总资金百分比备注建设投资建筑工程费设备购臵及安装工程费工程建设其他费用基本预备费建设期利息项目投入总投资第五节资金筹措方案本项目总投资万元。资金筹措方案为恳请有关部门补助项目资金万元，申请银行贷款万元招商银行已出具意向书，详见附件，年贷款利率为，其余资金由江西教育学院自筹解决。第十章财务效益评价第节财务估算人，由于学员中还有部分高完中学校长书记等教育行政干部，其宿舍标准参照在校处级干修生标准据江西教育学院教师教育大楼拟建规模，合理预测需求水量，按用水要求合理布设供水管网，在满足用水量水压要求及施工和维修便捷原则下，尽可能缩短配水管线总长度。给水系统应根据生活和消防等各项用水对水质水温水量和水压要求，结合室外给水系统等因素，经技术经济比较后确定。用水量分析本项目按最多在住人员人计算，用水标准为人，则新增日用水量为教职工和管理人员按人计算，用水标准为人，则新其中教学及相关设施包括普通教室，多媒体教室，报告厅，图书资料室，办公室，值班室生活及相关设施包括餐厅，厨房，活动室，学员宿舍及宿舍管理用房。学员宿舍标准参照在大学生公寓建设标准中在校干修生标准媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断，以便大型活动时使用。北楼层由西到东依次布臵门厅办公室值班室报告厅图书资料室和公共卫生间二层至七层为内走廊布臵，每层布臵间学员寝室和间管理用房。每间学员寝室平面尺寸为，可以放张床并均配有卫生间，最多可供名学员居住使用。详见建筑平面布臵图。本建筑采用钢筋混凝土框架结构。各层结构均采用现浇钢筋砼梁板型式。第三节配套设其对中学骨干教师和高完中校长继续教育功能。根据需求分析，学院每年拟培养进修学员人次，以每批次学员需住宿天计算，新建教师教育大楼每批次需接待人，参照建设部国家计委和教育部关于普通高等学校建筑规安全距离，布臵了环形消防车通道。该地块利用原西面大门作为其主要出入口。在教师教育大楼西比较开阔地方形成个广场，布臵了汽车停车场和自行车棚。道路宽，转弯半径，城市型水泥混凝土路面。成环状布臵，以满足交通疏散和消防要求。第二节建筑方案教师教育大楼要求保持与原有建筑物致风格和氛围。使整个校区体现历史与现代融合，人文与学术交流生态与发展和谐。单体建筑风格主要取向现代，注重平面实用功能，摒弃华而