1、“.....，且.，.原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．先化简，再求值，其中.解原式.当时，原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．衢州华茂外国语学校检测先化简，再从的范围内选取个你喜欢的值代入求值．解原式.由题意，取代入原式，原式.答案不唯浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．先化简，再从中选取个适当的数代入求值．解原式.，，.当时，原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测先化简，再求值，其中的值从不等式组，的整数解中选取．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解原式.解不等式组得，不等式组的整数解为，.若分式有意义，只能取，原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测先化简......”。

2、“.....其中是方程的解．解原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测由得，.又，.原式.谢谢观看.当时，原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如果分式有意义，则的取值范围是．全体实数分式的值为，则的值为．．任意实数浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．下列分式中，最简分式是．下列等式成立的是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．下列运算结果为的是．．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．化简的结果是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．温州外国语中学检测如果......”。

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4、“.....则的值为．解析因为，所以.则.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．若实数满足，则．解析因为实数满足，显然，两边都除以得，即.则.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．若，对任意自然数都成立，则计算．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析，可得，即解得，..答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．先化简，再求值，其中，满足.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解原式.解原式......”。

5、“.....故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．台州初级中学调研已知，则的值为浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．甲乙两人同时从地出发到地，如果甲的速度保持不变，而乙先用的速度到达中点，再用的速度到达地，则下列结论中正确的是．甲乙同时到达地．甲先到达地．乙先到达地．谁先到达地与速度有关浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析设从地到地的距离为，而甲的速度保持不变，甲所用时间为乙先用的速度到达中点，再用的速度到达地，乙所用时间为.，故甲先到达地．故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．当时的结果是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．张华在次数学活动中，利用“在面积定的矩形中，正方形的周长最短”的结论......”。

6、“.....其推导方法如下在面积是的矩形中设矩形的边长为，则另边的长为，矩形的周长为当矩形成为正方形时，就有，解得.这时矩形的周长最小，因此的最小值是.模仿张华的推导，你求得式子的最小值是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析，在原式中分母分子同除以，即，在面积是的矩形中设矩形的边长为，则另边长为，矩形大公因式通分通分的关键是确定几个分式的最简公分母．确定最简公分母的般步骤当分母是多项式时，先因式分解，再取系数的最小公倍数，所有不同字母因式的最高次幂的积为最简公分母．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测温馨提示若原分式的分子或分母是多项式，运用分式基本性质时，要先把分式的分子或分母用括号括上，再乘或除以整式．应用分式基本性质时......”。

7、“.....即异分母的分式相加减，即．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．分式的乘除法分式的乘法，即分式的除法，即分式的乘方，是正整数．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．分式的混合运算在分式的混合运算中，应先算乘方，再算乘除，进行约分化简后，最后进行加减运算，遇到有括号的，先算括号里面的．运算结果必须是最简分式或整式．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测考点四分式的化简与求值分式的求值方法很多，主要有三种先化简，后求值由值的形式直接转化成所求的代数式的值式中字母表示的数未明确告知，而是隐含在方程等题设条件中．解这类题......”。

8、“.....则的取值范围是思路点拨分式有意义的条件是分母不等于，即.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测要使代数式有意义，应满足的条件为．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测考点二确定分式的值为的条件若分式的值为，则的值为．或．思路点拨根据分式的值为的条件分子为，分母不为，可求出的值．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测方法总结分式的值为受到分母不等于的限制．“分式的值为”包含两层含义是分式有意义二是分子的值为.不要误解为“只要分子的值为，分式的值就是”．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测分式的值为，则浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测考点三分式的化简及求值嘉兴舟山先化简，再求值，其中......”。

9、“.....先算括号里面的，再把除法变为乘法，然后约分，把代入化简后的式子计算．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测自主解答解原式，当时，原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测方法总结．当字母的取值是分数或负数时，代入时要注意将分数或负数添上括号有理数的运算律以及整式运算的公式对分式同样适用，要灵活运用乘法交换律乘法结合律分配律和加法结合律，增加运算的技巧性，使运算简捷．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测台州化简的结果是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测先化简，再求值，其中，.解原式.当，时，原式.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．若分式的值为，则的值是．如果分式有意义......”。