建筑规模及选址 建筑规模及功能定位 本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施， 总建筑面积，项目建成后将大力提升学校的硬件设施水平， 提高学生动手能力，拓宽视野，满足多元化教学需要。 拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。 项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 公平理论为指导，以校风学风建设和党团组织建设为 抓手，以培养学生社会责任感健全人格和文明行为为重点，全面开 展德育改革。 加快课程改革教学改革，突出劳动语数外计算机 学科探索多合的评价改革。 加快现代化教育技术开发运用。 进行学科教学改革实验与研究，对学校教育进行研究总结， 并在此基础上研究符合本校学生实际的成长规律和教育教学规律。 二建立符合本学校发展的管理制度。 人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出的激 励竞争机制，不断优化教师队伍。 学生管理上贯彻以学生为主的指导思想，充实发展学 生组织，培养学生自理自立和自主发展能神。 建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为 主要培训内容，提高教师德育计算机能力。 加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成 长。 第三章建设规模及满足多元化教学需要。 拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。 项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 南部与徐水县 满城顺平县接壤，西部与涞源县毗邻，东部与定兴交界。境内地貌， 有山地丘陵平原三种类型。从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境 内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。 ，全年极端最低气温，极端最高气温。 抗震 根据建筑抗震设计规范规定，确定该区域地 震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。该项 目各类建筑抗震设防分类均为乙类。 本京广西线 津同易保易定泥岭良川等主要干线交汇于县城，乡村公路纵 横交错，已经实现村村通。已开通的张石高速使得易县的交通更为便 利。 建筑施工 易县建筑市场比较发达，有多家大型建筑公助设施。项目各功 能用房严格按照普通中小学校校舍建设标准规定，设置有普通教 室实验室自然教室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。 总图 总体布局 根据目前校园布置情况，本项目新建综合楼建于校内南侧，现运 动场的南面。综合楼要与校内其他建筑协调致，实现良好的空间效 果，线条明快，风格典雅。内部结构布局合理，通风采光条件好。 项目总述 平面设计要求与学校建设整体目标相协调，体现建筑设计指导思 想与原则。同时又突出文化建筑物自身的特色，设计风格简约大方， 富含文化气质。设计严格执行国家关于建筑行业的相关标准。 设计依据如下 民用建筑设计通则 民用建筑热工设计规范 屋面工程设计类城乡中小学存在安全隐患的校舍进 行抗震加固迁移避险，提高综合防灾能力。其他地区按抗震加固 综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的级危房改造加固局 部出现险情的级校舍，消除安全隐患。年完成加固改造规 划年总工作量的，年完成年总工作量的，年 完成年总工作量的。 此次项目为河北省中小学校舍安全工程年追加中央预算内 投资计划项目，项目的实施进步改善我县的教学环境。 易县位于河北省保定市西北部。全县总面积平方公里，分 山区丘陵平原三个类型，属于自然灾害多发区。 中学校始建于年，位于易县城北公里处，坐落在白 马乡南白马村西。学校占地面积平米，建筑面积平方米。 目前，该校教室因年久失修，已不能完全达到国家对于中小学校舍安 全标准的要求，个别教室更是成为潜在的危房，威胁着学校师生的人 身安全，影响教学工作的顺利展开。因此，为更好地保障在校师生的 生命安全，提高学校的教育基础设施建设水平，需要建设本项目。 学校发展规划 战略目标 白马初级中学全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，努力加强 对学生进行德育教育，文明教育，安全教育。教学上开齐学科，充分 调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。全体教师积极进取， 奋发向上，努力提高政治业务素质。学校强化管理，不断完美教学设 施，美化教学环境。 发展规划 全面实施素质教育 以邓小平理论为指导，以校风学风建设和党团组织建设为 抓手，以培养学生社会责任感健全人格和文明行为为重点，全面开 展德育改革。 加快课程改革教学改革，突出劳动语数外计算机 学科探索多种课型，发展学生基础性学力发展性学力创造性学 力，教学改革中注重劳德智体美的交融渗透，使学生全面发展，学有 所能。 改革考试和教育教学评价体系，完善学分制，探索综合性评 价和自我评价相结合的评价改革。 加快现代化教育技术开发运用。 进行学科教学改革实验与研究，对学校教育进行研究总结， 并在此基础上研究符合本校学生实际的成长规律和教育教学规律。 二建立符合本学校发展的管理体系和运行机制 学校内部管理以简明高效为目标，在完善规章制度基础上， 形成以人为本的风气，建立民主科学合理的管理机制。 健全教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革的教学 管理制度。 人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出的激 励竞争机制，不断优化教师队伍。 学生管理上贯彻以学生为主的指导思想，充实发展学 生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。 三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。 健全干部队伍的选拔培养使用，激励监督机制。 以加强师德建设，建立新型师生关系为抓手，转变教师观念， 树立敬业爱校爱岗爱生精神。 