1、“.....对虚拟现实系统能否成功实现有很大影响，因为它涉及了开发 的软硬件成本以及现有的运行环境条件等因素的限制。仿真程度恰当的三维实验模型有 利于虚拟实验发挥出更大的教学优势。基于网络的虚拟实验先天上会受到网络运行速度 的影响，所以在系统开发过程中要充分考虑如何控制网络传输的数据流量，亦即尽可能在 保证实现实验教学目标的前提下降低整个场景的数据量。体现在三维建模过程中，则为控 制整个虚拟场景的多边形数量。在三维建模过程中力图遵循如下原则 真实合理原则建模的过程实际上是个对对象的物理表象的模拟过程。做完实 验分析后进行的虚拟实验场景的设计及模型的建立必须符合真实合理的原则，维持原对象 所固有的空间及物理关系，如此才能符合建构主义创设情境的思想，达到同化和顺应的目 的......”。

2、“.....对于预先设定的观察视点，对象的背面被其他对象阻挡的面以及对象内部的面都 属于无用的冗余面。三维模型建成后对多余的面看不见的背面应直接删除，尽量减少 冗余多边形，以降低整个场景的多边形数目，做到最优化。 主次分明原则依据心理学知识，人的感觉超过定的阀值后，虚拟场景再逼真 也没有感觉上的意义了。比如在中建立个圆柱体模型，当周边的分割段数超过 ，视觉效果不会随着分割段数的增加再有多大的改观。超过感觉阀值后，再增加精度 只会增加计算机浮点运算的时间，降低制作效率。所以在虚拟视觉场景构建中力图突出主 体对象，保证整个场景总数适中的情况下令主体对象模型尽量准确精细，可适当降 低背景等次对象的精细程度。 尽量使用简单建模方式，避免不兼容原则由于经常涉及建模工具间的数据规律图线，与式算出的理论值进行比较......”。

3、“.....用电学 仪器进行测量的种实验方法，其原理框图如下所示。辽宁工程技术大学本科毕业设计论文 绪论 研究背景 伴随着教育教学改革的不断深化及国家对教育投入的持续增长，国内实验教学软硬件 建设和装备条件都有了很大程度的改善，这些变化都为高校带来了难得的发展机遇。但传 统实验教学在发展的同时也面临着严峻的挑战时间和空间的约束。不管何种类型的 实验，实验教学都必须在指定的实验室中进行，否则根本无法进行。现在高校普遍采取与 实验指导老师商定实验时间后，确定每个实验开课的时间范围，学生在此范围内预约实验 的方法来安排实验教学以期缓解时间和空间的约束。有效的实验仪器数量严重不足。早 期的基础建设投入不足加之仪器设备量少陈旧并且维修周期长，给实验教学的正常开展 设置了重重障碍，影响学习者动手能力的提高......”。

4、“..... 传统实验大都采取课堂教学的灌输方式，学生的依赖行为比较明显，不利于培养学生的创 新能力，亦不能达到预期的实验效果。进入数字化﹑信息化时代的二十世纪，虚拟现实 技术已成为许多领域进行系统分析和设计的重要技术手段，虚拟现实技术应用从基于 和数据手套等硬件的医疗教育艺术娱乐及军事等传统 领域到制造业机器人领域及信息可视化的新型虚拟现实技术应用，虚拟现实正不断地改 变着人们的日常学习与生活。 问题的提出 三维建模技术的崛起以及虚拟现实技术的出现，为生产设计和创新提供了种非常好 的工作平台。人们可以直接从三维概念和构思入手，通过模型仿真来分析和评价设计方案 的可行性与可靠性。随着三维建模理论的日趋成熟，出现了许多优秀的建模技术与软件， 其应用领域也越来越广泛。在教育方面，现阶段社会对人才的要求升高，各高校对学生的 教育也作出很大努力......”。

5、“.....实践能力更强的优秀及动画 要点。 细化之前的构思，来实现每组实验的仪器建模及动画的完整过程。 辽宁工程技术大学本科毕业设计论文 三维虚拟建模技术 本章将详细阐述三维建模技术的分类，虚拟实验三维建模原则与建模技术的选择，建 模技术的研究现状及发展趋势，并对三维动画技术简要介绍。 三维建模技术分类 三维建模技术的类别有很多中，这里主要从物体的特性上分，将三维建模分为三维实 体建模与三维动画建模。 三维实体建模 三维实体建模和真实物体类似，不仅有表面物性，且有体积，重心质量转动惯量 与实体物理属性，是三维设计中最常用和典型的模型。三维实体可以通过相互切割合并 交叉差并交集等布尔运算，得到复杂的形体模型，能进行消隐。实体模型不仅 具有面和线的特征，而且还具有实体的特征，如体积块重心和惯性矩等......”。

