粤外 向带动可持续发展和区域协调发展战略，促进城乡区域经济与社会人与 自然国内发展和对外开放协调发展，加快建设经济强省和文化大省，实现物质 文明政治文明精神文明全面发展，努力在全面建设小康社会加快推进社会 主义现代化进程中更好地发挥排头兵作用。 党中央和国务院下发的关于促进残疾人事业发展的意见中发号， 明确指出，关心残疾人是社会文明进步的重要标志，残疾人事业是中国特色社会 主义事业的重要组成部分。 月日至月日，省残联理事长宋卓平在汕尾汕头潮州揭阳粤东 四市调研时强调指出，目前广东残疾人工作的主要矛盾是残疾人日益增长的服务 需求与残联服务能力服务水平严重不足的矛盾，广东残疾人工作正处于由低 水平广覆盖阶段向高水平广覆盖阶段转变的机遇期，各级残联要抢抓贯 彻落实残疾人保障法和中央号文件精神机遇，认真履行残疾人服务的社会管理职责，大力加强残联自身建设，广泛动员社会力量，积极构建残疾人服务体系， 加快提升为残疾人服务的能力和水平，确保为残疾人提供个性化的量体裁衣式 的服务，努力满足广大残疾人日益增长的服务需求。 本项目的建设有利于推进残疾人教育，全面提高残疾人综合素质，平等参与 社会生活，促进残疾人真正参与社会，共享到社会发展的成果。所以，本项 目的建设有利于促进和谐社会的构建。 项目的建设是广东残疾人事业发展的需要 残疾人事业包括康复教育就业脱贫奔康文体生活法制建设社会 环境协调和管理等各项工作。残疾人事业的发展水平能否跟上经济社会发展的 步伐，是广东推进现代化建设的个不可忽略的标志。残疾人教育是发展残疾人 事业个关键的环节，让有劳动条件和就业需求的残疾人参加工作，平等参与社 会生活，具有重要的意义。 尽管近年来，广东全省残疾人状况有了很大程度的改善，但与非残疾人 状况和社会整体水平相比仍存在较大的差距，而且有些差距还呈现出继续扩大的 趋势。残疾人受教育程度较低，相当高比例的适龄残疾儿童没有接受义务 教育。二残疾人就业比例低，失业再就业存在较大的困难。三残疾人家庭 收入较低，贫困状况突出。四残疾人社会保障水平较低。五残疾人尤其是 重度残疾人社会参与状况受到极大的限制。六社区残疾人基础设施建设发展 不平衡。七残疾人的需求与现时提供的服务之间差距较大。八残疾人在婚 有配偶比例较低。 年至年，广东残疾人事业在全国创造了多项第广东省电视 台在国内率先创办聋人手语专栏节目。广东率先立法推行分散按比例安排残疾 人就业无障碍设施建设管理和学龄前残疾儿童义务康复。年省人大颁布 的广东省分散按比例安排残疾人就业办法和年省政府颁布的广东省 无障碍设施建设管理规定两个法规在全国首开先河。年又在全国首先提 出学龄前残疾儿童义务康复立法并正式启动广东省学龄前残疾儿童义务康复 条例的立法程序。广东率先推行残疾人远程教育。年开创了盲人自考 先河，实现盲人参加高等教育自学考试的愿望。中国首批残疾人远程教育大专生 在深圳毕业创立全国首个高校广州大学与残联系统采取订单式培养专业社工 的办学模式开办全国首所针对脑瘫儿和肢体残障儿的学历教育职业培训康复治疗三位体的康复实验学校。④年广东在全国率先基本解决残疾人温 饱问题，并开始向小康社会迈进。率先在广州汕头开展创建全国残疾人工 作示范城市活动，年月全国残疾人工作示范城市创建工作全面通过验 收。广州深圳等市残疾人事业些项目在全国处于领先地位。 本项目的建设，有利于残疾人接受培训和教育，有利于残疾人提管理等各项工作。残疾人事业的发展水平能否跟上经济社会发展的 步伐，是广东推进现代化建设的个不可忽略的标志。残疾人教育是发展残疾人 事业个关键的环节，让有劳动条件和就业需求的残疾人参加工作，平等育程度较低，相当高比例的适龄残疾儿童没有接受义务 教育。二残疾人就业比例低，失业再就业存在较大的困难。三残疾人家庭 收入较低，贫困状况突出。四残疾人社会保障水平较低。五残疾人尤其是国创造了多项第广东省电视 台在国内率先创办聋人手语专栏节目。广东率先立法推行分散按比例安排残疾 人就业无障碍设施建设管理和学龄前残疾儿童义务康复。年省人大颁布 的广东省分散按比例安排程序。广东率先推行残疾人远程教育。年开创了盲人自考 先河，实现盲人参加高等教育自学考试的愿望。中国首批残疾人远程教育大专生 在深圳毕业创立全国首个高校广州大学与残联系统采取订单式培养专业社全国残疾人工 作示范城市活动，年月全国残疾人工作示范城市创建工作全面通过验 收。广州深圳等市残疾人事业些项目在全国处于领先地位。 本项目的建设，有利于残疾人接受培训和教育，有利于残疾的需要。 中华人民共和国宪法中华人民共和国残疾人保障法中华人民共 和国劳动法，都明确规定对残疾人劳动就业要给予特别的扶持优惠和保护。 残疾人教育工作十五实施方案明确指疾人就业条例和残疾人事业十五发展 纲要的提出，进步明确加强残疾人职业培训，促进残疾人就业的迫切性。 在残疾类别方面，根据广东省第二次全国残疾人抽样调查数据，至年 月日零时，广东各类残疾力语言残疾 肢体残疾 智力残疾 精神病残疾 综合残疾 从上表可看出，全省听力语言残疾肢体残疾总数和比重为最高，分别为听 力语言残疾万人，占残疾人总数肢体残疾万人，占残疾人总数。 解我省教育与培训需求缺口，增加残疾 人的就业机会，从而能提高残疾人家庭的收入。因而，本项目的建设与国家对残 疾人的政策相致，且符合残疾人自身的需要。第三章项目的功能需求分析和规模 广东省残疾人技工学校的定位 广东省残疾人技工学校的建设执行国家重点技工学校标准。建成后培养 的是高级技术工人，生源主要来自农村，招空间变化。主次轴线交汇于校园中心绿化广场。通过食堂图书馆体 育馆结合中心公共绿地营造校园内部公共活动中心。 校园主蓝色次橙色轴线分析图 广东省残疾人技工学校包含教学行政办公宿舍图书馆厂房体育馆 康复医院等多种功能，并需在规划中考虑分期实施。因此应明确校园的功能分区 与建设时序，保证不同建设时期下校园功能的相对完整。 整体建设分为两期，首期建设内容包括层主教学楼层学生 宿舍楼，首批教师暂住此楼多功能食堂个篮球场整 体永久性围墙及部分绿化工程。 二期建设内容包括教学楼与实训结合行政楼学生宿舍楼教师宿 舍楼校办厂房体育馆图书馆康复医院等配套设施。 功能面积分布及分期建设内容