隔学之间或多或少会有些小小的陌生感 与隔阂，利用说暑期故事这同学们喜爱的话题，辅以多变的活动形式，有利于重 新认识同学，尽快地纳入集体中。 张贴心情 教师自评假期生活 教师准工作。小学思想品德与生活教案 第单元难忘的假期 暑假中的天 教学目标 回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每天的意义。 学会评点自己的假期生活。 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。 教学活动设计 故事会 看图说故事 暑假生活是快乐自由五彩缤纷的。请同学们仔细地看书上的图，以天的时间为 线索，自由选择组合，说说书中位同学暑假中的天是业。中午午睡。下午，他和雏鹰假日小队的同学块儿活动。晚 上，在社区看纳凉晚会。 说说我的暑假天 请同学们说说自己暑假中的天。要求选择有代表性的暑假天为内容，以天的 时间为顺序来讲述。故事可长可短，可详可略。可以是高兴的，可以是忧伤的，可以是 兴奋的，可以是无聊的，可以是满足的，可以是失望的，可以是愉快的，也可以是痛苦 的，但定要真实的。教师可以参与其中。 多形式组合怎么过的。 比如，清晨，准备外出旅行的小朋友在整理行装。白天，这位小朋友在风景点观看 景物摄影留念。夜晚，他又在写旅行日记，记录天愉快的生活。 又如，清晨，小朋友和父母起在田间劳作。中午，全家人在田间吃饭，在田边的 小棚里午睡。黄昏时，这位小朋友和家人起在村口乘凉，和邻居小朋友起斗蟋蟀。 又如，暑假里的清晨，小朋友还是坚持每天晨读锻炼身体。早上，他按暑假作业 的要求认真仔细地做作了，公交车乘 过头了等等。 若有同学提到自己从没有外出经历，可让他设想外出会遇到什么麻烦。或请他分析， 为什么没有外出的机会，是不是因为父母担心外出时会遇到些麻烦 同学们将外出时可能遇到的麻烦写成小纸条，投入麻烦大会诊的纸盒中，全班 同学抽签分享。 小精灵就是我自己 外出活动中我们可能会遇到这么多的麻烦，真让人不愉快。让我们将麻烦大会诊 中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的品，通过情境假设，让学生 理解体会遇到麻烦时心情，并设身处地想出可行的办法。再进步演演应对麻烦的 办法，作为模拟实践的尝试。 制定雏鹰假日小队活动计划 学生首先按自愿就近方便的原则组成雏鹰假日小队。教师做好个别协调工 作。 小队同学经确认，起商议双休日外出活动事项。商议过程中，除了活动的时间 地点人员和活动的主题外，还要充分考虑外出可能遇到的麻烦，并事先做好防备小精灵手中吧，让它们来帮助我们，为遭遇麻 烦的同学想想办法。 教师将抽签盒中的麻烦分发到人小组手中其实，助人为乐又聪明伶俐的 小精灵就是我们自己,让我们起来面对难题，想想办法吧。 请同学们对想出的办法作评点，最后筛选出最好的办法。 课本剧表演 学生以人为小组，也可以自由组合或直接以雏鹰假日小队为单位，表演课文 内容。或利用麻烦大会诊中几位同学遇到的麻烦编排小教师组织同学们以多种组合方式讲述暑期中发生的故事。或同桌人小组，或前后 左右人小组，或自由组合，或自由组合人小组后再自由组合个人小组，要求原 有小组内的人都不重复等形式。暑假刚结束，同学之间或多或少会有些小小的陌生感 与隔阂，利用说暑期故事这同学们喜爱的话题，辅以多变的活动形式，有利于重 新认识同学，尽快地纳入集体中。 张贴心情 教师自评假期生活 教师准备张大的心情表格贴并对处理方法作出评价。 学习制定外出计划，能有效预防外出时可能出现的麻烦。 教学活动设计 外出麻烦大会诊 教师事先准备个大盒子，上面标有麻烦大会诊字样。 教师请同学们说说课本上的小朋友遭遇的麻烦在外参加假日小队活动，天天的脚 扭伤了。同学们在外出时也会遇到其他麻烦，请根据自己的外出经历，交流外出时曾遇 到的麻烦。如忘带东西了，天气突然变了，小组活动人员未到齐，迷路。