三年。 投资估算与资金筹措 本项目总投资万元，资金来源由项目承办单位多渠道筹 措解决。 主要技术经济指标 主要技术经济指标表 序号指标名称单位数据备注 技术指标 总占地亩 办学规模生年 总建设规模 本次建设规模 社会化建设面积 水电用量 用水量 装机容量 二经济指标 总投资万元 资金筹措万元 三评价数据万元 运营期正常年收入万元运营期正常年支出万元 运营期年均节余万元 投资回收期含建设期年 运营期单位生均功能运营成本万元 结论与建议 大力发展职业教育，是全面提高劳动者素质，把巨大的人口压力 转化为人力资源优势的重要途径。三门峡市为了贯彻省职教攻坚会议 精神，落实三门峡市职业教育攻坚计划，扩大职业教育规模，结合当 地职业教育发展形势提出建设三门峡市职业教育园区，项目的建设是 必要的。 建议建设单位加快项目前期工作，积极落实建设资金，做好职教 园区的建设实施工作，早日开工，保质保量如期完成项目建设，早日 投入使用，尽快发挥其应有的社会经济效益。第章项目背景及建设必要性 项目承办单位概况 三门峡市财经投资公司是经三门峡市人民政府批准成立的不具有 金融职能的市属国有独资政策性投资机构，是政府国有资产投资主体 和市场竞争主体，为国有资产出资人，承担三门峡市市政府城市基础 设施城市道路土地林业资源等市属国有资产的维护产权管理 和资本运营国有企业并购重组及策划房地产开发业建筑业等 城市建设相关产业的投资。 拟迁入学校概况 先期拟迁入学校基本情况览表 学校名称现有在校生人数人教职工人数人现有占地面积亩建筑面积备注 河南省三门峡中等 专业学校 三门峡市技工学校 三门峡市财经学校 三门峡市卫生学校 三门峡市体育运动 学校 合计 河南省三门峡中等专业学校 河南省三门峡中等专业学校是年经省政府批准建立的所综 合性中等专业学校。近年来，在三门峡市委市政府的关心支持下，在三门峡市教育局的直接领导下，学校牢固树立以就业为导向，以服 务为宗旨的办学理念，主动适应市场需求，大力开展教育创新，积极 探索校企联姻订单培养扶贫助学的办学新模式，着力加强技能培 训，服务农村劳动力转移，在为三门峡市经济社会发展培养大批专业 技能人才的同时，实现了自身的跨越式发展。学校年被评定为国 家级重点中专，被国家教育部先后确定为计算机应用和软件技术领 域技能型紧缺人才培训基地学校全国百所半工半读试点学校和 首批中等职业教育德育工作实验基地学校，是河南省中等职业 学校职业指导与就业服务先进单位职业技能鉴定工作先进单位 和优秀农村劳动力定点培训机构，连续多年被市教育局评为目 标管理先进单位。 学校现有在校生人，教职工人。设立了计算机理工 电子音乐美术财经高中等个专业部，开设有计算机应用 计算机网络计算机软件数控技术工民建汽车检测与维修机 电技术电子技术焊接音乐幼师游戏影视动画建筑室内外 设计电脑工艺美术装潢电脑设计旅游服务与管理物流电子 商务金融会计商务文秘等个专业。 学校现占地面积亩，有普通教室个。学校重视专业实验实 训设施建设，成立了实训基地拥有计算机房个，共有教学用计算 机近台。有多媒体电教室个，电子备课室语音室财会模拟 实验室美术创作室影视动画设计室电力拖动实验室电子实训 车间电工实训车间汽车实训车间各个，形体舞蹈室个，琴房 个，钳工实训车间个。建立有数重组及策划房地产开发业建筑业等 城市建设相关产业的投资。 拟迁入学校概况 先期拟迁入学校基本情况览表 学校名称现有在校生人数人教职工人数人现有占地面积亩建筑面积备注 的所综 合性中等专业学校。近年来，在三门峡市委市政府的关心支持下，在三门峡市教育局的直接领导下，学校牢固树立以就业为导向，以服 务为宗旨的办学理念，主动适应市场需求，大力开展教育创新，积极 ，被国家教育部先后确定为计算机应用和软件技术领 域技能型紧缺人才培训基地学校全国百所半工半读试点学校和 首批中等职业教育德育工作实验基地学校，是河南省中等职业 学校职业指导与就业术财经高中等个专业部，开设有计算机应用 计算机网络计算机软件数控技术工民建汽车检测与维修机 电技术电子技术焊接音乐幼师游戏影视动画建筑室内外 设计电脑工艺美术装潢。有多媒体电教室个，电子备课室语音室财会模拟 实验室美术创作室影视动画设计室电力拖动实验室电子实训 车间电工实训车间汽车实训车间各个，形体舞蹈室个，琴房 个，钳工实训车间个。建立舍餐厅浴室等辅助设施，都不能充分满足学校正常 办学的需要。按照三门峡市职业教育攻坚计划的 要求，三门峡中专在今后四年内，要创建省级示范性中等职业学校。 为进步改善办学条件，提高办。学校拥有个机构，四块牌子。四块牌子为三门峡 市财经学校三门峡市财政局干部教育中心中华会计函授学校三门 峡分校三门峡市会计电算化培训中心。 学校经市编委批准设置的科室有个办公室学生名，其中全日制学生个教学班人，函 授生人。 学校开设有个专业会计电算化计算机应用电子商务动 画制作经济信息管理。 学校共有教职工人，其中专任教师人。 二十多年来，三门峡市财经学校以产余万元。教学实 验基础设施有解剖生理药理病理生化微生物免疫基护 诊断药剂显微镜等基础实验室和内科外科妇产科预防医学 原则。资源的共享和整合并非意味着 消除各学校的传统和差异，相反，唯有保持和形成各学校迥异的教学可行性研究报告 河南省工程咨询公司 风格鲜明的专业特色和较强的优势互补性，职教园区才能获得预期 的集聚效应。所以，职教园区建设坚持资源共享和整合，避免低水平 的重复建设，避免专业设置趋同，尽可能凸显各学校的办学特点和优 势，形成专业渗透相互交融优势互补特色鲜明的优质教育资源开 放平台。 政府协调分层管理的原则。职教园区是典型的政府主导型职 业教育的集聚区，但从行政隶属关系上，园区各学校仍然是独立建制 自主办学，仅靠学校间的相互协调存在很多困难。因此政府在职教园 区规划建设和教学资源共享配置中的管理和协调的角色不可缺失。同 时，需要建立个相互信任平等自愿协调合作的组织管理机构， 实行分层管理。成立由政府教育主管部门牵头的校长联席会议，下设 教学科研学生工作实习实训就业指导等办公室，