建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为 主要培训内容，提高教师德育计算机能力。 加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成 长。 第三章建设规模及建设条件规范钢门窗才可以节能，其实这是 种误解。所谓节能型建筑门窗就是指达到现行节能建筑设计标准的门窗，即门窗的保 温隔热性能传热系数和空气渗透性能气密性两项物理性能指标达到或高于所在地区民用建筑节能设计标准采暖居部分及其各省市区实施 细则技术要求的建筑门窗统称为节能门窗。由于贯彻国家关于发展化学建材的产业政 策和建筑节能的技术政策，因此在节能门窗中要贯彻优先推广应用节能型塑料门窗的 原则。但是，并不是所有的塑料门窗在任何地区都是节能门窗。例如单玻塑料推拉 窗，其传热系数为，气密性为。就不能满足市地 区节能建筑设计标准，在这类地区就不能称其为节能门窗。另外由于塑料的弹性模量 较低，强度较差，不易在高层建筑和风压值较大的地区使用同时，高层建筑的侧雷 击也是塑料窗的最大弊病。欧洲是世界上使用塑料门窗最多的地区，然而，没有个 国家塑料门窗的使用占有绝对优先的地位见表。 表欧洲各国门窗产品使用分布比例 国家地区塑料门窗铝门窗木门窗其他门窗 欧洲 德国 意大利 西班牙 比利时 所以推广和应用建筑节能门窗就是要选择符合所在地区节能建筑设计标准及 其实施细则的节能型门窗，要全面发展各种类型的节能门窗。欧美日本等发达国家 的节能门窗的开发和应用早于我国年，各类保温节能门窗的使用十分普遍，公共建 筑和高档民用建筑的门窗大多使用较高档的断热型铝合金门窗，也有些门窗使用铝 型材十的复合窗框。普通民用住宅使用单铝框的门窗多些，但是都使用中空玻 璃。 我国新建住宅数量是世界上最多的。目前，我国住宅发展进入了个新的发展 时期，住宅需求已从追求简单生存空间的数量型需求转向数量，质量并存的时期。新 建住宅及老住宅的门窗改造使得我国节能门窗市场在世界上也属第位。那么我国建 筑门窗的价格应该是多少才容易为市场接受呢目前我国的各类建筑门窗始终是在低 品位，低价格的怪圈中徘徊。似乎大家都认为，目前我国建筑门窗的价格就应该在 元左右。其实就市目前的商住房而言，房屋价格在元 所使用的门窗应该在元价格在元的门窗在元房屋价格在元以下门窗在元左右。就性能价格比而言，断 热冷桥铝合金门窗优势较大。预计到年，我国建筑门窗市场的总需求量将达到 亿平方米左右，节能型门窗的市场占有率按的保守估计计算，约万平方米 若其中断热冷桥铝合金门窗只占其中，则有将近万平方米的市场容量。近两 年，我国已经引进或自行研制开发出各类铝合金节能保温门窗十多种，检测证明其物 理性能和保温良好，以下是部分企业铝合金节能门窗生产技术概况。铝棒 元吨。 表我国部分企业铝合金节能门窗概况 企业名称门窗系列断热方法玻璃设备情况 沈阳远大幕墙公司平开窗材料滚压意大利 亚洲铝厂有限公司平开窗 推拉窗 聚氨基甲酸乙脂灌注美国 深圳西林公司平开窗材料意大利 渤海铝业有限公司平开窗材料滚压意大利 市东亚铝业有限 公司 平开窗填充材料灌注中国 市铝材厂平开窗材料滚压意大 建筑规模及选址 建筑规模及功能定位 本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施， 总建筑面积，项目建成后将大力提升学校的硬件设施水平， 提高学生动手能力，拓宽视野，满足多元化教学需要。 拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。 项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 公平理论为指导，以校风学风建设和党团组织建设为 抓手，以培养学生社会责任感健全人格和文明行为为重点，全面开 展德育改革。 加快课程改革教学改革，突出劳动语数外计算机 学科探索多合的评价改革。 加快现代化教育技术开发运用。 进行学科教学改革实验与研究，对学校教育进行研究总结， 并在此基础上研究符合本校学生实际的成长规律和教育教学规律。 二建立符合本学校发展的管理制度。 人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出的激 励竞争机制，不断优化教师队伍。 学生管理上贯彻以学生为主的指导思想，充实发展学 生组织，培养学生自理自立和自主发展能神。 建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为 主要培训内容，提高教师德育计算机能力。 加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成 长。 第三章建设规模及满足多元化教学需要。 拟新建的综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教 室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。 项目地点 白马初级中学位于易县县城北公里处的白马乡南白马村，乡村 南部与徐水县 满城顺平县接壤，西部与涞源县毗邻，东部与定兴交界。境内地貌， 有山地丘陵平原三种类型。从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境 内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。 ，全年极端最低气温，极端最高气温。 抗震 根据建筑抗震设计规范规定，确定该区域地 震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。该项 目各类建筑抗震设防分类均为乙类。 本京广西线 津同易保易定泥岭良川等主要干线交汇于县城，乡村公路纵 横交错，已经实现村村通。已开通的张石高速使得易县的交通更为便 利。 建筑施工 易县建筑市场比较发达，有多家大型建筑公助设施。项目各功 能用房严格按照普通中小学校校舍建设标准规定，设置有普通教 室实验室自然教室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。 总图 总体布局 根据目前校园布置情况，本项目新建综合楼建于校内南侧，现运 动场的南面。综合楼要与校内其他建筑协调致，实现良好的空间效 果，线条明快，风格典雅。内部结构布局合理，通风采光条件好。 项目总述 平面设计要求与学校建设整体目标相协调，体现建筑设计指导思 想与原则。同时又突出文化建筑物自身的特色，设计风格简约大方， 富含文化气质。设计严格执行国家关于建筑行业的相关标准。 设计依据如下 民用建筑设计通则 民用建筑热工设计规范 屋面工程设计