究。 完成五位体开放式生产性实践实训基地建设，基地的运 行按照行业最先进的技术及生产管理方式进行，校内实习实训基地实 现功能系列化管理企业化设备先进化环境真实化和人员职业化。 湖北第二师范学院地处东湖新技术开发区，周边有多所高校， 基地建成后，可以利用基地做平台，与其他高校实行资源共享，避免 重复建设，为更多的大学生服务。 大学生综合素质校内实训基地的核心设备是由不同专业仿真 软件作为技术支撑的，这方面的技术更新快，我们应对的措施是 方面我们学校会定期投入经费更换新的软件，另方面，我校也会组 织各专业的专家教授自已研究相关的软件，满足教学的需要，紧跟社 会发展的要求，使这项目具有旺盛的生命力，达到次投入，局部 更新，永久使用的效果。 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 姓名性别男 年龄职务 职称学历硕士研究生 专业联系电话 传真 相关工作业绩 教学科研主要经历 男年月生于湖北省宜昌市。 年毕业于华师物理系，后录取于武汉大学计算机学院攻读 计算机应用技术专业的硕士研究生，于年毕业并获得工学硕士 学位。 年担任湖北教育学院现湖北第二师范学院物理系实验 室主任，年担任理科部实验中心主任，年担任教务处副处 长，年担任教务处处长至今。 长期主讲计算机学科课程计算机辅助教学多媒体应用技 术中小学信息技术教学研究计算机辅助设计的同时，还担 任湖北省中小学教师的计算机水平培训教师职务。从年开始， 曾担任多期国家级省级地市级骨干教师中国联合国开发计划 署项目现代远程教育培训班全国省级教育学院信息技 术师资研修班培训教学。 由于在国家级教师培训中成绩突出，年曾被教育部行文作 饰专业学生职业实践指导教师，对学生的发展非 常有利。 与此同时，教务处正处调副处长科长长期在教 学线从事管理工作，协助处长共同建设校内实训基地，教务处 将根据需要备配专业水平较高的博士从事实践基地的管理和指导工 作，能够保证校内实训基地的良好运作，对大学生专业能力和职业发 展提供较好的实践平台。 三预算方案的合理性 本实践基地建设拟申请中央财政经费万元，在此基础上，根 据社会经济发展需要和团队队伍壮大，湖北省及湖北第二师范学院将 分别按万比例给予配套经费资助，共计建设经费为万元。 项目概况 项目基本情况 项目名称大学生综合素质校内实训基地建设 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 项目建设内容 大学生综合素质校内实训基地拟于年月建成。校 内实训基地将根据专业核心教学项目设立相应的具有仿真性 综合性的实训室六个，每个实训场地接入网，配备计算 机，购卖和开发相关的教学软件，配备相应的管理服务器，设 立多媒体讲课区，开发跟踪行业先进技术的实训项目等。基地 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 建成后，将成为湖北第二师范学院应用类专业相关院系实 践教学科研相结合中心。 目标 形成较高的实训档次 校内实训基地根据专业核心教学项目设立相应的具有仿真 性综合性的实训室，每个实训场地接入网，设立多媒 体讲课区，开发跟踪行业先进技术的实训项目。校内外实训基 地相结合，基础实训与专业实训相结合，形成较高的实训档次。 形成流的师资队伍 立足湖北第二师范学院，结合东湖新技术开发区内些相 关优秀企业与武汉市内相关高校，专职兼职结合，形成支 人数达到名左右，精通理论实际能力强的实训教师队伍， 其中实训基地专任实训教师达到名。 实行科学生进行训 练，同时，经过校内实训后的学生，也可以到学校周边的企业校外 实习基地去实习，达到校内实训和校外实习相结合，多种途径培养 社会需要的实用人才的目的。 第三，大学生综合素质校内实训基地的建成将大大提高我校相关 专业学生的动手能力，增强我校学生在就业市场上的竞争力。 二存在的问题与影响分析 我校年改制成功后，校领导非常重视教学投入，但由于基 础差底子薄，目前已经建成能满足音乐美术和计算机专业的校内实 训基地，新闻学专业只有个编辑室，经济类专业只有个会计模拟 操作室，设备十分简陋，只能勉强胜任些最基础的实训需要，无法 适应学科知识更新和时代发展的需求，无论在硬件软件方面都无法 达到实践教学的需要，具体不足体现在 实践教学基地，尤其是校内实训基地，由于我校负债多，资 金严重不足，远远低于其他高校的建设水平，实践教学受到限制，严 重制约了学校专业教学水平的提高。 