用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。实践的决定作用和认识对实践的反作用是两种不同的作用，二者不能等量齐观。其中决定作用是前提和基础，反作用受决定作用的制约。而坚持实践第，实践决定认识就坚持了唯物主义，坚持认识对实践有反作用就坚持了辩证法。实践和认识的辩证关系要求我们要坚持理论和实践相结合。实践只有在科学理论的指导下才能避免盲目性，达到改造世界的目的理论也只有和实践相结合，才能得到检验和发展，实现认识世界的目的。由于客观实际是千差万别的，又是不断变化发展的，因此理论和实践相结合必须做到具体的历史的统。易混比较认识的来源与认识的途径实践是认识的来源，切真知都来源于实践。坚持实践是认识的来源是唯物主义的根本要求，认为认识可由人脑凭空产生则犯了唯心主义的错误。无论是直接经验，还是间接经验，都是实践的产物。人们获得认识的途径是多方面与否，并推动了认识的深化和发展，这体现了实践是认识的来源发展动力和检验标准，符合题意，选项说法错误，在材料中没有体现。记知识纲要背关键语句．实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性能动性和社会历史性。．实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯标准实践是认识的目的和归宿。谢谢观看！的。通过亲身实践获得的知识是直接经验，通过读书等渠道学习他人实践的经验是间接经验，这也是人们获得知识的重要途径。人的时间精力是有限的，凡事都亲自实践获得知识不必要，也是不可能的。因此实践不是获得知识的唯途径，要把知识的来源和获得知识的途径区别开来。农谚说“蚯蚓叫，大雨到。”位农民气象员对此感到怀疑。经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到”。经过进步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠实践是认识的来源和发展的根本动力实践是认识的最终目的和归宿实践是检验认识正确与否的唯标准．．试选答案解题流程本题考查实践决定认识的知识。农民气象员在实践中不断检验认识的正中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，才是认识的目的和归宿。主观客观观念现实认识结果实践改造世界合作探究•课堂互动．准确理解实践的特点实践具有客观物质性。这是实践活动与人的认识活动的区别所在。实践的客观物质性首先由实践的构成要素的客观性决定。无论是实践的主体实践的手段还是实践的对象都是客观的不以人的意志为转移。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其规律的制约，因而也具有客观性。实践具有主观能动性。这是实践活动与动物的本能的盲目的活动的区别所在。实践是种有目的有意识的改造客观世界的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践具有社会历史性。这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在。实践处在定的社会关也不符合．实践的客观物质性特点．实践的主观能动性特点．实践的社会历史性特点．实践是种直接现实性活动的要求试选答案解题流程实践的客观物质性表现在，实践的构成要素是客观的，实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约，显然本题选。这种“规模扩张式”是在特定历史条件下，错误发挥主观能动性的表现，故均不选。只要是实践，就是种直接现实性活动，不符合题目要求。．正确把握实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系包括两方面内容是实践对认识的决定作用二是认识对实践具有反作用。实践对认识的决定作用表现在四个方面。即实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的目的，实践是检验认识的真理性的唯标准。认识对实践具有反作用。这种反作用具有两重性。错误的认识对实践有阻碍作用，正确的认识对实践有促进作系之中，并且历史的发展着。实践的形式内容规模和水平都受到定历史条件的制约，是定历史条件的产物。实践的三个基本特点是统的。实践既具有客观物质性，又具有主观能动性，是主观见之于客观的活动。这是辩证唯物主义实践观区别于以往旧的实践观的标志所在。夸大第个特点否认第二个特点会导致机械唯物主义，而夸大第二个特点否认第个特点会陷入唯心主义。当然，实践的客观物质性和主观能动性都是在定社会关系之中进行的，是历史的变化发展的。主观与客观的统是具体的历史的统。正是由于实践的这三个特点，才决定了实践在认识发展中的基础地位，才决定了实践在社会发展中的决定作用。过去，不少地方走的城镇化道路都是“规模扩张式”，城镇化以土地为重要抓手，靠的是投资和工业拉动。表面上看，城镇规划范围扩大了，房屋道路建得更多了，但只看见物，却看不见人。这种违背经济发展客观规律的做法其特点物质性活动人客观事物物质性直接现实性现实的存在．实践的特点客观物质性。首先这是由实践的基本要素实践的实践的对象和实践的的客观性决定的其次，实践活动的过程及其结果是受及其制约的，也具有客观性。能动性。实践是人地改造客观世界的活动。社会历史性。实践不是单个人的的活动，而是处在定中的人的活动。人的实践活动是地发展着的。主体手段客观事物运动规律有目的有意识孤立社会关系历史．实践的基本形式改造自然的。变革的实践。探索世界规律的。生产实践社会科学实验活动．实践是认识的来源认识是主体对客体的的反映，这种反映只有在实践中在和的相互作用中才能完成。直接经验和间接经验都是的产物。．实践是认识发展的动力认识产生于实践的。实践的发展为人们提供日益完备的，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的。实践是认识的基础能动主体客体实践需要认识工具认识能力．实践是检验认识的真理性的唯标准实践处于和的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的的存在变为的存在。人们把指导自己实践的和实践所产生的加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。．实践是认识的目的和归宿认识从第六课求索真理的历程第框人的认识从何而来年，英国土木工程师布斯参观了种车箱除尘器表演后，受到启发制成了吸尘器，年布斯又制成了家庭小型吸尘器，虽名为“小型”，但却因太笨重而无法普及。年美国的发明家斯班格拉制成轻巧的吸尘器，他当时在家商店里做管理员，为了减轻清扫地毯的负担，制成了种吸尘器，用电扇造成真空将灰尘吸入机器，然后吹入口袋。这种最早的家用吸尘器设计比较合理，发展至今也无太大原理上的改动。思考轻巧的吸尘器的发明与运用体现了什么哲理自主学习•新知突破．实践的含义实践是人们改造客观世界的。它有两层基本含义实践是以为主体以为对象的活动。实践是种活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为。实践及其用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。实践的决定作用和认识对实践的反作用是两种不同的作用，二者不能等量齐观。其中决定作用是前提和基础，反作用受决定作用的制约。而坚持实践第，实践决定认识就坚持了唯物主义，坚持认识对实践有反作用就坚持了辩证法。实践和认识的辩证关系要求我们要坚持理论和实践相结合。实践只有在科学理论的指导下才能避免盲目性，达到改造世界的目的理论也只有和实践相结合，才能得到检验和发展，实现认识世界的目的。由于客观实际是千差万别的，又是不断变化发展的，因此理论和实践相结合必须做到具体的历史的统。易混比较认识的来源与认识的途径实践是认识的来源，切真知都来源于实践。坚持实践是认识的来源是唯物主义的根本要求，认为认识可由人脑凭空产生则犯了唯心主义的错误。无论是直接经验，还是间接经验，都是实践的产物。人们获得认识的途径是多方面也不符合．实践的客观物质性特点．实践的主观能动性特点．实践的社会历史性特点．实践是种直接现实性活动的要求试选答案解题流程实践的客观物质性表现在，实践的构成要素是客观的，实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约，显然本题选。这种“规模扩张式”是在特定历史条件下，错误发挥主观能动性的表现，故均不选。只要是实践，就是种直接现实性活动，不符合题目要求。．正确把握实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系包括两方面内容是实践对认识的决定作用二是认识对实践具有反作用。实践对认识的决定作用表现在四个方面。即实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的目的，实践是检验认识的真理性的唯标准。认识对实践具有反作用。这种反作用具有两重性。错误的认识对实践有阻碍作用，正确的认识对实践有促进作