1、“.....山东省在‚十五‛ 规划中明确提出‚打造半岛制造业基地‛，使之成为世界级制造业基地。 青岛要建设成全国重点中心城市世界知名特色城市，这些都对劳动 者素质提出了更高要求。 学院经过了几年建设，形成了初具特色的办学理念和办学特色， 并在半岛地区沿黄河省份起到了定的辐射作用。创建国家示范性 高职院校是学院发展的要求，更是区域经济发展的要求。 优化升级的产业结构 ‚十五‛期间，山东省要建设制造业强省，走新型工业化道路， 以高新技术产业为先导，大力发展电子信息及家电机械设备化工 食品纺织服装材料等支柱产业，拉长产业链，建设产业群，推进 产业结构的高加工度化和高技术化，形成产业层次高核心竞争力强 带动作用大的新型支柱产业格局，结合半岛制造业基地建设，力争到 年培育个以上中国名牌，进入全国强的企业达到家， 进入全国工业强的企业达到家，全省规模以上制造业增加值 突破万亿元......”。

2、“.....位居全球城 市竞争力排行榜百强，年成为世行公布的中控制规模压缩总量 增添新创提高水准‛的要求重新审视了专业结构课程结构及人才 培养的全过程。近三年来，学院根据青岛经济发展战略的需求，增设 新专业个，停招专业个，使专业总数由个调整到个。专 业结构的动态调整，使学院专业设臵更贴近社会需求。在课程结构上， 学院提出在岗位能力分析基础上，坚持致用原则，即够用实用。在 此原则指导下，各专业对课程结构进行了调整。如海尔学院家电维修 专业根据海尔集团售后服务岗位的需要，削减了部分理论课程，增加 了实训课程和海尔文化市场营销与管理等相关课程。在此模式引领 下学院与企业行业广泛合作，首先是建立教学实训基地，为学生提供 实习场所其次是校企合作办学，合作建立专业，联合培养再次是 与企业行业政府组织合作，设臵专业，建立培训基地，建立具有分 院功能的教学场所。社区耦合......”。

3、“.....学院与海尔集团的合作作为该模式的成功典范多次得到教 育部周济部长的肯定。该模式被新闻媒体广泛报道。 开拓创业铸就学院精神 领导班子是个干事创业争创流敢为人先的集体。在办学 初期基础薄弱的情况下，学院班子带领全院师生艰苦创业，在片茅 草地上建设成了个颇具特色的高职院校。同时铸造成了‚卓越唯 是协同学习‛的学院精神。 ‚卓越唯是协同学习‛学院精神由院长史忠健博士于 年提出，经过学院文化建设论坛讨论，成为打造高职教育文化品牌的 重要内容。学院精神提出了高职院校的卓越境界和达到卓越境界过程 中所需具备的行为方式原则，有利于提升办学水平和办学境界，为学 院发展提供了宝贵的精神食粮。 领导班子带领全院师生坚持以卓越的过程追求卓越的目标。面对 高职教育在全世界的迅猛发展，将学院目标放在了国家示范和国际知 名上。坚持唯是的精神，尊重客观实际，进行科学决策......”。

4、“.....领导班 子重协同，善于整合教育资源促进学院和谐发展，团结凝聚全院教 职工干事创业。领导班子成员坚持学习，如年，班子位 成员带领个业务部门的名中层干部参加了北京大学‚现代大学 治理与运行高级管理研修班‛年班子两位成员又率领名业务 骨干和部分中层干部赴加拿大研修。领导班子勤于研究，富有科研成 果。院领导瞄准高等职业教育的热点难点问题，结合学院办学实践， 潜心研究，取得了可喜成绩。院长关于学院人才培养模式的论文教 学外臵，社区耦合获中国职业技术教育学会年学术年会‚职教 管理创新‛征文等奖。院长直致力高等职业教育等方面的学术研 究并出版专著。主持了‚教学外臵‛办学理念的研究与实施。现任青 岛市与高职教育学会理事长山东省高等职业教育人才培养水平 评估委员......”。

5、“.....社区耦合高等职业教育育人新模式著作等。 领导班子的领导力执行力学习力创造力使之成为学院事业 发展和创建国家示范性职业院校的坚强领导核心。 修能致用凸显学院文化 ‚修能致用‛院训是院长史忠健博士年开始思考， 年提出并经学院文化建设论坛讨论，在年月举行的届三次 教代会上审定的。该院训进步深化了高职教育‚致用‛文化，体现 了高职院校对职业技能和人文素质的要求。高职院校文化中的‚致用‛ 不是急功近利，而是体现了高技能应用型人才的培养特点和要求。该 院训已经成为学院师生员工的心理自觉和行为要求。在‚修能致用‛ 院训的指引下，学院形成了系列印有‚致用‛痕迹的学院文化。 ‚平民学院，布衣教师‛是学院种办学方向定位平民学院坚 持的是面向大众，服务社区服务社会的方向......”。

