1、“......机械制造技术基础.机械工业出版社.。杨叔子.机械加工工艺师手册.机械工业出版社.。支架,工艺十,夹具,设计,毕业设计,全套,图纸序言机械制造技术基础课程设计是在学完了机械制造技术机车和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的又个实践性教学环节。其中切屑条件修正系数。单位切屑面积......”。
2、“.....在这次设计中,我感受颇深。首先,明确设计目的,要求.综合应用了所学专业知识,培养了自主动手与团结合作的能力.将理论与实际结合起来.在设计过程中,我遇到了很多的困难,出现过很多的错误,但是这并不影响我的斗志,不经历风雨,怎能见彩虹,错误是难免的,挫折时暂时的,只要认真努力......”。
3、“.....我懂得设计人员的艰辛,也对他们的付出表示敬意.经过这次课程设计,我有了更充分的自信.我相信切困难都会有解决的办法.同时通过这次设计为今后的毕业设计及未来从事的工作打下了良好的基础。参考文献哈尔滨工业大学.机床夹具设计.上海科学技术出版社.。顾崇衡.机械制造工艺学.陕西科学出版社.。邹青......”。
4、“.....机械工业出版社,.。崇凯.机械制造技术基础课程设计指南.化学工业出版社.由公式可求得该工序钻头转速,参照表所列型立式钻床的主轴转速,取转速.再将此转速代入公式,可求出该工序的实际钻削速度精铰工步背吃刀量的确定取.。进给量的确定由表,选取该工步的每转进给量.......”。
5、“.....切削速度可取为。由公式可求得该工序铰刀转速.,参照表所列型立式钻床的主轴转速,取转速.再将此转速代入公式,可求出该工序的实际切削速度.基本时间的计算钻孔工步根据表,钻孔的基本时间可由公式求得。式中.将上述结果代入公式,则该工序的基本时间。精铰工步根据表,可由公式求得该工序的基本时间。......”。
6、“.....表面粗糙度为.,需进行粗铣。外圆面为未注公差尺寸,根据规定起公差等级按,需进行粗铣。端面为未注公差尺寸,根据规定起公差等级按,需进行粗铣。。端面公差等级按,表面粗糙度为.,粗铣即可。端面公差等级按,表面粗糙度为.,粗铣即可。端面公差等级为,表面粗糙度为.,需钻和铰......”。
7、“.....倒角.公差等级为,表面粗糙度为.,需钻精扩精铰。孔公差等级为,表面粗糙度为.,需粗铣即可。孔支架,工艺十,夹具,设计,毕业设计,全套,图纸序言机械制造技术基础课程设计是在学完了机械制造技术机车和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的又个实践性教学环节......”。
8、“.....并结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决了零件机械制造工艺问题,设计了机床专用夹具这典型的工艺装备,提高了结构设计能力,为今后的毕业设计及未来从事的工作打下了良好的基础。由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望各位老师多加指教。零件的工艺分析及生产类型的确定......”。
9、“.....知原图样的视图正确完整,尺寸公差及技术要求齐全。该零件需要加工的表面均需切削加工,各表面的加工精度和表面粗糙度都不难获得。以下是支架需要加工的表面以及加工表面之间的位置要求划孔,打冲眼,右侧线及面位置线按线装夹,拉表找正用面铣刀铣右面,用棒铣刀铣面重新装夹......”。
工艺过程卡片.doc
加工工序卡.doc
夹具体零件.dwg
(CAD图纸)
毛坯图.dwg
(CAD图纸)
斜支架.dwg
(CAD图纸)
斜支架工艺及钻Φ11孔夹具设计说明书.doc
钻Φ11孔夹具装配图.dwg
(CAD图纸)