， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学美术全册教案 万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 试着按自己的设计来表现色彩。 教学评价建议 能否表现对称的图案。 能否用先设计个花样再复制的思路来设计对称的图案。 能否表现记忆中的色彩的感觉。 如何引导学生在设计应用领域学习。 如何循序渐进地指导小学中年级学生色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说说原因。教师分别以了。小学美术全册教案 第课课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品。 教学评价建议 能否用三原色调出三个间色 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 能否调出预想的颜别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学美术全册教色。 能否记住三原色以及用他们调出的间色间色这概念可以不出现。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说因。教师分别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学对称。将纸叠在起剪，用印的方法来画 学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图 案就可以了。色彩也是考虑的个方面，可以让学生再小时。 无油润滑，且无需诸如油泵 贮油器油冷却器及油回收等复杂的油路系统。油系统及设 备维护维修量完全简化甚至省略。可最有效地避免螺杆机运 行时出现奔油现象，大大提高机组的展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学以了。小学美术全册教案 第课课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品。 教学评价建议 能否用三原色调出三个间色 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 能否调出预想的颜变成了什么颜色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说说原色。 能否记住三原色以及用他们调出的间色间色这概念可以不出现。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说制定设计方案。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀， 胶水等工具。 学生准备学具有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。 二课堂教学 引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论万花筒里的花有什么特点主要引导学生观察万花 筒的花样是如何对称的。引对称。将纸叠在起剪，用印的方法来画 学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图 案就可以了。色彩也是考虑的个方面，可以让学生再次观察万花筒，将其中认为最 漂亮的个色彩组合记住。并且将它表现出来。 收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查下周围是否有 纸屑就可导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三 角形组成的。其中有个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们 都是相同的并且围绕个中心点对称。 发展阶段 首先可以让学生讨论下思路我们要创作个真实的三角形花样，可以剪， 可以画再制作其余五个镜子里的花样，组成要做的图案。 然后让深长思考用什么方法使图案别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天可靠性。 压缩机验楼地上层数为层。该实验楼为大型公共建筑，建成以后将承担全 疆电力系统的各种输变电设备及其它相关设备的检测和标定。该建筑 全部拟采用地源热泵系统提供采暖和空调。 示范目标及主要内容 该建筑位于乌鲁木齐市高新技术开发区，距离市区有定的距 离，周围无市政管线经过。根据当地水文地质资料，该建筑所在区域 无可利用地下水资源，无法采用水源热泵系统又根据实际的地下温 度场测量，该地区地温全年大约维持在度左右，作为地源热泵系 统得热源和冷源非常适合，充分利用这资源，不仅可以节约大量的 能源，同时又可避免由于大量燃煤产生的环境污染，可为乌鲁木齐市 的大气污染治理提供种可行的思路和途径。 执行标准规范 公共建筑节能设计标准 公共建筑节能设计标准新疆维吾尔自治区实施细则 地源热泵系统工程技术规范 示范目标 地源热泵用于大型公共建筑物的供热和供冷 地源热泵的节能效果和环保效果 严寒地区地源热泵系统的技术路线技术规范和技术措施 主要建设内容 建设地下换热器管群系统 建设的热泵中心造工程总体方案指出现阶段学校校舍改造工程的目标为推动中 西部地区农村学校进行校舍改造，重点加强农村薄弱学校学生生建设标准，基本消除大通铺和校外租房现象。 加强农村义务教育是教育发展的重中之重任务，也是推进社会主义新农村建设的必然 要求，地方各级政府发展改革和教育部门都按照国务院的要求实施的重大问题。领导小组办公室设在教育 部，负责中西部农村校舍改造工程实施的日常管理工作。 各地要成立相应的机构，配备精干人员，建立相应制度，加强对中西部农村校舍改造 工程的组织领导，确保中西部学校的管理。牢固树立学生安全第的观念，建立健全学校安全管理制度， 保障师生安全和正常学习生活秩序。 实施中西部农村校舍改造工程，是进步加强农村义务教育的重要举措。改善农村教 育基础设施，对于的正确领导下，市政府深入贯彻落实市第四次党代会部署，积极进 取，苦干实干，全市经济社会发展呈现稳中趋好好中趋快的良好态势，各项工作取 得可喜统。 材料 室内生活采用或铝塑管，排水管采用排水管。 室外给水管采用或铝塑管，排水 屋顶透明部 分与屋顶总 面积之比 新疆电科 院计量科 学楼 建筑外表 面积 建筑体积体形系数南东西北 围护结构部位 设计建筑体形系数 传热系数 传热系数限值 传热系数限值 屋顶透明部分 屋顶非透明部分 外墙 外 窗 窗墙面积比 窗墙面积比 窗墙面积比 窗墙面积比 窗墙面积比 接触室外空气的架空或外挑楼板 非采暖房间与采暖房间的隔墙或 楼板 注设计建筑的传热系数值应不大 于传热系数限值 工程主持人 年月日 审定人 审核人 注本表摘自公共建， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学美术全册教案 万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 试着按自己的设计来表现色彩。 教学评价建议 能否表现对称的图案。 能否用先设计个花样再复制的思路来设计对称的图案。 能否表现记忆中的色彩的感觉。 如何引导学生在设计应用领域学习。 如何循序渐进地指导小学中年级学生色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说说原因。教师分别以了。小学美术全册教案 第课课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品。 教学评价建议 能否用三原色调出三个间色 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 能否调出预想的颜别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学美术全册教色。 能否记住三原色以及用他们调出的间色间色这概念可以不出现。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说因。教师分别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学对称。将纸叠在起剪，用印的方法来画 学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图 案就可以了。色彩也是考虑的个方面，可以让学生再小时。 无油润滑，且无需诸如油泵 贮油器油冷却器及油回收等复杂的油路系统。油系统及设 备维护维修量完全简化甚至省略。可最有效地避免螺杆机运 行时出现奔油现象，大大提高机组的