求.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析如图，与网格线相交，得到点，取格点，连结，并延长与交于，连结，则线段即为所求．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．已知线段及．求作，使在的内部且与的两边分别相切．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解作的平分线在上截取作⊥于，以为圆心，长为半径作圆．如图所示，即为所求．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．金华外国语学校检测如图，在中，.请用直尺和圆规．按下列步骤作图，保留作图痕迹作的平分线，交斜边于点过点作的垂线，垂足为点.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解依题意画图，如图所示．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测在作出的图形中，若则.解是的平分线，．⊥，⊥，，，，.，设，则解得，即.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如图以点为圆心，为半径画与的延长线交于点，过点画的垂线，垂线与的个交点为，连结．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测线段的长等于解在中，.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测请在图中按下列要求逐操作，并回答问题以点为圆心以线段的长为半径画弧，与射线交于点，使线段的长等于浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解在中，，．以点为圆心以线段的长为半径画弧，与射线交于点，使线段的长等于.依此画出图形，如图所示．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测连，在上画出点，使的长等于，请写出画法，并说明理由．解.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测故作法如下连结，过点作交于点，点即是所要找的点．依此画出图形，如图所示．谢谢观看训练能力评估检测．如图，四边形是矩形，用直尺和圆规作出的平分线与边的垂直平分线的交点不写作法，保留作图痕迹．连结，在新图形中，你发现了什么请写出条．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解作图如图所示．点即为所求作的点．发现⊥是等腰直角三角形等．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．杭州“综合与实践”学习活动准备制作组三角形，记这些三角形的三边分别为，并且这些三角形三边的长度为大于，且小于的整数个单位长度．用记号表示个满足条件的三角形，如表示边长分别为个单位长度的个三角形，请列举出所有满足条件的三角形解共种，分别为．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测用直尺和圆规作出三边满足的三角形用给定的单位长度，不写作法，保留作图痕迹．解只有的个三角形，如图的即为满足条件的三角形．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如图，下面是利用尺规作的平分线的作法，在用尺规作角平分线过程中，用到的三角形全等的判定方法是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测作法以为圆心，适当长为半径画弧，分别交，于点分别以，为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在内交于点画射线，射线就是的平分线．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如图，在中，，以顶点为圆心，适当长为半径画弧，分别交，于点再分别以点，为圆心，大于的长为半径画弧，两弧交于点，作射线交边于点，若则的面积是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析由题意得是的平分线，过点作⊥于点，.故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．金华五中检测用直尺和圆规作个角等于已知角，如图，能得出的依据是．典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析由作图方法可知正确，，.是的平分线，，，正确点在的中垂线上，正确，∶∶，正确．故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．已知线段.求作矩形．以下是甲乙两同学的作业甲.以点为圆心，长为半径画弧.以点为圆心，长为半径画弧.两弧在上方交于点，连结四边形即为所求如图.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测乙.连结，作线段的垂直平分线，交于点.连结并延长，在延长线上取点，使，连结四边形即为所求如图浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测对于两人的作业，下列说法正确的是．两人都对．两人都不对．甲对，乙不对．甲不对，乙对答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．下面是“经过已知直线外点作这条直线的垂线”的尺规作图过程．已知直线和外点.求作直线的垂线，使它经过点.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测作法如图，在直线上任取两点分别以点，为圆心长为半径作弧，两弧相交于点作直线.所以直线就是所求的垂线．请回答该作图的依据是到线段两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上，都在线段的垂直平分线上．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析如图，连结由作法可知点点在线段的垂直平分线上，⊥．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如图，在每个小正方形的边长为的网格中为格点为小正方形的中点，为，的延长线的交点．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测的长等于解析浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测若点在线段上，点在线段上，且满足，请在如图所示的网格中，用无刻度的直尺，画出线段，并简要说明点，的位置是如何找到的不要求证明与网格线相交，得到点，取格点，连结，并延长与交于，连结，则线段即为所．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如图，已知，用尺规在线段上确定点，使得，则符合要求的作图痕迹是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析点在的垂直平分线上．中，由作图痕迹可知不是作垂直平分线，故不符合要求中，由作图痕迹可知，作出的是的垂直平分线，故不符合要求中，由作图痕迹可知不是作垂直平分线，故不符合要求中，由作图痕迹可知，作出的是的垂直平分线，符合要求．故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．如图，已知钝角，依下列步骤尺规作图，并保留作图痕迹．步骤以为圆心，为半径画弧步骤以为圆心，为半径画弧，交弧于点步骤连结，交的延长线于点.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测下列叙述正确的是．垂直平分线段．平分．．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解析如图，连结点，在线段的垂直平分线上，直线是线段的垂直平分线，故选项正确不定平分，故选项错误，故选项错误根据条件不能推出等于，故选项错误．故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．用圆规直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹．已知线段，直线及外点．求作，使直角边为⊥，垂足为，斜边.分析在直线另侧取点，以点为圆心，长为半径画弧交直线于点再作线段的垂直平分线交于点，然后以点为圆心，为半径画弧交于点，连结，则为所作．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测解如图，为所求．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．杭州春蕾中学模拟如图，在中，，，以点为圆心，任意长为半径画弧分别交，于点和，再分别以点，为圆心，大于的长为半径画弧，两弧交于点，连结，并延长交于点，则下列说法中正确的个数是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测是的平分线点在的中垂线上∶∶．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳力评估检测解点的位置如图所示为的垂直平分线与的交点．在中，，.又，..浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测考点尺规作图及应用．尺规作图限定用直尺没有刻度和圆规作图基本作图作条线段等于已知线段作个角等于已知角作个角的平分线作条线段的垂直平分线过点作已知直线的垂线．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．根据基本作图作三角形已知三边作三角形已知两边及其夹角作三角形已知两角及其夹边作三角形已知底边及底边上的高作等腰三角形已知直角边和斜边作直角三角形．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．与圆有关的尺规作图过不在同直线上的三点作圆即三角形的外接圆作三角形的内切圆有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见类型．浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测．作图题的般步骤已知求作分析作法证明讨论．其中步骤般不作要求，但作图中定要保留作图痕迹.浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测考点尺规作图嘉兴数学活动课上，四位同学围绕作图问题“如图，已知直线和外点，用直尺和圆规作直线，使⊥于点.”分别作出了下列四个图形．其中作法错误的是浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估检测思路点拨由作图痕迹确定作图的方法，然后根据作图中出现的等量关系证明作图方法是否正确．解析中，根据作法无法判定⊥中，以点为圆心以大于点到直线的距离为半径画弧，交直线于两点，再分别以这两点为圆心以大于它们长度的半为半径画弧，得出其交点，进而作出判断中，根据直径所对圆周角等于作出判断中，根据三角形全等作出判断．故选．答案浙江考情分析三年中考精选中考考点梳理典型考题展示当堂达标训练能力评估
浙江省2017中考总复习数学第21课时尺规作图课件（共75张PPT）（最新）
