1、“.....并乐意与他人合作。通过演唱小小雨 点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二问与 答，领与齐的部分能准确切入。 参与游戏后能分辨常见打击乐给歌曲伴奏再见吧，冬天的 旋律，同时让学生熟悉歌曲旋律 二复习几首有关冬天的歌曲 唱歌曲堆雪人 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。 欣赏雪花飞舞 这首歌曲的情绪又是怎样的。 三歌曲再见吧，冬天 冬天，我们可以做很多有趣的游戏堆雪人，滚雪球，打雪仗„„现在 冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说句话再见吧，雪花你能对 冬天说句话吗 指名请学生回答 听教师范唱歌曲再见吧，雪花 学唱歌曲 四课堂小结。 第二课时 教学内容 欣赏独奏小松树 唱小小雨点 节奏创编小雨点 教学目标 通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪， 在聆听过程中获得愉悦的体验 二通过演唱小小雨点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声 音来演唱歌曲。 三能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。 教学过程 复习歌曲再见吧......”。

2、“..... 创编歌曲快来吧，春天请学生说句欢迎春天的话，然后把它用 再见吧，冬天的旋律唱出来。 请位学生进行表演。 二初步熟悉音乐，请学生听音乐说说春天名字，并唱 上两句。 拓展活动 献给妈妈的礼物 第三单元唱着歌儿去劳动 教学内容 唱劳动最光荣我有双勤劳的手快乐的小木匠懒惰人与勤 快人 听铁匠波尔卡 动粉刷匠悯农 教学目标 学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财 富的愉快，并产生把自己的手变成双勤劳，能干的双手的意识与愿望。 通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学 生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到 成功的快乐。 学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱劳动最光荣， 有表情的演唱我有双勤劳的手快乐的小木匠懒惰人与勤快人，并 学会用简单的节奏为歌曲伴奏。通过简单的二声部说唱练习，使学生初步感知多 声部音乐的艺术魅力。 第课时 教学内容唱我有双勤劳的手 动歌表演我有双勤劳的手 教学目标本节课通过舞蹈手语以及手工活动......”。

3、“.....从事艺术活动，还能传达情感。使学生有把自己的手变成双勤劳 能干的双手的意识与愿望。 教学过程 我们的双手会做事 音乐律动手操拍手转有音乐听自己有许多话要说 却不会说，真可怜呀,如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他，我们还是要跟 他们交朋友，用我们的爱去帮助他们, 三能干的双手做游戏 宣读游戏规则 老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜，其他组 员用动作提醒他答案，定不能用嘴巴说，否则做弃权。看最后哪组猜对的题最 多便获胜。 游戏 四结束 第三 教师结合速度力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲我和小树来比赛的旋 律，并请学生讲讲。 创设情景，教师可以把歌词改编成个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演把我和小树来比赛的旋律穿插在故事中，帮 助学生进步熟悉歌曲的旋律 教师范唱我和小树来比赛 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 用听唱法学唱歌曲 反复练习 集体演唱歌曲 请学生想想我们应该带着什么样的心情来演唱这首歌曲。 指名请学生演唱 四律动集体舞小树小树快长高 分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演......”。

4、“..... 第二单元妈妈的歌课时第课时备注 教学内容听摇篮曲黎族民歌 摇篮曲舒伯特曲 唱大树妈妈 我的创造唱唱拍拍 教学目标情感目标通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解 奏。 生学唱。 自由做动作。 两两面对面分别做勤快人与懒惰人表演。 勤快人还会做哪些活呢自编歌词 小组讨论 分小组回答讨论结果 小组唱出自编歌词 学生评价 三我的创造 学生自由朗读诗歌，再让学生按定节奏朗读，请学生说哪种读法更具音 乐性。 让学生按课本上图示练习二声部朗读制作卡片 请学生按自己的设想移动卡片上的文字，并按新排列节奏作诵读练习。 第单元春来了 单元总要求 通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作 品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受继续引导和激发学生学习音乐 的兴趣。 在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。 第课时 教学目标 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼欢快的 情绪。产生对音乐课的兴趣......”。