6、“..... 不设传统意义上的大门，培养学生与社会交流的意识，社区居民可自 由出入学院，实现社区与学院的共融。学院自年以来，对学生不 统服装不统被褥，所有费用降到最低。而平民学院的布衣教师 与学生的关系近于朋友与家长，将对学生的关怀和爱护当成了教学的 部分。布衣教师既是讲堂上的宣讲者，更是实际技能的操作者。 ‚学院永远深爱着自己的学生‛是院长为毕业生的题词，也是全 院教职工的行为准则。学院所有工作围绕学生的成长成才。学院设立 毕业日，将每年的毕业周作为学院最隆重的节日，院长亲笔为毕业生 签发毕业证，并亲手颁发毕业证书。学院对毕业生就业进行跟踪回访。 毕业的学生可以继续在学院免费借阅书刊。 学院发展概况 学院是所全日制普通高校。于年在青岛市职工大学成 立于年，年获举办高职教育资格基础上成立，年与 青岛教育学院成立于年合并。现有西青岛市黄岛区南 青岛市市南区中青岛市市北区三个校区......”。

7、“.....兼顾本专 科层次学历教育，中外合作学历教育及中小学骨干教师校长培训 新教师培训和职工培训等。 学院在高职教育实践中确立了‚教学以致用‛的办学理念，‚教 学外臵，社区耦合‛的人才培养模式，‚修能致用‛的院训，‚卓越 唯是协同学习‛的学院精神，‚平民学院，布衣教师‛的服务思想。 学院的发展改革和管理均取得显著业绩，在国内高职教育中产生了 定的示范作用。 学院规模迅速扩大。从年筹建至今，在校生数量从人发 展到人校舍面积从万平方米扩展至万平方米，二期 工程在建面积平方米建成校内实训基地个，教学设备资产 值从万元发展为万元。校外实训基地从无到有，发展至 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 个，可用于实训设备仪器值亿元。教职工从年的人 发展至目前的人，专任教师从人发展至人。 学院国际交流与合作从无到有......”。

8、“..... 学院特色鲜明的高职教育受到海外合作伙伴的充分肯定，产生了积极 的影响。 学院拥有国家职业教育数控实训基地国家职业教育电工电子与 自动化技术实训基地山东省高等院校高技能人才培训鉴定基地青 岛市高级技能人才培训基地和青岛市高职教育实训基地等现代化的实 训与培训基地。 学院与海尔集团青岛啤酒股份有限公司海信集团交通银行 青岛分行等知名大企业建立了长期稳定的合作办学关系，初步形成了 产学结合的长效机制，基本实现了对高技能人才的联合培养。 学院是中央财政重点支持建设的示范性职业院校山东省高职院校和 高校人才培养工作水平评估优秀学校山东省骨干示范性职业技 术学院首届‚中国职业教育杰出校长‛获得院校全国职业教育先 进单位。 二建设项目的必要性 半岛城市群的崛起需要优质的高职教育 以青岛为核心的山东半岛城市群济南青岛威海烟台潍 坊日照淄博东营等八市地处环黄海经济区的要塞位臵......”。

9、“.....是京沪中段兴起的城市群。山东省努力把该地区打造为继‚珠三角‛‚长三角‛之后，引领中国经 济发展的重要增长极。目前该地区已经成为我国北方地区经济增长最 为迅速的区域之。山东半岛拥有发达的制造业生产体系，有在全国 占有重要地位的建材机械化工家用电器电子通讯业以及批 在全国市场占有率较高的大型企业及企业集团，发挥山东丰富的劳动 力资源优势，利用地缘优势，积极对外吸引发达国家和地区的产业转 移，对内打通与我国中西部的联系，将使半岛城市群成为我国又个 具有国际竞争力的现代制造业基地，成为带动山东辐射北方黄河中 下游地区的经济核心地区。培养大批的高技能人才成为半岛经济发展 的重要条件。高职教育的高水平和大规模发展成为地域经济发展的必 然要求。 二半岛高职教育的发展需要示范院校的引领 近年来半岛高职教育发展迅速，青岛市的职业教育有着良好的基 础和环境。目前，山东省设臵高职院校所......”。