新闻学广告学编辑出版学应用心理学财务管理物 流管理工程管理统计学国际经济与贸易市场营销电子信息 科学与技术应用物理学等十二个专业没有建正规的实训室，教学质 量受到影响。 双师型教师不足，部分专业无法满足教学需要，需专业选派 理论教学的教师进行进修学习。 要扭转这种局面，我校的头等大事是积极寻求政府的经费支持， 建设实习实训基地，满足实践教学的需要，以期达到培养具有创新 精神创新意识创新思维创新能力的大学生。 三预期效益及持久性分析 实训基地坚持以高质量高标准的要求，利用先进的设备， 聘请高水平的教师，实行科学的管理方式，营造真实和仿真的职业 环境，集实践教学技术应用为体，结合我校的办法理念，最终 体现我校重理论基础兼能力培养的办学特色。基地建成以后，将使 我校本科大学生整体素质得到较大提高，科技创新水平和能力得到 较大提高。 使我校在国家教育部本科教学水平评估过程中获得较好的成 绩。 扩大了职业训练，与企业需求或合作进步紧密，使学生就 业机会和就业率提高。 提供理 建立规章制度，优化结构，建立质量监控体系，实现科学 管理。 满足实训需要 湖北第二师范学院现有个非师范本科专业，其中信息与 计算科学有专业实验室可以满足实训，艺术设计和音乐表演专 业也有专业训练室，另十二个专业拟建六个实训室，分别为相 对独立的专业模块，每个专业模块涵盖个专业的实训科目， 构成专业实训体系，建成后最终达到基本满足全院应用类本科 专业校内实训教学的需要。 二项目背景及必要性 背景分析 社会对专业人才需求分析 湖北第二师范学院从专业结构来看，可以分成师范专业和应用 专业两大类。从我校历年学生就业情况来看，无论是什么专业的学 生，社会对学生的要求，学生的能力总是摆在重要位臵。智慧知 识技能价值等各方面的过硬的本领，文武双全，是在竞争中赢 得发展和胜利的前提。有部分毕业生不能胜任相关岗位，反思现状， 学校应转变教育理念，立足市场为导向的教育模式。教学方面，打 破传统的教学模式，建立教中学的模式。这种侧重技术技能的 人才培养方式，符合社会对人才需求的要求，有十分重要的意义。 在实践方面，充分利用实训基地为学生提供的接近企业真实情景的 实训机会，能培养单技能，再配合学校的其他培养方式为社会提 供高素质的人才。 实训基地建设的意义及作用 高校要以服务为宗旨以就业为导向，为社会培养高素质的人才。 加强学校学生实践能力和职业技能的培养，是提高技能型人才培养质 量的关键环节，而实训基地是实践教学的基本保障体系。 湖北第二师范学院是湖北省属本科院校，由于改制成普通本科院 校的时间短，实践教学基础薄弱，因此，建设大学生综合素质校内实 训基地有三个方面的作用。 第，大学生综合素质校内实训基地是湖北第二师范学院应用类 专业实训基地，同师范类专业的教师素质中心起，构成学院学生实 训的体系，涵盖学校所有专业的实训科目，为提高我校学生的能力提 供物质保障。 第二，我校地处东湖高新开发区，学校周边有许多大型企业，我 们方便聘请企业中专业人才到基地中做兼职教师，指导学由 华中理工大学出版社出版的高等学校教材至年月已经第三 次印刷印数达数万册。 其他人员情况 姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况 男教授博士经济学熟悉 男副教授学士数学非常熟悉 女副研究员教育管理非常熟悉 女讲师博士化学熟悉 女经济师会计非常熟悉 男教授新闻学非常熟悉 男副教授基础数学非常熟悉 女副教授化学非常熟悉 男副教授应用物理熟悉 男副教授电气自动化非常熟悉 男副教授计算机应用非常熟悉 男副教授无机材料非常熟悉 团队配备的合理性 大学生综合素质校内实训基地建设项目团队由六人组成，从职称 结构来看，名高级职称人员，名中级人员，搭配合理从学历结 构来看，博士硕士学士皆有，层次分明从年龄结构来看，大部 分以青中年为主，年富力强从对项目的熟悉情况来看，既有项目实 施者，又有项目管理。综上所述，这个项目团队成员配备是非常合理 的。 二资金条件 年中央财政支持地方高校发展专项资金万元 省级财政配套资金万元 学校自筹资金万元 团队成员申报的省厅级或国家自然科学基金项目经费与企 业产学研合作项目经费，成功申报省及国家示范中心的申请资助经 费 与地方企业横向合作经费。 三基础条件 学校从年改制以来，十分重视实验室实训室和实习基地 的建设工作，三年来已形成定的规模。我校会计专业计算机技术 专业商务电子专业工程建筑旅游和酒店管理化工工程物流 管理专业艺术设计新闻学电气自动化技术材料科学与技术本 专科学生实践能力和创新能力培养很大部分是通过实践教学环节 来完成的。我校的很