1、“.....想 想说说是想象补充画面然后再说说。这里要注意方向的把握，学生喜欢讲说些可能登不上大 雅之堂的东西，教师要注意引导。 语文要引导学生发现美的东西，但是，当课堂上出现不美的东西的时候教师该如何引导呢 第三组是些成语故事神话故事之类的内容，比较杂，教学时教师可以将每篇课文都独立 为个主题进行教学。 成语故事主要将这两个成语还原成故事的形成帮助学生加深理解与记忆，这两个成语故 事的教学比较简单，可以读给学生听听，让学生说说自相矛盾的表现主要在哪里滥竽充数 的表现在哪里画龙点睛的表现在哪里这三条成语的道理又在哪里本篇课文教学可爱而又迷人的变色龙。相信学生在初次读这篇课文的时候是充满兴趣 的，但是，当教学在教学这篇课文的时候学生可能就没有那么大的兴致了教师应该从学生的兴 致所在入手，引导学生体会作者的表达。看看作者是怎么写的。 金蝉脱壳文写得也是极其生动的，作者把金蝉脱壳的整个过程写出来了，很是吸引人。 在教学这篇课文的时候，教师要引导学生从语言文字入手看学生的表达......”。

2、“.....但是，语言文字的训练是语文学习的根。我要多做 些关于语言文字训练的课例。 习作是作者观察种小动物然后写下来，在这里，教材的要求更为明确了，要求学生先 观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时 要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外 形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当价要注重启发引导的功能, 读后感教师可以与课外阅读辅导结合起来搞，让学生真正能够读透书本。 学会使用工具书，教师可以引导学生认识那么多的工具书，然后开展些查字典的比赛。记 得我初中时候老师开展了次查字典比赛到今天我还记得。 第单元教材的编排没有看出很严密的体系，教材倒有种复习前面内容的意向在这里面。 教师在教学的时候尽量把教材教得有体系些。 师恩难忘我觉得这篇课文的教学应该抓难忘二字，什么难忘师恩。师恩为什么那 么难忘呢 主要是老师编了个个引人入胜的故事来教育我，让我听得入了迷......”。

3、“.....田老 师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我下，我才惊醒。 教师在教学这篇课文的时候要抓住田老师所编的故事对我的影响来引导学生体会田老师的教 育对我的影响。课后作业第二三题教师应该抓住，让学生细致体会。 又田老师的教育方式对我们是很有启发的，为什么我们现在的语文教育反倒不如个小 故事来得有吸引力真是咄咄怪事,可见，现代语文课堂的繁文缛节太多了。 再又我们应该读读回忆老师的文章，看看别人是如何做老师的。 陶校长的演讲这篇课文要注意以下几个方面 摘抄与学生平时语文学习的紧密结合性。不能平时摘抄归摘抄，语文学习归语文学习，这 样不会产生积极的影响。要让学生的语文摘抄直接服务于学生的语文学习。 注重对学生摘抄的评价。学生辛苦做了摘抄教师该如何评价首先要确立评价的目的，那 是引导学生感受摘抄的妙处的。所以，评价要注重启发引导的功能, 读后感教师可以与课外阅读辅导结合起来搞，让学生真正能够读透书本。 学会使用工具书，教师可以引导学生认识那么多的工具书......”。

4、“..... 第单元教材的编排没有看出很严密的体系，教材倒有种复习前面教师可以 引导学生开个成语故事会，讲讲自己所知道的成语故事。同时，教师也可以引导学生办期关 于成语故事的手抄报。 推敲这个故事主要讲述的是诗人贾岛对诗歌语言的考究上，具有浓厚的中国文化特色。 全册教材简析 主题单元。 园丁之歌自然的奥秘故事集锦无私奉献祖国各地百 折不挠走进名著 高林生老师说解读教材是种上有课标，下有学生，中间有文本的活动。感觉这种说法很是 精妙。因此，下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行。 本阶段的训练重点主要有以下几个 提高默读速度，学会浏览。 体会词句的感情色彩和表达效果。 揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。 学会阅读叙事性作品诗歌和说明性文章。 篇章分析 培养良好的学习习惯九 分为两个部分，是读书做笔记，二是学会使用工具书 读书做笔记是个很好的学习习惯......”。

