2017年春八年级语文下册第2单元10组歌课件新人教版（最新）

不超过字假如你是本次活动的策划人，你打算通过组织哪些具体活动使同学们达到了解雨走近雨的目的示例同学们，雨是大自然的精灵，无论是缠绵的春雨狂暴的夏雨，还是洒脱的秋雨冷峭的冬雨，都能给人以独特的感受无限的遐思。

今天，就让我们走近雨了解雨，让雨提高我们的观察能力，丰富我们的心灵感悟吧!深入生活实际探访采集雨声，感受雨韵利用书籍资源或网络资源，搜集查找关于雨给人类带来的福祉与灾难的资料，并集成名为“雨的功过”的资料夹在班级里开展“雨”类诗歌朗诵会或专题辩论会等。

下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描写的“雨”。

请你仿照这种句式，写段话，并注明你所描写的对象。

我哭，山河却在欢乐我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

描写的对象是我笑，大地却在呜咽我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容狂风老他乡。

然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思念，冷却他炽热的赤子深情。

相反，他爱之更深，思之也更切。

他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋情。

文章主旨浪之歌用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的情爱对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美。

雨之歌描述雨滴在自然中的运行变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，表现了诗人对自然生活的热爱和对奉献者的赞美。

文章脉络重难点探究.如何理解浪的形象与诗人形象的融合诗中的海浪是个博爱者的形象，它被诗人赋予了个热恋中女子的形象，她对情侣海岸往情深，爱得热烈而深沉。

其实，海浪对爱情的这种态度，也正是诗人对祖国深厚情爱的反映。

此时的诗人旅居他乡，因为贫穷和统治阶级的罪恶盛气凌人.憔悴ā天穹海誓山盟.下列语句中标点符号使用无误的项是.夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。

.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。

道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

.我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。

.这就是我的生活，这就是我终身的工作。

.文学常识填空。

纪伯伦，国别诗人画家。

著有散文诗集等。

他和样是近代东方文学走向世界的先驱。

黎巴嫩泪与笑先知沙与沫泰戈尔.综合性学习。

你所在的班级准备举行“走近雨精灵”综合实践活动，为了提高自身素质，你定要积极参与此项而造成了与故土的别离，但这并没有淡化他对祖国的思念，他借助海浪与海岸这对热恋形象，曲折地表达了自己对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

重难点探究.如何理解雨的形象风情雨态是难以描摹的，更何况所写的并非是在特定情景中的场雨，有的轻轻洒下，如银线泻地，珍珠抛落有的伴同雷电而来，瓢泼而下，疗救饥渴的大地有的叮咚作响，轻叩着人们的心扉。

但无论哪种雨，它都是个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。

.下列加点字的读音完全正确的项是.执拗酷肖长吁短叹ū.璀璨ǐ馈赠千山万壑.真谛镶嵌俊俏峭陡峭憔憔悴礁ā礁石字词知识.成语辨析盛气凌人咄咄逼人求同两个词都形容人气势汹汹的样子。

辨异“盛气凌人”偏重于“盛气”，通常表现在人的表情上，指傲慢的气势逼人。

如他总是自以为是，盛气凌人。

“咄咄逼人”应用范围较广，可指人的气焰语言等方面。

如他说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪。

字词知识.重要词语释义执拗璀璨憔悴长吁短叹海誓山盟夜阑人静固执任性，不听从别人的意见。

形容珠玉等光彩鲜明。

形容人瘦弱，面色不好看。

因伤感烦闷痛苦等不住地唉声叹气。

男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海样永恒不变。

夜很深了，没有人活动的声音了。

字词知识.重要词语释义盛气凌人心扉酷肖馈赠不动声色生生不息傲慢的气势逼人。

指人的内心。

扉，门扇。

酷似，极像。

赠送礼品。

指在紧急的情况下，说话神态仍然跟平时样，没有变化。

形容非常镇静。

不断地生长繁殖。

作者作品纪伯伦，黎巴嫩诗人画家。

与印度诗人泰戈尔齐名，并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。

著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。

理解文题组歌共包括五首散文诗，都以“歌”为题。

“浪之歌”就是海浪的歌，海浪的叹息“雨之歌”就是雨的歌，细雨的乐章。

创作背景纪伯伦生活时代的黎巴嫩，处于封建主义殖民主义统治下，他激进的思想和当时的政治相悖。

在自己的国土上，连立足之地也没有，不得不长期旅居异国，身组歌节选浪之歌雨之歌纪伯伦字词知识.字音字形炽热翱翔长吁短叹天穹璀璨执拗馈赠彻夜不寐憔悴千山万壑心扉酷肖ūǐē字词知识.多音字ū长吁短叹呼吁酷肖ā姓肖ā纤细纤夫执拗拗口吁肖纤拗字词知识.形近字璀ǐ璀璨摧ī摧毁催ī催促纤ā纤细阡ā阡陌歼ā歼灭俏活动哦!假如你是本次活动的主持人，请你设计段开场白。

不超过字假如你是本次活动的策划人，你打算通过组织哪些具体活动使同学们达到了解雨走近雨的目的示例同学们，雨是大自然的精灵，无论是缠绵的春雨狂暴的夏雨，还是洒脱的秋雨冷峭的冬雨，都能给人以独特的感受无限的遐思。

今天，就让我们走近雨了解雨，让雨提高我们的观察能力，丰富我们的心灵感悟吧!深入生活实际探访采集雨声，感受雨韵利用书籍资源或网络资源，搜集查找关于雨给人类带来的福祉与灾难的资料，并集成名为“雨的功过”的资料夹在班级里开展“雨”类诗歌朗诵会或专题辩论会等。

下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描写的“雨”。

请你仿照这种句式，写段话盛气凌人.憔悴ā天穹海誓山盟.下列语句中标点符号使用无误的项是.夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。

.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。

道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

.我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。

.这就是我的生活，这就是我终身的工作。

.文学常识填空。

纪伯伦，国别诗人画家。

著有散文诗集等。

他和样是近代东方文学走向世界的先驱。

黎巴嫩泪与笑先知沙与沫泰戈尔.综合性学习。

你所在的班级准备举行“走近雨精灵”综合实践活动，为了提高自身素质，你定要积极参与此项