（项目论证）中委ONOTO科技示范农场项目可行性投资论证报告（材料正文）

拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 公平理论为指导，以校风学风建设和党团组织建设为 抓手，以培养学生社会责任感健全人格和文明行为为重点，全面开 展德育改革。

加快课程改革教学改革，突出劳动语数外计算机 学科探索多合的评价改革。

加快现代化教育技术开发运用。

进行学科教学改革实验与研究，对学校教育进行研究总结， 并在此基础上研究符合本校学生实际的成长规律和教育教学规律。

二建立符合本学校发展的管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出的激 励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻以学生为主的指导思想，充实发展学 生组织，培养学生自理自立和自主发展能神。

建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为 主要培训内容，提高教师德育计算机能力。

加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成 长。

第三章建设规模及满足多元化教学需要。

拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 南部与徐水县 满城顺平县接壤，西部与涞源县毗邻，东部与定兴交界。

境内地貌， 有山地丘陵平原三种类型。

从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境 内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。

，全年极端最低气温，极端最高气温。

抗震 根据建筑抗震设计规范规定，确定该区域地 震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。

该项 目各类建筑抗震设防分类均为乙类。

本京广西线 津同易保易定泥岭良川等主要干线交汇于县城，乡村公路纵 横交错，已经实现村村通。

已开通的张石高速使得易县的交通更为便 利。

建筑施工 易县建筑市场比较发达，有多家大型建筑公助设施。

项目各功 能用房严格按照普通中小学校校舍建设标准规定，设置有普通教 室实验室自然教室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

总图 总体布局 根据目前校园布置情况，本项目新建综合楼建于校内南侧，现运 动场的南面。

综合楼要与校内其他建筑协调致，实现良好的空间效 果，线条明快，风格典雅。

内部结构布局合理，通风采光条件好。

项目总述 平面设计要求与学校建设整体目标相协调，体现建筑设计指导思 想与原则。

同时又突出文化建筑物自身的特色，设计风格简约大方， 富含文化气质。

设计严格执行国家关于建筑行业的相关标准。

设计依据如下 民用建筑设计通则 民用建筑热工设计规范 屋面工程设计类城乡中小学存在安全隐患的校舍进 行抗震加固迁移避险，提高综合防灾能力。

其他地区按抗震加固 综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的级危房改造加固局 部出现险情的级校舍，消除安全隐患。

年完成加固改造规 划年总工作量的，年完成年总工作量的，年 完成年总工作量的。

此次项目为河北省中小学校舍安全工程年追加中央预算内 投资计划项目，项目的实施进步改善我县的教学环境。

易县位于河北省保定市西北部。

全县总面积平方公里，分 山区丘陵平原三个类型，属于自然灾害多发区。

中学校始建于年，位于易县城北公里处，坐落在白 马乡南白马村西。

学校占地面积平米，建筑面积平方米。

目前，该校教室因年久失修，已不能完全达到国家对于中小学校舍安 全标准的要求，个别教室更是成为潜在的危房，威胁着学校师生的人 身安全，影响教学工作的顺利展开。

因此，为更好地保障在校师生的 生命安全，提高学校的教育基础设施建设水平，需要建设本项目。

学校发展规划 战略目标 白马初级中学全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，努力加强 对学生进行德育教育，文明教育，安全教育。

教学上开齐学科，充分 调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

全体教师积极进取， 奋发向上，努力提高政治业务素质。

学校强化管理，不断完美教学设 施，美化教学环境。

发展规划 全面实施素质教育 以邓小平理论为指导，以校风学风建设和党团组织建设为 抓手，以培养学生社会责任感健全人格和文明行为为重点，全面开 展德育改革。

加快课程改革教学改革，突出劳动语数外计算机 学科探索多种课型，发展学生基础性学力发展性学力创造性学 力，教学改革中注重劳德智体美的交融渗透，使学生全面发展，学有 所能。

改革考试和教育教学评价体系，完善学分制，探索综合性评 价和自我评价相结合的评价改革。

加快现代化教育技术开发运用。

进行学科教学改革实验与研究，对学校教育进行研究总结， 并在此基础上研究符合本校学生实际的成长规律和教育教学规律。

二建立符合本学校发展的管理体系和运行机制 学校内部管理以简明高效为目标，在完善规章制度基础上， 形成以人为本的风气，建立民主科学合理的管理机制。

健全教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革的教学 管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出的激 励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻以学生为主的指导思想，充实发展学 生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

