1、“.....包括壳程和管程的试压总装过程设计，包括封头壳体管束及总体的组装工 艺设计。 完成了封头筒体及总体组装的制造工艺卡的编制，并绘制了部分法兰的零件图。 关键词压力容器固定管板换热器再沸器制造工艺水压试验 ， ，制造信息 设备法兰采用锻件，外购。材料应有质保书标记齐全。按标准及 级进行验收。 螺柱螺母选用信息 根据选用规格为公称长度的全螺纹螺柱和的六角厚螺母与全 螺纹螺柱配合使用，外购。另外购买性能等级为级的螺母个，用于拉杆与折流板连 接，按验收。 精品文档，欢迎下载, 精品文档，欢迎下载......”。

2、“.....要求你在规定的时间内，完成此项任务。 毕业设计论文题目 塔釜再沸器制造工艺设计 二设计论文参数及依据 塔釜再沸器总装配图。 相关标准规范。 三设计论文内容及目标 分析设计任务书，调查研究查阅文献和搜集资料 阅读和翻译与研究内容有关的外文资料 撰写文设计并准备 分钟答辩报告。 二周时间完成，以邮件形式提交审阅。 二周时间完成，以邮件形式提交审阅。 二周时间完成，以邮件形式提交审阅。 二周时间完成，以邮件形式提交审阅。 二周时间完成，以邮件形式提交审阅。 填写中期自查表以邮件形式提交审阅。 以老师第二阶段任务书为依据，定期与 老师联系交流......”。

3、“..... 八备注 本任务书式三份，系教师学生各执份有校外教师指导时为四份 学生须将此任务书作为毕业论文说明书的附件，装订在说明书中。 设备维修教研室指导教师黄先平 教研室主任系主任 摘要 本设计是关于塔釜再沸器制造工艺的设计，属于类压力容器，为 固定管板换热器，主体材质为综述，确定设计方案 有关计算设备选型材料的选择几何尺寸的确定等 撰写说明书含中英文摘要。 绘制图纸。 目标 设计总目标是完成化工装备设计信息向制造信息的完全转化......”。

4、“..... 五进度安排 周次工作内容预定目标及检查方式 准备阶段设计任务及设计方案 的确定文献等的准备 完成开题报告及文述包括适当的英文 文献的翻译并上交指导老师审阅。 完成综合表原材料表外协表完成设计说明并上交指导老师审阅......”。

5、“.....接管法 兰制造工艺，主要受压元件的制造及检验，压力容器水压试验工 艺过程及压力容器总装过程进行设计。 课题完成的步骤 分析设计任务书，查阅文献和搜集资料......”。

6、“.....分别为件，件，件。其中由于件过长，采用两块板拼 接而成。 规格和重量 根据化工设备制造技术零件的展开计算 公称直径 中性层 壁厚 所以 件该段壳体筒节长规格， 重量， 件该段壳体筒节由于长采用和宽的板拼接而成，所以规格 ， 重量， 件该段壳体筒节由于长，所以规格， 重量， 吊耳制造信息 型吊耳 总装图所示吊耳为根据该吊耳为公称吊重，带 垫板的顶部板式吊耳查表得垫板尺寸吊耳板垫板。 设备法水压试验工艺过程卡 第六周压力容器总装过程卡中期自查 第六周以后进步完善毕业设计并准备分钟答辩报告 参考文献固定式压力容器 管壳式换热器 固定式压力容器安全技术监察规程 王春林，庞春虎化工设备制造技术北京化学工业出版社......”。

7、“..... 指导教师意见 签字年月日 第章制造总表设计 封头制造信息 型标准椭圆封头以内径为基准 规格和重量 总装图中，封头内径为，壁厚，直边高度 根据化工设备制造技术封头展开下料直径 封头下料展开直径，包含加工余量， 椭圆封头公称内径， 封头冲压板厚， 椭圆封头直边高度， 所以计算得。规格为， 重量 壳体制造信息 ， ， ， 精品文档，欢迎下载, 精品文档，欢迎下载......”。

8、“.....通过全面运用所学的基本理论和专业知识，分 析和解决工程实际问题，为今后从事化工过程设备制造等工作打 下基础，提高独立工作能力。 课题研究的主要内 容 主要受压燃。 本设计完成对塔釜再沸器主要零部件及组装工艺的制造工艺设计，完成的工作有制造 总表的设计，包含各种零件的制造和选用信息主要受压元件的制造工艺设计水压试验工艺 过程设计，包括壳程和管程的试压总装过程设计，包括封头壳体管束及总体的组装工 艺设计。 完成了封头筒体及总体组装的制造工艺卡的编制，并绘制了部分法兰的零件图......”。

9、“..... ， 制造信息 设备法兰采用锻件，外购。材料应有质保书标记齐全。按标准及 级进行验收。 螺柱螺母选用信息 根据选用规格为公称长度的全螺纹螺柱和的六角厚螺母与全 螺纹螺柱配合使用，外购。另外购买性能等级为级的螺母个，用于拉杆与折流板连 接，按验收。 精品文档，欢迎下载, 精品文档，欢迎下载, 毕业设计论文 届 设计论文题目塔釜再沸器制造工艺设计 系部机械系 班级设备 学生姓名 同组成员 指导教师黄先平 二年五月三十日 机械能源类专业 机械工程技术系设备维修专业班同学 现给你下达毕业设计论文任务如下，要求你在规定的时间内，完成此项任务......”。