2017年春八年级语文下册第4单元17汉字的魅力课件鄂教版（最新）

再读课文，思考以下问题本文举例说明的方法与般文章的写法有什么不同这样写有什么好处这篇文章所举例子，富有典型性和形象性，且作者采用讲故事的形式举例的，是种文学笔调。

这样写的好处是富有文艺性，吸引读者注意，引起阅读兴趣。

再读课文，思考以下问题本文的文学色彩和感情色彩还体现在哪些地方标题富有文学色彩开头引力推崇汉字给漂泊异乡的人的力量崇敬借俄罗斯语言赞中国汉字骄傲课外拓展阅读课文，仔细体会汉字的魅力。

写篇字左右的读后感，作为中学生的我们是不是更应该热爱祖国的汉字。

人入胜运用比喻和引用等修辞变抽象为具体等方法。

课堂小结.概括本文的中心意思本文说明了汉字集形象声音和辞义三者于体的特性，以及由此产生的魅力，希望海外同胞学好汉字，热爱祖国的语言文字。

.写作特点。

说明富有文学色彩和感情色彩。

.语言特色。

运用比喻引用等修辞使语言具体有趣。

.本文说明内容与情感的交织举例引出说明中心“汉字的魅力”赞叹汉字作为母语，将伴随人的生自豪汉字的特点及魅其文化朗读课文，给课文划分层次。

第层段举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在表形上的魅力。

第二层段希望海外同胞耐心细心地教孩子学好汉字，说明汉字表义上的特点。

第三层段说明汉字的特征，重点说明汉字的精神魅力。

再读课文，思考以下问题说明文中，常用的说明方法有举例子分类别下定义作比较列数据打比方引资料等，文中运用了哪些说明方法举例子作比为什么这些字都有水都有草都有山都有”作比较中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。

打比方“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的有力的真挚的自由的俄罗斯语言！要是没有它谁能看见故乡的切，谁不悲痛欲绝呢然而，这样种语言如果不是属于个伟大的民族，是不可置信的啊！”引资料同学们较打比方引资料等。

细读感悟个只有三岁多的孩子，看到个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”举例子你们开始教孩子学方块字时，可能会让他们感到枯燥无味，感到头疼，又不容易记。

但是，如果你们能够耐心地细心地个字个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者母语本民族的语言，般是第语言，即个人最初学会的语言。

娴熟熟练。

深谙非常熟悉。

新陈代谢比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物。

漂泊比喻职业生活不固定，东奔西走。

店招店铺招聘。

习以为常认为很平常。

毫不为怪点也不奇怪。

脍炙人口本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。

悲痛欲绝悲痛到了极点。

亵渎轻慢，不尊敬。

走进作者袁鹰，原名田钟洛，年月出生于江苏淮安。

已出版散文随笔传记文学诗歌儿童文学作品集四十余种。

其中儿童诗寄到汤姆斯河去的诗刘文学，散文集秋水，纪实散文集花朝，先后获全国优秀儿童读物奖新时期优秀散文奖和纪实文学奖。

整体感知初读课文，从课文中勾画出表现汉字魅力的相关语句，归纳汉字魅力表现在哪些方面字形的魅力能引起人美妙的联想字义的魅力激发兴趣引起深思精神的魅力热爱中华民族及汉字的魅力袁鹰同学们，你们知道中国古代四大发明是什么吗有人说，汉字是中国古代第五大发明。

学习目标了解汉字的魅力所在。

理解说明文的文学色彩和感情色彩。

增强热爱祖国语言文字的情感。

字词积累魅力娴熟深谙瑰宝良师益友新陈代谢习以为常漂泊脍炙人口不可置信亵渎āīā，你们还能找出类似的句子吗找找看，然后再分析下它运用了哪种说明方法。

再读课文，思考以下问题本文举例说明的方法与般文章的写法有什么不同这样写有什么好处这篇文章所举例子，富有典型性和形象性，且作者采用讲故事的形式举例的，是种文学笔调。

这样写的好处是富有文艺性，吸引读者注意，引起阅读兴趣。

再读课文，思考以下问题本文的文学色彩和感情色彩还体现在哪些地方标题富有文学色彩开头引为什么这些字都有水都有草都有山都有”作比较中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。

打比方“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的有力的真挚的自由的俄罗斯语言！要是没有它谁能看见故乡的切，谁不悲痛欲绝呢然而，这样种语言如果不是属于个伟大的民族，是不可置信的啊！”引资料同学们