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浙教版八年级数学上册课件2.8直角三角形的全等判定(共22张PPT)(最新) 浙教版八年级数学上册课件2.8直角三角形的全等判定(共22张PPT)(最新)

格式:PPT 上传:2025-08-25 02:04:32
别写出来.再过点作的垂线,如图在已知的两边,上分别取点使过点作的垂线,两垂线交于点,那么射线就是的平分线.你能用个三角板作任意角的角平分线吗角平分线性质角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上。二.如图,两根长度为米的绳子,端系在旗杆上,另端分别固定在地面两个木桩上,两个木桩离旗杆底部的距离相等吗请说明你的理由。解因为所以≌所以三.已知如图⊥,⊥,垂足分别为.求证.四下列判断对吗并说明理由两个锐角对应相等的两个直角三角形全等斜边及个锐角对应相等的两个直角三角形全等两直角边对应相等的两个直角三角形全等老师期望请分别将每个判断的证明过程书写出来.条直角边和另条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等.判断直角三角形全等条件三边对应相等锐角和它的邻边对应相等锐角和它的对边对应相等两直角边对应相等斜边和条直角边对应相等直角三角形是特殊的三角形,所以不仅有般三角形判定全等的方法,还有直角三角形特有的判定方法.小结你能够用哪几种方法说明两个直角三角形全等我们应根据具体问题的实际情况选择判断两个直角三角形全等的方法已知如图,是的边上的中点,⊥,⊥,垂足分别为且.求证是等腰三角形.解⊥,⊥已知垂直意义已知中点意义≌填“全等”或“不全等”根据用简写法若,则与填“全等”或“不全等”根据用简写法如图,与都是直角若则与填“全等”或“不全等”根据用简写法全等全等全等全等.如图,是直角,将上述条件标注在图中,你能说明与相等吗解在和中,.≌.全等三角形对应边相等.你还能得出什么结论如图,已知,要使与全等,还需要什么条件把它们分全等三角形对应角相等在个三角形中,等角对等边.已知,用直尺和圆规作点,使它到三边的距离都相等。,,把下列说明≌的条件或根据补充完整.看谁快!若则与填“全等”或“不全等”根据用简写法若则与截取线段以为圆心,为半径画弧,交射线于点连接.就是所要画的直角三角形.简写“斜边直角边定理”或或≌直角三角形全等的判定方法几何语言表示斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等.在和中如图,在和中,说明和全等的理由。验证斜边直角边定理解在同直线上,⊥等腰三角形三线合公共边≌想想你还有其他说理的方法吗在使用时,同学们应注意什么是仅适用于直角三角形的特殊方法.注意对应相等.因为””仅适用直角三角形,书写格式应为在与中≌例如图,已知是内部点,⊥,⊥分别是垂足,且,则点在的平分线上。请说明理由。判断三角形全等条件三边对应对应相等两角及其夹边对应相等两角及其中角的对边对应相等两边及其夹角对应相等.三角形全等的判定定理有哪些问题如何判定两个直角三角形全等已经有什么元素对应相等你准备添上什么条件就可以证明这两个直角三角形全等呢你的依据是做做如图,具有下列条件的和是否全等,有两条边对应相等的两个三角形全等吗做做已知线段,利用直尺和圆规作,使.按照步骤做做作在射线上截别写出来.再过点作的垂线,如图在已知的两边,上分别取点使过点作的垂线,两垂线交于点,那么射线就是的平分线.你能用个三角板作任意角的角平分线吗角平分线性质角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上。二.如图,两根长度为米的绳子,端系在旗杆上,另端分别固定在地面两个木桩上,两个木桩离旗杆底部的距离相等吗请说明你的理由。解因为所以≌所以三.已知如图⊥,⊥,垂足分别为.求证填“全等”或“不全等”根据用简写法若,则与填“全等”或“不全等”根据用简写法如图,与都是直角若则与填“全等”或“不全等”根据用简写法全等全等全等全等.如图,是直角,将上述条件标注在图中,你能说明与相等吗解在和中,.≌.全等三角形对应边相等.你还能得出什么结论如图,已知,要使与全等,还需要什么条件把它们分
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