6、“.....最简单的方法是给平面形状定义个厚度，用户应根据具体情况选择不 同的模型类型和建模方法。 三维实体造型有许多优点，从渲染效果表达上看能上色，可通过材料赋值设置灯 光和场景得到十分逼真的渲染效果图从物理分析上看三维实体具有质量重心等物理 特性，可用专门软件进行受力运动热效应等分析。目前使用较广泛的三维实体设计软 件有。 三维动画建模 与实体造型建模不同的是三维动画建模。实体造型建模强调结构，而三维动画建模强 调外观。大多数实体设计软件都是基于实体核心的，而几乎所有的动画建模软件都是基于 曲面核心的。目前使用较广泛的三维动画建模软件有 虚拟实验三维建模原则与建模技术的选择 三维建模的原则 建立有效的虚拟环境，主要集中在两个方面是用虚拟环境精确表示物体的状态模 型二是环境的可视化表示即渲染出的景象......”。

7、“.....是学校与社会的 期望。而对于理工类专业，尤其是力学专业的教学离不开实验教学，实验教学可以把抽象 的数字与理论转换成形象的图形数据，并让学生参与整个实验的过程，使其亲身感受实验， 深化学生对所学知识的理解，再结合理论知识，勤加思考，便能较为轻松而且更扎实的掌 握所学专业知识。但是很多实验的成本都非常高，很多仪器的购置实验使用保养，都 需要很多资金。尤其很多破坏性实验，都需要很多昂贵的试件。学校在这个问题上直很 矛盾，方面是学生的学习，方面是高昂的经费。基于此，本文在研究三维建模技术同 时利用建模软件，来对辽宁工程技术大学力学实验室中实验装置的虚拟建模。让郑庆库力学实验虚拟平台实验装置建模技术及实现 学生通过虚拟实验就能轻松了解实验装置及实验过程。 论文的主要工作及技术路线 本文在研究三维建模技术的基础上，对三维建模技术的分类，应用领域......”。

8、“.....并主要使用三维建模软来对辽宁工程技术大学力学实验室实验包 括有理论力学实验材料力学实验振动力学实验装置进行建模及实验动画制作，对 三维制作软件的特点进行探讨研究。制作前考虑实验装置及功能要求，对力学各项 实验都做简要介绍，认清重点环节，以使得作出的模型及动画更具展示及教学意义。每个 实验制作完成后，都进行讨论，论述其满足目标的什么程度，是否能达到设计的目标。制 作的过程重点环节将详细介绍，进而在研究三维建模技术，介绍了软件的同时， 制作出所有力学实验所用仪器的模型及实验动画。在以后的教学中做实验展示。 具体完成工作 材料力学实验装置实验步骤和实验结果虚拟建模。 振动力学实验装置实验步骤和实验结果虚拟建模。 技术路线 搜集查阅文献资料，整理国内外研究有关三维建模的发展现状，比较各种建模技术 的特 点。 对进行实际操作练习......”。

9、“..... 与实验老师交流学习，了解各实验的主要步骤，并据此构思仪器模型的组装对计算机硬件要求较高，高速的中 央处理器大容量内存和支持的高端显示卡都对其广泛应用形成障碍。 作为传统的设计平台，辽宁工程技术大学本科毕业设计论文 已经成为了个工业标准。从概念设计到草图和局部详图，提供了创建展示 记录和共享构想所需的所有功能。是种专门为机 械类设计师开发的设计应用程序，并且构建于平台这全球 最畅销的设计应用程序之上，并使用原始格式，通过该软件可以与世界上最大的设 计团体进行交流。其具有的精准快捷的基于零部的建模方式是和所不及的。 由于不具备等技术的输出插件，在进行三维模型输出时 需要使用。的中间格式，依赖重新导出为可用格式，过程稍嫌繁琐复杂模型 数据交换过程中易出现数据丢失现象另外模型中的面的数量也不能得到很好的控 制......”。