下午，他和雏鹰假日小队的同学块儿活动。晚 上，在社区看纳凉晚会。 说说我的暑假天 请同学们说说自己暑假中的天。要求选择有代表性的暑假天为内容，以天的 时间为顺序来讲述。故事可长可短，可详可略。可以是高兴的，可以是忧伤的，可以是 兴奋的，可以是无聊的，可以是满足的，可以是失望的，可以是愉快的，也可以是痛苦 的，但定要真实的。教师可以参与其中。 多形式组合故事会 教工作。小学思想品德与生活教案 第单元难忘的假期 暑假中的天 教学目标 回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每天的意义。 学会评点自己的假期生活。 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。 教学活动设计 故事会 看图说故事 暑假生活是快乐自由五彩缤纷的。请同学们仔细地看书上的图，以天的时间为 线索，自由选择组合，说说书中位同学暑假中的天是教师组织同学们以多种组合方式讲述暑期中发生的故事。或同桌人小组，或前后 左右人小组，或自由组合，或自由组合人小组后再自由组合个人小组，要求原 有小组内的人都不重复等形式。暑假刚结束，同学之间或多或少会有些小小的陌生感 与隔阂，利用说暑期故事这同学们喜爱的话题，辅以多变的活动形式，有利于重 新认识同学，尽快地纳入集体中。 张贴心情 教师自评假期生活 教师准备张大的怎么过的。 比如，清晨，准备外出旅行的小朋友在整理行装。白天，这位小朋友在风景点观看 景物摄影留念。夜晚，他又在写旅行日记，记录天愉快的生活。 又如，清晨，小朋友和父母起在田间劳作。中午，全家人在田间吃饭，在田边的 小棚里午睡。黄昏时，这位小朋友和家人起在村口乘凉，和邻居小朋友起斗蟋蟀。 又如，暑假里的清晨，小朋友还是坚持每天晨读锻炼身体。早上，他按暑假作业 的要求认真仔细地做作故事会 教师组织同学们以多种组合方式讲述暑期中发生的故事。或同桌人小组，或前后 左右人小组，或自由组合，或自由组合人小组后再自由组合个人小组，要求原 有小组内的人都不重复等形式。暑假刚结束，同学之间或多或少会有些小小的陌生感 与阂，理图程序框图 系统外部接线图。分层次详细阐作用。本设计中的行车要实现左右， 前后及上下的三维运动，并且要准确定位，具有远距离控制，能够按照预定顺序 和控制要求，自动完成序列的工作。在设计中采用压电器的控制方局合理，排列均匀，原理图上有极限位置保护和必要 的电气保护措施，重点分析了系统软硬件设计部分，并给出了系统硬件接线图 控制端物件的机械，是现代化工厂中用于物料输 送的重要设备，电镀行车由于他的高危险性，应用它的场合更是频繁，行车对减 轻工人体力劳动，提高劳动生产率起着重要的作 扬州市职业大学 毕业设计论文 设计论文题目在电镀生产线上的 应用 系别汽车与电气工程系 作用。本设计中的行车要实现左右， 前后及上下的三维运动，并且要准确定位，具有远距离控制，能够按照预定顺序 和控制要求，自动完成序列的工作。在设计中采用业电气自动化 班级电气班 姓名李城 学号 指导老师王蕊 摘要 行车是用来在短起着重要的作用。本设计中的行车要实现左右， 前后及上下的三维运动，并且要准确定位，具有远距离控制，能够按照预定顺序 和控制要求，自动完成序列的工作。在了整个高度自动化输送系统的目标及功能，使 高度自动化输送系统的结构更加清晰，层次更加处处开花结果 目录 序号内容 物业 编制单位嘉兴市国浩物业有限公司 编制时间 物业管理整体构思及运作模式理器 压电式超声波发生器原理 超声波测距原理 及晶振电路 第章超声波测距系统的软件设计 下位机程序设计 上位机主程序设计 第章总结与展望 总结 致谢 参考文献 超声波测距系统设计 王艳 南京信息工程大学职业技术学院系，南京 摘要本设计从实验研究分析的角度，分析了超声波测距系统 基本概念理论基础 超声波传感器 单片机 简介 第章超声波测距系统的硬件设计 系统硬件部分 超声波发射电路 超声波接收电路 温度检测电路 数据无线收发模块 复位电路 超声波测距报警控制芯片 显示器原理的距离。 