地的经济发展特点，坚持富民为先，开设周期短见效快的专业培训和中职学历教育。 为适应地方经济的发展需要，更好地为地方经济建设服务，学校 紧紧围绕创建学习型城市，坚持服务社会量力而行保证质量 逐步发展的原则，不断拓宽思路，广开学路，于年月建立了 海门社区教育中心，着重开展社区培训工作。举办了机械数控技术 建筑服装等技术工人培训班。承担全市的师资培训继续教育培训 职称计算机职称外语培训等各种层次类型的培训，近三年来年培 训近人次。学校充分利用教育教学资源，采取面授与网络教学 手段相结合的方式，确保培训质量，为振兴海门经济和提高国民素质 作出了积极的贡献。 另外，我校立足职教，服务三农，实施农村劳动力转移的阳光 工程，根据地方经济发展特点，以市场需求为导向，开设培训班，培 训项目注重实效，按需施教。学校保证师资质量，努力提高培训效果， 并以安置就业为核心，建立转移基地，实现培训与转移协调快速发展， 促进农民增收致富。学校被评为江苏省机关事业单位工考工作先进 集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体和南通市农村 劳动力培训先进单位。 学校凭借流的环境流的设施流的师资流的管理赢 得了社会各界的好评。先后通过了国家级重点职高江苏省合格 职业教育中心校三个省级示范专业的验收，获江苏省先进 集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教育活 动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先进集 体南通职业教育先进单位海门市优秀学校等荣誉称号。 二项目基本情况 数控技术应用专业基本情况 数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四届 毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中中 职人，五年制高职人。在进行学历教育的同时，从年开 始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训 多人次。 我校数控技术应用专业现有专业教师人，其中实习指导教师 人，高级教师人，双师型教师人占专业教师总数的。专业 教师中具有数控中级技术等级证书的人，具有数控高级工技术等级 证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级考 评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专业 师资情况表。 数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实 习车间实习室和钳工实习室控制技术等个实习室。实训 基地总面积为平方米。其中数控技术车间总面积为平方米。 拥有普通机加工设备台数控设备台。本专业还拥有可同时容 纳名学生训练的必备的机械和电气类个实训室。专业教学实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有主要设 备情况表。 学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委 员，同时，在海门冠东车灯有限公司台湾中兴爱尔思有限公司等 家企业建立了校外实训基地，这些企业都拥有数十台精密数控设备， 每年大量吸收我校毕业生就业，并与学校签订了校企合作协议。今后 这家企业将成为我校数控基地的联办单位。 我们还积极从企业引进数控设备维修模具制造等方面有实践经 验的工程技术人员，使专业教师的业务水平和实践能力进步提高。 目前我校数控专业教师能适应新的形势，不断加强学习，积极参加社 会实践，在苏省合格 职业教育中心校三个省级示范专业的验收，获江苏省先进 集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四届 毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中中 职人，五年制高职人。在进行学历教育的同时，从年开 始为社会和企业每年举行多期数控技术工人技术等级 证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级考 评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专业 师资情况表。 数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工练的必备的机械和电气类个实训室。专业教学实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有主要设 备情况表。 学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委 员，同时，在海门冠东车灯有。 我们还积极从企业引进数控设备维修模具制造等方面有实践经 验的工程技术人员，使专业教师的业务水平和实践能力进步提高。 目前我校数控专业教师能适应新的形势，不断加强学习，积极参加社 会实践订，进步强化实践性教学环节，并 完善教学工厂模式，以形成鲜明的办学特色，把学生培养成既精 通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的 维护维修有定基础的复合型的技术人才 管理制度进行了修订，形成了健全的管理制度。学校是海门市劳动和社会保障局职业技能鉴定点。本专业毕业生 获得职业资格证书达标率达。 年初学校与海门冠东车灯有限公司和台湾中兴爱尔思有限公 司签订了项目名称数控技术应用专业职业教育实训基地。 项目负责人陆正冲，校长，中学高级教师。 项目技术负责人陈海滨，男，岁，年月毕业于扬州大 学工学院机械制造工艺及设备专业，中学高级教师，数控技术专时有利于学校充分发挥项目效能。在校企合作中学校还吸纳 企业工程技术人员和高级技术工人参与指导培训，使培训工作更具实 践性应用性。 加强培训师资建设，注重培训质量与效果 学校有支既有理论又懂实践的双师型教师队伍，这为实训基地 的建设与运行提供了有力技术支持，学校将在实训基地项目的建设与 运行过程中，充分发挥他们的作用，为技能型紧缺人才培训提供基础 性保障。与此同时建立数控技术工人培训师资库，组建培训讲师团， 采取校内基地培训与当地教学培训机构相结合，着力提高培训质量。 强化管理，规范培训，注重实效 强化管理，就是对培训的人员实行人期证档 管理。规范培训就是做到培训有计划有实施过程有培训考核。注 重实效就是加强职业技能鉴定工作，基地建成后，向劳动保障部门申 报在实训基地基础上设立数控技术职业技能鉴定站，面向南通地区服 务，鉴定站与实训基地合署办公。对参与培训人员进行职业技能鉴定， 对于达不到要求的人员进行继续培训，确保所有培训人员达到预定的 技术等级标准，为机械企业技术工人队伍的整体水平提高发挥应有的 作用。项目预算的合理