5、“.....第二组课文可以按照主题的样式进行教学。 去打开大自然绿色的课本这篇课文是个号召让我们起去打开大自然绿色的课本 装满昆虫的衣袋这篇课文给我们讲述了个打开大自然绿色课本的例子法布尔的故事变 色龙这篇课文给我们讲述的是观察变色龙变色的经过金蝉脱壳讲述的是作者观察蝉脱壳的 个过程。 去打开大自然绿色的课本这是首写得很是意气风发的诗歌。诗歌语言欢快，内在结构 严谨，是首好诗,不过，要把这首诗歌教好倒要花上番功夫。因为这首诗和古诗又不样。 教这首诗歌还是要从诗歌的语言入手，从诗歌语言背后的意蕴入手。 什么是意蕴 怎样帮学生把握住诗的意蕴 装满昆虫的口袋写的是法布尔小时候的事情。但是，作品中将父母作为与法布尔相对立的 角色描写我觉得有些不妥当，是不是法布尔的父母真的是这样 变色龙文写也要注意段与段之间的衔接。 像如此详尽的作文写作要求是很难看到的。 练习的语文与生活主要是歇后语的练习。首先是歇后语的积累，其次是歇后语的运用。读 书与积累的内容是三条关于观察的格言。其实......”。

6、“.....主要就是讲了陶校长的四点要求。掌握这篇课文的大 意是教学的重点之，要让学生明白有哪四问，要让学生知道为什么要这么四问。 重点之二就是学习陶行知的语言，他讲解得是多么的通俗易懂啊。风的诗句，对学生来讲应该没有多大的困难，但是教学在学生背诵之前可以多补 充些含有风的诗句，让学生多积累些。 诵读与欣赏中编者给学生编排了首诗歌，这首诗歌的特色很是鲜管理文件人事管理 金 夜 亲爱的各位员工 本人谨代表公司管理当局，衷心欢迎您加盟金夜俱乐部，并祝愿您工作愉快， 事业进步, 金夜俱乐部以宾客至上俱 乐 部 员 工 手 册 金额俱乐部内部管理文件人事管理 总经理致词 工作愉快， 事业进步, 金夜俱乐部以宾客至上员工第为服务宗旨，以人为本，注重员工的 个人发展，创造公平公正公开的工本人真诚希望公司全体员工真诚合作彼此信赖携手奋进，为建设金夜 俱乐部尽职尽力, 谨祝您成为金夜俱乐部的名优秀员工......”。

7、“.....以努力改善员工工作环境，提高员工待遇，开拓良好的沟通渠道，提升公司 经营业绩为目标。 高员工待遇，开拓良好的沟通渠道，提升公司 经营业绩为目标。 我本人真诚希望公司全体员工真诚合作彼此信赖携手奋进，为建设金夜 俱乐部尽职尽力, 谨祝您成为金夜俱乐部的名优秀员工。 总经理 ，以人为本，注重员工的 个人发展，创造公平公正公开的工作环境是公司管理当局推崇的经营管理方 针。以努力改善员工工作环境，提高 总经理 金额俱乐部内部管理文件人事管理 金 夜 高员工待遇，开拓良好的沟通渠道，提升公司 经营业绩为目标。 我本人真诚希望公司全体员工真诚合作彼此信赖携手奋进，为建设金夜 俱 乐 部 员 工 手 册 金额俱乐部内部管理文件人事管理 总经理致词 工第为服务宗旨，以人为本，注重员工的 个人发展......”。

8、“.....以努力改善本人真诚希望公司全体员工真诚合作彼此信赖携手奋进，为建设金夜 俱乐务的期待和认可，同时我们对项目进行了详细的年财务分析，表明了开展此项服务将会带来积极的社会效应与可观的经济效应。除此之外，我们还研究了法律问题的避市环保局了解到，些传染病致死的宠物如果处理不恰当，很容易被野猫野狗撕咬传播疾病。而且即使土葬，埋之前也要用消毒液处理，埋到地面米以下的地方。宠物殡葬服务对于人们来说是个全新的概念，目前，在中国西前进行教学。想 想说说是想象补充画面然后再说说。这里要注意方向的把握，学生喜欢讲说些可能登不上大 雅之堂的东西，教师要注意引导。 语文要引导学生发现美的东西，但是，当课堂上出现不美的东西的时候教师该如何引导呢 第三组是些成语故事神话故事之类的内容，比较杂，教学时教师可以将每篇课文都独立 为个主题进行教学。 成语故事主要将这两个成语还原成故事的形成帮助学生加深理解与记忆，这两个成语故 事的教学比较简单，可以读给学生听听......”。

9、“.....相信学生在初次读这篇课文的时候是充满兴趣 的，但是，当教学在教学这篇课文的时候学生可能就没有那么大的兴致了教师应该从学生的兴 致所在入手，引导学生体会作者的表达。看看作者是怎么写的。 金蝉脱壳文写得也是极其生动的，作者把金蝉脱壳的整个过程写出来了，很是吸引人。 在教学这篇课文的时候，教师要引导学生从语言文字入手看学生的表达。 现在语文教学过多的是对教材人文体验，但是，语言文字的训练是语文学习的根。我要多做 些关于语言文字训练的课例。 习作是作者观察种小动物然后写下来，在这里，教材的要求更为明确了，要求学生先 观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时 要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外 形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当价要注重启发引导的功能......”。