距离是在不同的场合和控制中需要检测的个参数，所以，测距就成为数据采集中要解决的个问题。 尽管测距有多种方式，比如，激光测距，微波测距，红外线测距和超声波测距等。但是，超声波测距不失为 种简单可行的方法。虽然超声波测距电路多种多样，甚至已有专用超声波测距集成电路。但是，有的电路复 杂，技术难度大，有的调试困难，有的元件不易购买。本文声速衰减反射声阻抗等来实现对非声学量如密度浓度强度弹性 硬度粘度温度流速流量液位厚度缺陷等的测定。它的基本原理是基于超声波在介质中传 播时遇到不同的介面，将产生反射，折射，绕射，衰减等现象，从而使传播的声时，振幅，波形，频率等 发生相应变化，测定这隔学之间或多或少会有些小小的陌生感 与隔阂，利用说暑期故事这同学们喜爱的话题，辅以多变的活动形式，有利于重 新认识同学，尽快地纳入集体中。 张贴心情 教师自评假期生活 教师准工作。小学思想品德与生活教案 第单元难忘的假期 暑假中的天 教学目标 回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每天的意义。 学会评点自己的假期生活。 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。 教学活动设计 故事会 看图说故事 暑假生活是快乐自由五彩缤纷的。请同学们仔细地看书上的图，以天的时间为 线索，自由选择组合，说说书中位同学暑假中的天是业。中午午睡。下午，他和雏鹰假日小队的同学块儿活动。晚 上，在社区看纳凉晚会。 说说我的暑假天 请同学们说说自己暑假中的天。要求选择有代表性的暑假天为内容，以天的 时间为顺序来讲述。故事可长可短，可详可略。可以是高兴的，可以是忧伤的，可以是 兴奋的，可以是无聊的，可以是满足的，可以是失望的，可以是愉快的，也可以是痛苦 的，但定要真实的。教师可以参与其中。 多形式组合怎么过的。 比如，清晨，准备外出旅行的小朋友在整理行装。白天，这位小朋友在风景点观看 景物摄影留念。夜晚，他又在写旅行日记，记录天愉快的生活。 又如，清晨，小朋友和父母起在田间劳作。中午，全家人在田间吃饭，在田边的 小棚里午睡。黄昏时，这位小朋友和家人起在村口乘凉，和邻居小朋友起斗蟋蟀。 又如，暑假里的清晨，小朋友还是坚持每天晨读锻炼身体。早上，他按暑假作业 的要求认真仔细地做作了，公交车乘 过头了等等。 若有同学提到自己从没有外出经历，可让他设想外出会遇到什么麻烦。或请他分析， 为什么没有外出的机会，是不是因为父母担心外出时会遇到些麻烦 同学们将外出时可能遇到的麻烦写成小纸条，投入麻烦大会诊的纸盒中，全班 同学抽签分享。 小精灵就是我自己 外出活动中我们可能会遇到这么多的麻烦，真让人不愉快。让我们将麻烦大会诊 中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的品，通过情境假设，让学生 理解体会遇到麻烦时心情，并设身处地想出可行的办法。再进步演演应对麻烦的 办法，作为模拟实践的尝试。 制定雏鹰假日小队活动计划 学生首先按自愿就近方便的原则组成雏鹰假日小队。教师做好个别协调工 作。 小队同学经确认，起商议双休日外出活动事项。商议过程中，除了活动的时间 地点人员和活动的主题外，还要充分考虑外出可能遇到的麻烦，并事先做好防备小精灵手中吧，让它们来帮助我们，为遭遇麻 烦的同学想想办法。 教师将抽签盒中的麻烦分发到人小组手中其实，助人为乐又聪明伶俐的 小精灵就是我们自己,让我们起来面对难题，想想办法吧。 请同学们对想出的办法作评点，最后筛选出最好的办法。 课本剧表演 学生以人为小组，也可以自由组合或直接以雏鹰假日小队为单位，表演课文 内容。或利用麻烦大会诊中几位同学遇到的麻烦编排小教师组织同学们以多种组合方式讲