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浙教版七年级数学下册_3.5《整式的化简》课件1(共22张PPT)(最新) 浙教版七年级数学下册_3.5《整式的化简》课件1(共22张PPT)(最新)

格式:PPT 上传:2026-03-03 04:58:15
乘乘方的运算知识收获二能力收获整式化简的般顺序先乘方,再乘除,最后加减能用乘法公式的尽量用公式来计算使计算简便.要把握各种公式的特征和运算法则通过式子的变形和逆向应用公式,达到灵活运用公式的目的.掌握整体代入法,简化运算过程,进步体会“转化”的数学思想化简的结果要求化到最简,最后结果若含有同类项,则要合并同类项求代数式的值时,为使计算简便,般要先化简,再代入求值通常有以下几种形式利用非负数之和为零求值利用互为相反数求值利用降次求值.完全平方公式中常用的公式变形太好了!我们起努力甲乙两家超市月份的销售额均为万元,在月和月这两个月中,甲超市的销售额平均每月增长,而乙超市的销售额平均每月减少。月份甲超市的销售额比乙超市多多少差额为万元解当,时,万元要加油啊!如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额有两个圆,较大圆的半径为,较小圆的半径比较大圆的半径小可写成可写成可写成可写成可写成可写成可写成探索规律归纳猜想根据上面的归纳猜想,试计算真厉害!你能说出这节课的收获吗二应用整式解决实际问题的基本过程列代数式化简求值.平方差公式完全平方公式的运用.利用整式的运算解决简单的实际问题.整式的加减,求两圆的面积差,当时,面积之差是多少当时呢当时,求代数式的值练练将张边长为的正方形纸板的四角各剪去个边长为的小正方形,然后把它折成个无盖的纸盒,用的多项式表示纸盒的体积已知求与的值.已知则已知则观察下列各式你能口算末位数是的两位数的平方吗试说明理由循先乘方再乘最后算加减的顺序.能运用乘法公式的则运用公式.例化简解原式原式先观察所要化简的整式,其中含有哪些运算确定运算的顺序各种运算应遵循怎样的运算法则乘法公式是否适用结果的形式应保持最简,有同类项的必须合并同类项注意.块手表原价元,降价,则现价为元.块手表原价元,降价,则现价为元.块手表原价元,降价,则现价为元.块手表原价元,涨价,则现价为元.块手表原价元,连续两次涨价,则现价为元例题.甲乙两家超市月份的销售额均为万元,在月和月这两个月中,甲超市的销售额平均每月增长,而乙超市的销售额平均每月减少。月份甲超市的销售额比乙超市多多少如果那么月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元瑞安大润发超市实际应用月份月份月份甲超市销售额乙超市销售额复习引入如图,点是的中点,点在上,分别以,为边,作正方形和正方形.设正方形与正方形的面积之差为.用,的代数式表示当,.时,的值是多少怎样计算才比较简便用,的代数式表示,当,.时.整式的化简应遵循乘乘方的运算知识收获二能力收获整式化简的般顺序先乘方,再乘除,最后加减能用乘法公式的尽量用公式来计算使计算简便.要把握各种公式的特征和运算法则通过式子的变形和逆向应用公式,达到灵活运用公式的目的.掌握整体代入法,简化运算过程,进步体会“转化”的数学思想化简的结果要求化到最简,最后结果若含有同类项,则要合并同类项求代数式的值时,为使计算简便,般要先化简,再代入求值通常有以下几种形式利用非负数之和为零求值利用互为相反数求值利用降次求值.完全平方公式中常用的公式变形可写成可写成可写成可写成可写成可写成可写成探索规律归纳猜想根据上面的归纳猜想,试计算真厉害!你能说出这节课的收获吗二应用整式解决实际问题的基本过程列代数式化简求值.平方差公式完全平方公式的运用.利用整式的运算解决简单的实际问题.整式的加减
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