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2017高中历史(人民版选修1)同步教学课件_专题一(一)雅典往何处去(共21张PPT)(最新) 2017高中历史(人民版选修1)同步教学课件_专题一(一)雅典往何处去(共21张PPT)(最新)

格式:PPT 上传:2022-06-25 07:49:46

《2017高中历史(人民版选修1)同步教学课件_专题一(一)雅典往何处去(共21张PPT)(最新)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他的出发点在于维护奴隶主贵族的统治。想想德拉古法典代表了什么人的利益为什么在雅典,绝大多数的平民生活都处于贫困状态。在法典中,政治权利是与财产多少相联系的,是有明确的财产资格限制的。贵族的利益。萨拉米危机社会动荡严重阻碍了社会经济的发展国力相对下降外患它暴露了雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾雅典处在历史发展的十字路口......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....社会矛盾尖锐。基伦暴动和德拉古立法未能解决雅典社会的复杂矛盾。公元前年左右,萨拉米危机。根本原因导火线和直接原因联系梭伦改革的目的。直接目的消除社会矛盾,稳定雅典的社会秩序。根本目的振兴城邦,维护奴隶主统治。从君主制到贵族制......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....自己只能保留六分之,被成为六汉。六汉史料介绍典型例题试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。政治上权力分配不公经济上财富分配不均贵族政治的专横。贵族通过放高利贷土地兼并盘剥平民。贵族政治专权和经济压榨引起平民反抗......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....矛盾的三个焦点问题土地问题。债务问题。平民向贵族争取政治权利问题。贵族与平民和工商业奴机的尝试解决危机尝试的影响萨拉米危机基伦暴动什么是僭主政治基伦暴动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....没有改善平民的生活状况。与之相反隶主的对立工商业发展原因公元前世纪以后,铁农具的使用,农业生产力提高,手工业取得较大进步,推动了工商业贸易日趋繁荣,部分雅典公民借此发财致富,成为工商业奴隶主。地位经济上富裕政治上没有地位。典型例题简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....扼欧亚非三洲要冲包括希腊半岛爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。岛屿众多,海上交通便利有利于海外贸易和海外殖民多山多丘陵,陆地被分割成小块难以形成统的政治中心有利于独立城邦国家的形成土地贫瘠地少人多限制农耕的发展......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....提修斯改革。公元前世纪初。贵族与平民和工商业奴隶主的对立平民与贵族的矛盾在雅典国家形成的初期,雅典社会形成了哪两个阶层这两个阶层各有何特点它们通过什么方式联系在起雅典贵族通过放高利贷土地兼并等方式盘剥平民,平民无力还债......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把收成的六分之五雅典往何处去课程标准了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。学习要求.了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求。.知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。.认识梭伦改革的必要性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....地中海式气候。气候位,他的出发点在于维护奴隶主贵族的统治。想想德拉古法典代表了什么人的利益为什么在雅典,绝大多数的平民生活都处于贫困状态。在法典中,政治权利是与财产多少相联系的,是有明确的财产资格限制的。贵族的利益......”

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