教学师资队伍，出版套针对性很强的实 验教学辅导教材，收录批我国基础教育各个时期的国内教 育名师课堂教学和学生活动的影像资料，全面汇集中外基础 教育各学科各时期的教材课本，建设个网上实验教学和管 理的资源数据库，同时，每年针对教师素质提高进行系列规 划课题的研究并取得批具有理论和实践价值有广泛社会 影响的科研成果。 教师素质训练中心的服务对象将确立为校内立志于从 事基础教育的在校师范类大学生以及校外已经从事基础教 育的在职教师。对于校内有志于从事基础教育的大学生而 言，中心将提供全天候自助式实验训练条件，所谓全 天候是指中心实验设备全天开放，只要学生有需求，可以 在他们自己认为最方便的时候来实验中心进行训练，所谓 自助式包含三个方面是实验项目的自我选择，中心 现有微格实验教学教材分析电脑备课视频观摩心理 实验班级活动模拟三字训练语音训练等实验设备，学 生可以根据自身客观需求自主选择实验项目二是实验过程 的自主控制，实验教学的设备都是全现代化并完全开放的， 学生可以自主使用，对于实验内容的录象资料数据也可以自 主储存反复播放甚至带离实验室三是自主选择辅导老师， 中心提供的师资队伍，学生可以根据自己的需要自主选择辅 导老师并预约成功后研成果。 教师素质训练中心的服务对象将确立为校内立志于从 事基础教育的在校师范类大学生以及校外已经从事基础教 育的在职教师。对于校内有志于从事基础教育的大学生而 言，中心将提供全天候自助式实实验教学教材分析电脑备课视频观摩心理 实验班级活动模拟三字训练语音训练等实验设备，学 生可以根据自身客观需求自主选择实验项目二是实验过程 的自主控制，实验教学的设备都是全现代化并功后对自己实行单独对辅导。对于 校外从事基础教育的老师，我们将采用网上预约自助式 服务，网上预约的主要目的在于确立实验时间实验项目和 辅导老师。针对中小学教师普遍存在的问题或者需求建设成为国家级重点实验教学示范中 心，竭诚为优化中小学师资队伍，提高基础教育质量，实现 民族的伟大复兴而努力。 二项目背景及必要性 背景分析 在世纪，发达国家都把师资队伍建设视为重要的在于提高中小学教育质量，这可 以说是当今世界教育改革的主要特征。 改革开放以来，我国政府直致力于教师专业地位的改 善和教师专业化的发展。年月日，国家教育部制 定面向世纪教育振兴行动计划业生被吸纳进了教 师队伍，他们在有效充实基础教育教师队伍活跃教育思想 的同时，对于这些教师教育技能提升的紧迫性也得以凸显 同时，随着信息化时代的到来，原有教师能否适应新的时代 需要，能否跟存在的问题与影响分析 中心运转年多来，在进行各个方面的探讨也存在些 问题，概括起来主要包括三个大的方面 实验设备不足的问题 实验设备不足主要包括几个方面是实验项目不足。 中心现只，三字训 练室也只有间，对于全校多师范生来说，完全是杯 水车薪三是实验设备老化。我们的语音实验室是继承的原 英语系的语音设备，有多年历史，设备虽能使用，但跟 信息化的其他设备不能兼容，有待更待进步探索。 三预期效益及持久性分析 第二师范学院现有在校师范生名，通过教师素 质训练中心的实验教学训练，每年能为社会提供掌握教育技 能的优秀教师名，能使农村中小学生受益，按 省教育厅每年的教师培训费为元人计算，每年为社 会节约培训费万元，更重要的是对于目前均衡基础教育 发展，切实提高中小学教育质量，缩小城乡教育差距，办 人民满意教育，推进农村小康社会建设，构建和谐社会具 有深远的战略意义。 中心计划在规模能够满足本校师范生实验教学使用的 前提下，面向社会，与设臵于我校的省教师继续教育中 心省教学研究室合作，为省基础教育教师的素质训 练提供服务，以充分发挥第二师范学院教师素质训练中 心的地方服务功能。 教育是千秋大业，事关民族的未来，教师教育是教育的 奠基工程，师范教育是教师教育的主力军，因此，搞好教师 素质训练，事关教育的健康发展，事关民族的未来前景，高 标准建设个教师素质训练实验教学示范中心，对于稳定教 师队伍提升教师素质提高教育质量，深层惠及社会政治 经济文化的发展具有重要的战略意义。 三