2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第17课紫藤萝瀑布课件1新人教版（最新）

“我在开花!它们在笑。

我在开花!它们嚷嚷。

”生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。

欣赏藤萝.为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会发生变化，对生命有那样的感悟文中插入段写十多年前家门外的大株紫藤萝起什么作用用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

十年浩劫花稀落，拆花架，改种果树社会主义发展紫藤萝花盛开，像瀑布花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来拟人等，要形象生动。

板书设计紫藤萝瀑布宗璞花色热烈沉静赏花如人生的美好热烈花形犹如瀑布忆花如人生的生死挫折花香香气持久悟花如生命的永恒意义整个国家命运的写照。

欣赏藤萝.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。

说说你对这句话的理解。

十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，使作者联想到自然界生命的顽强和美好。

人类也是如此，小弟虽然身患绝症，但人类生命的长河并不因个人的逝去而停止向前。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

拓展延伸人们往往赋予些花木以种象征意义，回去后可以搜集些有关花木的文章，与同学进行交流，并提出自己新的联想和见解。

菊梅荷松树牡丹布置作业模仿课文中对紫藤萝花的描写，描写种花，或者种草，要学会运用各种方法对它进行描绘，如比喻字。

想想作者是怎样从色彩形状姿态几个方面描写盛开的紫藤萝的，请找出相关的语句。

花花花赏忆悟整体感知作者的思想感情发生了怎样的变化示例因为家庭受到迫害，小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛直压在作者的心头，遇到了盛开的紫藤萝花，在立足观赏之后，作者深受启发和鼓舞，获得了精神的宁静和人生的喜悦，作者又想到十年来紫藤萝的变迁史，由藤萝引发对生命的思考，进而感悟出人生的哲理。

欣赏藤萝.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的颜色片辉煌的淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

外形像比喻“只见片辉煌的淡紫色，像条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

”形象生动具体地写出紫藤萝生长的繁茂。

“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

”形象生动地写出紫藤萝色彩上的特点。

“每朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆。

”形象生动具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。

欣赏藤萝拟人“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。

“才知道那是每朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。

“花朵儿串挨着串，瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极树闪光的盛开的藤萝。

花朵儿串挨着串，朵接着朵。

欣赏藤萝.作者是怎样描写紫藤萝花的先写花穗的色彩“颜色便上浅下深”然后写花的形状“每穗花都是上面的盛开，下面的待放。

”“像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

”最后写花的香味“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻般轻轻地笼罩着我。

”欣赏藤萝.作者描写紫藤萝的树和花运用了比喻拟人等修辞方法，这样写有什么好处提示小组讨论先找出有关句子，有感情地朗读，用“形象生动地写出了”来回答。

是著名哲学家冯友兰之女。

其小说弦上的梦在年获全国优秀短篇小说奖，三生石获年全国优秀中篇小说奖另创作了大量游记散文，其散文西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结水仙辞三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣理趣和文化气息。

学习导航.了解紫藤。

“紫藤”亦称“朱藤”“藤萝”，豆科，高大木质藤本植物。

奇数羽状复叶，成熟后无毛。

春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油茎皮纤维可织物果实根可入药医用。

学习导航.学习疑难字词。

注音练习。

迸溅忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙词语释。

迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙整体感知.交代背景。

“文革”中，作者的父亲著名哲学家冯友兰受到批斗，家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。

“焦虑和悲痛”直萦绕在作者的心头。

在拨乱反正后的年月，作者的小弟身患绝症，作者徘徊在庭院之中，看见株盛开的紫藤萝花，睹物思怀，于是写成此文。

整体感知.朗读指导。

长句的停顿要得当朗读的节奏要缓急适当注意朗读的语气语调注意句子的重读读准字音，注意感情。

整体感知.整体感知。

小组讨论课文围绕着“花”写了哪些内容请在下列横线上各填上个第课时紫藤萝瀑布宗璞激趣导入世纪，有位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。

茫然中，他忽然发现墙角处有只蜘蛛在风中拼命结网。

蛛丝次次被风吹断，蜘蛛次次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成了。

将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。

这位将军就是赫赫有名的威灵顿。

威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。

今天，我们起来学习著名女作家宗璞写的散文紫藤萝瀑布，看看作者曾有过怎样的际遇面对紫藤萝花，作者有些什么感悟我们又会从中得到怎样的人生启迪学习导航.作者简介。

宗璞，原名冯钟璞，女作家，是接着朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。

“我在开花!它们在笑。

我在开花!它们嚷嚷。

”生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。

欣赏藤萝.为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会发生变化，对生命有那样的感悟文中插入段写十多年前家门外的大株紫藤萝起什么作用用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

十年浩劫花稀落，拆花架，改种果树社会主义发展紫藤萝花盛开，像瀑布花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来比喻“只见片辉煌的淡紫色，像条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

”形象生动具体地写出紫藤萝生长的繁茂。

“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

”形象生动地写出紫藤萝色彩上的特点。

“每朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆。

”形象生动具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。

欣赏藤萝拟人“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。

“才知道那是每朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。

“花朵儿串挨着串，