健全干部队伍的选拔培养使用，激励监督机制。

以加强师德建设，建立新型师生关系为抓手，转变教师观念， 树立敬业爱校爱岗爱生精神。

建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为 主要培训内容，提高教师德育计算机能力。

加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成 长。

第三章建设规模及建设条件规范， 四川武都引水工程建设管理局局长熊万贵等许多优秀的人才。

在 西南西北地区的多个县市水利局城建局委电力 公司发电厂及机械电气电子建筑工程类企业中，绵阳水 电校的毕业生大多都成为领导干部管理和技术骨干。

绵阳水电校直注重对学生综合素质和动手能力的培养，毕 业生具有适应能力强动手能力强实用性强的特点。

自国家实 行大中专毕业生双向选择自主择业政策以来，省内外百 余家用人单位每年都把绵阳水电校作为选聘毕业生的首选学校。

学校与省内外近百多个单位签订了长期的用人协议，不但有中 长期的用人计划，有的单位还向学生提供奖助学金或向学校支 付部分办学费用，以作为人才预定的保证。

近三年，毕业生的就 业率均为。

今年，青海省和甘肃两省送培我校的学生就达 多人，新疆甘肃宁夏陕西山西已连续两年向我校送 培大量学生。

这表明我校在人才培养方面的良好社会声誉和办学 实力。

经费及资产情况 学校办学经费由市财政拨款和学校办学收入两部分组成，市财政按编制内人员实际情况全额拨款，学校办学收入补充办学经 费的不足和学校发展的需要。

二绵阳水电校建筑技术类专业介绍 建筑类专业发展沿革及专业设臵情况 我校从年起就开办了水工建筑专业，按照市场需 求，在该专业基础上进行改造，于年开办了工业与民用 建筑专业，并进而拓展，先后开办了水工建筑工业与民用 建筑建筑工程施工建筑装饰装修工程测量建筑水电安装 等专业。

今年建筑类招生的专业有工业与民用建筑施工员方 向工程测量水利水电工程建筑。

建筑类专业师资情况 建筑类现有专兼职教师人，其中副高以上的人，研究 生人，具有工程师技师资格的双师型教师人，取得实验师 资格的专职指导教师人。

建筑工程系主任高级讲师姚谨英同志，是建设部高职高专 建筑施工专业指导委员会成员。

近四年来，主编参编全国统编教 材本，主编的建筑施工技术书被评为教育部十五规划 全国统编教材，目前还承担了教育部紧缺人才培养全国统编教材 的任务。

我校系建设部中专建筑机电与设备安装专业委员会成员单 位，高级讲师范松康敖国福同志承担了建筑智能化专业核心教 学与训练项目的主要课题任务。

范松康同志承担了省建筑 电气工程施工工艺标准的主审工作，还参编了全国统编教材建筑电气控制技术，目前已出版发行。

建筑工程类教师近年来承担并完成水利水电和工业与民用 建筑设计施工工程项目余项，建筑类教师是学校工程设计 室的主要力量。

仅两年，为四川万源市广元市 西藏阿里地区进行工程可行性研究与设计项，创收多万元。

建筑类专业办学规模与成就 目前，中专和五年制高职建筑类专业在校学生个班， 人。

在川西北地区，我校建筑类专业毕业学生，在建设领域具有 支柱和大梁的作用。

现任省交通厅厅长吴果行德阳市原建 委主任马国祥绵阳市政府分管城建的秘书长马道福及安县射 洪三台等县分管城建的副县长副书记，剑阁潼南大英 罗江绵竹等县的建设局长建委主任以及四川绵 建筑规模及选址 建筑规模及功能定位 本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施， 总建筑面积，项目建成后将大力提升学校的硬件设施水平， 提高学生动手能力，拓宽视野，满足多元化教学需要。

拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 公平理论为指导，以校风学风建设和党团组织建设为 抓手，以培养学生社会责任感健全人格和文明行为为重点，全面开 展德育改革。

加快课程改革教学改革，突出劳动语数外计算机 学科探索多合的评价改革。

加快现代化教育技术开发运用。

进行学科教学改革实验与研究，对学校教育进行研究总结， 并在此基础上研究符合本校学生实际的成长规律和教育教学规律。

二建立符合本学校发展的管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出的激 励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻以学生为主的指导思想，充实发展学 生组织，培养学生自理自立和自主发展能神。

建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为 主要培训内容，提高教师德育计算机能力。

加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成 长。

第三章建设规模及满足多元化教学需要。

拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 南部与徐水县 满城顺平县接壤，西部与涞源县毗邻，东部与定兴交界。

境内地貌， 有山地丘陵平原三种类型。

从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境 内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。

，全年极端最低气温，极端最高气温。

抗震 根据建筑抗震设计规范规定，确定该区域地 震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。

该项 目各类建筑抗震设防分类均为乙类。

本京广西线 津同易保易定泥岭良川等主要干线交汇于县城，乡村公路纵 横交错，已经实现村村通。

已开通的张石高速使得易县的交通更为便 利。

建筑施工 易县建筑市场比较发达，有多家大型建筑公助设施。

项目各功 能用房严格按照普通中小学校校舍建设标准规定，设置有普通教 室实验室自然教室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

总图 总体布局 根据目前校园布置情况，本项目新建综合楼建于校内南侧，现运 动场的南面。

综合楼要与校内其他建筑协调致，实现良好的空间效 果，线条明快，风格典雅。

内部结构布局合理，通风采光条件好。

项目总述 平面设计要求与学校建设整体目标相协调，体现建筑设计指导思 想与原则。

同时又突出文化建筑物自身的特色，设计风格简约大方， 富含文化气质。

设计严格执行国家关于建筑行业的相关标准。

设计依据如下 民用建筑设计通则 民用建筑热工设计规范 屋面工程设计