语法聚焦现在完成时二.，与的用法区别意为“去过到过”，暗含已经回来了，常与等词连用。意为“去了”，说话时作句子主语的人不在现场，暗含还没有回来或在回来的路上之意。通常是第三人称作句子的主语。.段时间，意为“在地待了时间”，常与表示段时间的状语连用。注意当它们后面接地点副词时要去掉介词。如.我去过那里三次了。苏珊在哪里.她已经回家了。.本在这里待了三个小时了。.般过去时与现在完成时的区别般过去时与具体的表示过去的时间状语连用，强调动作在过去发生，与现在无关。而现在完成时不能与明确的过去时间连用，它有自己特有的时间暗示词，如等，强调过去发生的动作对现在的影响或过去开始发生直持续到现在的动作。如.般过去时，表示他昨晚看过那部电影了，不强调与现在有什么关系.现在完成时，表示他已经看过那部电影，现在可能不想再看了注意句型“时间段般过去时”的句型表示“自从以来已经有多久了”。如自从上次以后，我三年没有见过他了。学以致用单项填空贵州鄂州....，...二句型转换改为般疑问句改为否定句作否定回答，.用代替就画线部分提问我鼓励她用功学习并为这次考试做努力。讲解意为“在将来”，特指在未来的特定时间段意为“今后”，指从现在往后，相当于。如.这个男孩将来想成为名哲学家。.今后多注意你的拼写。学以致用口语无忧本单元我们学习如何谈论过去的经历。生活是丰富多彩的，每天我们都会经历各种各样有趣的事情，与人谈起过去发生的趣事无疑是人生的大乐趣。那么，现在，我们起就“如何谈论过去的经历”这中考热门话题展开口语练习吧！话题九如何谈论过去的经历相关词组请大声朗读以下词汇，看谁读得更标准地道你问我答.请运用下列句子与你的同伴进行你问他她答，问完后交换角色，你的同伴问，你来答。，再将句中的画线部分替换为其他词汇，如将换为，将换为等，然后进行更有创意的问答练习。情景说话四人个小组，全班分为若干个小组。各组谈论从前去过哪些地方，在该地做了什么，有什么感受等。然后再集体拟定个小计划，商讨今年暑假起去哪里玩，哪天去，在哪里集合，采取什么交通方式等。五分钟后上讲台抽签，中签的小组上台做报告。.我再也不想跟他说话了。我也不想。名师点津拓展两大倒装句句型如.他是个好学生。，.我也是。.他没有去上学。，.我也没去。助动词主语意为“也”。其中助动词包括助动词主语意为“也不”。学以致用.鄂州.！.，.无锡.咱们今天去个不同的地方吧。知识点“不定代词形容词”的用法。讲解当形容词修饰不定代词或副词时，要放在其后。为不定副词，表达地点时，前面通常不用介词。常见的不定副词有如.到其他地方去玩。学以致用.东营！真是难以置信，科技发展得竟然如此迅速！知识点和的用法。讲解在此用作动词，意为“进步进展”它也可以用作名词，且不可数。意为“在方面取得进步”。如.我在英语方面取得了很大的进步。讲解.单数可数名词.单数可数名词。其中，为形容词，修饰名词为副词，修饰形容词或副词。如她是个如此友善的女孩，以至于大家都喜欢她。学以致用改为同义句并且它博物馆鼓励政府和社会团体去考虑下未来改进厕所的方法。知识点和的用法。讲解.意为“鼓励激励赞助促进”，其反义词为，意为“阻止使气馁”。意为“鼓励人做事”。如英语八年级下册配人教新目标版重点单词.在处到处.照相机摄影机摄像机.发明发明物.发明创造.难以置信的不真实的.进步进展.迅速的快速的.特别的不寻常的课前预习.社会的.表演演出.完美的完全的.的反身代词它自己.收集采集.德国的德语的德国人的.主题.供乘骑的游乐设施短途旅程.省份二重点短语.游乐场.导致领到通向.张贴举起搭起建造.以如此快的方式鼓励人做事.茶艺.茶具.两个对几个.国家科学博物馆.我也没。知识点倒装句的用法讲解此句为省略句，常用于口语中，表示说话者的情况与上述否定句中所说的情况样。如语法聚焦现在完成时二.，与的用法区别意为“去过到过”，暗含已经回来了，常与等词连用。意为“去了”，说话时作句子主语的人不在现场，暗含还没有回来或在回来的路上之意。通常是第三人称作句子的主语。.段时间，意为“在地待了时间”，常与表示段时间的状语连用。注意当它们后面接地点副词时要去掉介词。如.我去过那里三次了。苏珊在哪里.她已经回家了。.本在这里待了三个小时了。.般过去时与现在完成时的区别般过去时与具体的表示过去的时间状语连用，强调动作在过去发生，与现在无关。而现在完成时不能与明确的过去时间连用，它有自己特有的时间暗示词，如等，强调过去发生的动作对现在的影响或过去开始发生直持续到现在的动作。如.般过去时，表示他昨晚看过那部电影了，不强调与现在有什么关系.现在完成时，表示他已经看过那部电影，现在可能不想再看了注意句型“时间段般过去时”的句型表示“自从以来已经有多久了”。如自从上次以后，我三年没有见过他了。学以致用单项填空贵州.，.，.，