5、“.....学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。 三能用优美的声音演唱再见吧冬天并能自己创编歌词进行演唱。 教学过程 复习强弱两种不同的力度 游戏鼓上的小米粒 请学生拍拍强弱两种不同的力度以及拍和拍的强弱规律。 感受三拍子的韵律，选择合适的方们能看到些什么 桃花开了我们就知道春天来了小草绿了我们就知道春天来了„„闭上 眼睛听听，仿佛看到了春天的„„ 教师用不同的速度，在不同的音区弹奏小小雨点的旋律，并分别请 学生讲讲 指名请些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初 步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。 三歌曲小小雨点 听教师范唱听还有谁告诉我们，春天来了 学生仔细聆听并回答 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。 用听唱法学唱歌曲 集体演唱小小雨点 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。 指名请学生演唱。 请学生给歌曲创编些动作并加以表演 集体演唱歌曲小小雨点 完成课后练习我的创造......”。

6、“.....选择合适的广 告媒体，比如报刊广播电视，或是户外广告牌等 ◇广告修正方案 切准备就绪，广告策划主管将广告试推出，市场部负责 市场分析相关人员监测各界对产品广告的评价 市场分析主管将评价总结和广告效果上报总经理审评，审 评意见下达至负责广告策划主管，进行方案修正的实施 平面设计单位将广告按照方案修正，通过后......”。

7、“.....与标准 项目决策管理工作流程 项目决策管理工作标准 第章营销管理流程 广告策划管理工作流程与标准 广告策划管理工作流程 广告策划管理工作标准 第章工程造价与预决算管理流程 工程预算编制工作流程与标准 工程预算编制工作流程 工程预算编制工作标准 第章材料设备管理流程 材料设备采购管理工作流程与标准 材料设备采购管理工作流程 材料设备采购管理工作标准 第章工程技术与质量管理流程 工程质量监控管理工作流程与标准 工程质量监控管理工作流程 工采购管理细则 材料设备运输与存档制度 仪器设备档案管理制度 第章工程技术与质量管理制度 工程技术管理制度 施工图纸管理规定 工程质量管理实施办法 工程竣工验收管理制度 第章房地产项目管理制度 房地产项目开发制度 项目可行性研究管理办法 房地产项目立项报批办法 房地产项目实施制度 工程施工控制制度 工程验收管理办法 第章房地产财务管理制度 财务会计管理制度 会计核算规范 审计与差旅费报销管理制度 纳税管理办法 第章房地产行政人事管理制度 房地产行政管理制度 行政事务管理制度 ......”。

8、“.....并乐意与他人合作。通过演唱小小雨 点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二问与 答，领与齐的部分能准确切入。 参与游戏后能分辨常见打击乐给歌曲伴奏再见吧，冬天的 旋律，同时让学生熟悉歌曲旋律 二复习几首有关冬天的歌曲 唱歌曲堆雪人 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。 欣赏雪花飞舞 这首歌曲的情绪又是怎样的。 三歌曲再见吧，冬天 冬天，我们可以做很多有趣的游戏堆雪人，滚雪球......”。

9、“.....老师要对冬天说句话再见吧，雪花你能对 冬天说句话吗 指名请学生回答 听教师范唱歌曲再见吧，雪花 学唱歌曲 四课堂小结。 第二课时 教学内容 欣赏独奏小松树 唱小小雨点 节奏创编小雨点 教学目标 通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪， 在聆听过程中获得愉悦的体验 二通过演唱小小雨点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声 音来演唱歌曲。 三能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。 教学过程 复习歌曲再见吧，冬天 集体齐唱歌曲。 创编歌曲快来吧，春天请学生说句欢迎春天的话，然后把它用 再见吧，冬天的旋律唱出来。 请位学生进行表演。 二初步熟悉音乐，请学生听音乐说说春天名字，并唱 上两句。 拓展活动 献给妈妈的礼物 第三单元唱着歌儿去劳动 教学内容 唱劳动最光荣我有双勤劳的手快乐的小木匠懒惰人与勤 快人 听铁匠波尔卡 动粉刷匠悯农 教学目标 学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财 富的愉快，并产生把自己的手变成双勤劳，能干的双手的意识与愿望......”。