浙教版八年级数学下册课件_3.2中位数和众数（共13张PPT）（最新）

精确到.应用拓展组数据的众数中位数与平均数有可能是同数据吗公司有名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润万元人.年如下表所示部门人数利润.根据表中提供的信息填空该公司每人所创年利润的平均数是万元，中位数是万元，众数是万元。

你认为应该使用平均数还是中位数来描述该公司每人所创年利润的般水平.和.中位数小结•这节课我们主要研究了什么问题平均数中位数和众数的联系与区别联系它们从不同角度描述了组数据的集中趋势。

区别计算平均数时，所有数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，但容易受极端值的影响。

它应用最为广泛。

中位数的优点是计算简单，只与其在数据中的位置有关。

但不能充分利用所有的数据信息。

众数只与其在数据中重复的次数有关，而且往往不是唯的。

但不能充分利用所有的数据信息，而且当各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别的意义。

总工程师工程师技术员技术员技术员技术员技术员技术员技术员技术员求该公司技术部门员工月份工资的平均数中位数和众数作为般技术人员，若考虑应聘该公司技术部门工作，该如何看待工资情况虽然该技术部门技术人员月份的月平均工资是元，但它不能代表普通员工该月收入的般水平。

如果除去总工程师工程师的工资，那么其余人的平均工资为元。

比较接近这组数据的中位数和众数。

因此，如果你是名普通技术人员，你可根据该部门员工工资的中为数和众数来考虑是否应聘在数是.米，中位数是.米，平均数是.米。

想想校初三个班级参加植树活动，已知在同天个班级植树的棵数分别为如果这组数据的众数和平均数正好相等，那么这组数据的中位数是多少地举办体操比赛，由位评委现场给运动员打分，已知位评委给运动员的评分如下次数学竞赛中，名学生的成绩从低到高排列依次是那么，他们的中位数是多少名工人天生产同零件，生产的件数是求这天名工人生产的零件的中位数试试在次中学生田径运动会上，参加男子跳高的名运动员的成绩如下表所示分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数平均数的计算结果保留到小数点后第位.答案我们就来讲讲中位数和众数!定义在组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．注意众数是组数据中出现次数最多的数据，是组数据中的原数据，而不是相应的次数．组数据中的众数有时不只个，如数据中，和都出现了次，它们都是这组数据的众数．定义将组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的个数据或最中间两个数据的平均数叫做这组数据的中位数。

在次英语口试中，名学生的得分如下求这次英语口试中学生得分的众数和中位数．求下列各组数据的众数和中位数练练招工启事因我公司扩大规模，现需招若干名员工。

我公司员工收入很高，月平均工资元。

有意者于年月日到我处面试。

辉煌公司人事部年月日我公司员工收入很高，月平均工资元经理应聘者这个公司员工收入到底怎样辉煌公司员工的月工资如下员工月工资元经理副经理职员职员职员职员职员职员杂工你怎样看待该公司员工的收入例工程咨询公司技术部门员工的工资报表如下单位元技术部工资.中位数和众数选拔运动会彩旗队队员的条件之是全队队员的身高比较均匀.比如学校要召开次运动会，决定从八年级个班中抽调名男生组成个彩旗队。

现从八年级班的体检表任意抽取男生的身高如下单位米根据以上信息，请你确定参加彩旗队学生的适当身高，并说明理由.答根据彩旗队的学生般因具有较高的身高，而各队员的身高又差距不大，数据中.个数最多，所以可以认为最合适的身高为而本题上面数据的平均数为.。

在解决实际问题的时候，还需要平均数除外的其他特征数。

今天我.请你利用所学的统计知识，从不同角度给出这位运动员的最后得分。

精确到.应用拓展组数据的众数中位数与平均数有可能是同数据吗公司有名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润万元人.年如下表所示部门人数利润.根据表中提供的信息填空该公司每人所创年利润的平均数是万元，中位数是万元，众数是万元。

你认为应该使用平均数还是中位数来描述该公司每人所创年利润的般水平.和.中位数小结•这数是.米，中位数是.米，平均数是.米。

想想校初三个班级参加植树活动，已知在同天个班级植树的棵数分别为如果这组数据的众数和平均数正好相等，那么这组数据的中位数是多少地举办体操比赛，由位评委现场给运动员打分，已知位评委给运动员的评分如下