1、“.....切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。拓展空间.在你生活的城市社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意.小组合作，选择其中个方面，搜集整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。板书设计成长的不仅仅是身体独立思维批判精神创造潜力什么是独立思维思维的批判性思维批判性的好处批判性思维的要求批判的技巧青春的我们有什么特点青春的创造力是怎样的.决定我们是否真正长大的最重要的因素是.年龄的大小.外在形象.美丽的头发.思想和精神状态课堂检测．位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指不人云亦云有自己独到的见解味追求独特接纳他人合理正确的意见...“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之。下列对思维的批判性说法正确的是对事情有自己的看法敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情理基础......”。

2、“.....知识是创造的先决条件.“停滞的青春是死水，我们不要单调的青春是萎靡，我们不要偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是发展独立思维的青春培养批判精神的青春开发创造潜力的青春自我享受的青春．．说“不”敢于向权威挑战...人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中要做到“学贵有疑”只找缺点，不谈优点怀疑和批判所有人的结论需要批判的精神和勇气.诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了.人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能.每个人只有种创造潜力.创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有.关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力.王伟对机器人很感兴趣......”。

3、“.....每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们.自信是创造潜能的有效方法.自信是开发创造力的良好心小撮头发染了点红色。妈妈说“你是学生，不能穿成这样！”小说“我长大了，这叫酷！您就别管了！”小理解的“酷”是什么你同意吗答穿奇装异服，博人眼球。小刚说法是否体现了思维的独立性为什么答不能体现，思维的独立并不等同于味地追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人合理正确的意见。小刚跟着穿寄装异服，不合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接纳。思维的批判性表现在哪里对事情有自己的看法，并且要敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”在学习中，我们需要批判的精神和勇气。培养批判精神寻找我们班具有批判精神的同学善于动脑筋，对自己有自己的看法，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气......”。

4、“.....并从不同角度思考问题，探讨解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。如何合理的批判要有质疑的勇气，有表达自己观点提出合理化建议的能力。要考虑他造的意义和价值，做名对国家和社会有用的创造者。意义鲁班的创造鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具古代兵器农业机具仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯钻刨子曲尺画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第个在鲁南山区打出深水井人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上......”。

5、“.....实际上是中国古代劳动人民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。阅读感悟创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，我们应用自己的智慧和双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己。总之，创造离不开实践。人世间的人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。探究与分享阅读“个性化班级名片诞生记”你如何评价君君和晓琳的建议答他们都具有思维的独立性和思维的批判性。如果你是七年级二班的同学，你会对班级名片的制作提出什么建议答班级名片应体现本班学生的个性特色，班级整体风貌等。如何做个勇于创造的好少年我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做名对国家和社会有用的创造者。用自己的智慧和双手去尝试探索实践，通过劳动改变自己，影响世界......”。

6、“.....因为他们思维活跃感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路我们也开始关注他人与社会，看重创造的潜力课前击破•生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有和方面的变化。•步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有。思维的独立并不等同于味追求，而是意味着不人云亦云，有自己的见解，同时接纳他人合理正确的意见。•在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的。思维的批判性，表现在对事情有自己的，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。•思维的批判有助于我们提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的，激发我们新的，促使我们解决问题......”。

7、“.....•青春蕴含着伟大的，为我们的成长带来。青春的我们，感情奔放，朝气蓬勃，•充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己改变世界的。•青春的创造是多姿多彩的，创造离不开。人世间的切成就切幸福都离不开。思想精神独立性独特独到批判性看法发现问题经验学习动机创造力无限的可能性思想活跃创造潜力实践劳动和创造青春像座山峰，意味着锐意进取青春是张竖琴，弹奏出欢快的乐章青春像个书架，没有书的青春是不结果的花儿解读青春青春像水，清澈透明。青春像火，激情四射青春像花，灿烂芬芳。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。发展独立思维怎样正确认识独立思维思维的独立并不等同于味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解同时接纳他人合理正确的意见......”。

8、“.....还给年至年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学年至年就读于宾阳中学年至年读高中，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”年至年就读于云南大学生化学院生物技术专业年月日晚杀人，月日晚杀人，月日再杀两人，后从昆明火车站出逃。年月日被公安部列为级通缉犯年月日被执行死刑。人生太短,别成熟太晚心智成熟，才能少走弯路写给同学们的话第课第二框成长的不仅仅是身体学习目标•了解什么是独立思维•什么是批判精神•如何开发自己创造的潜力•掌握培养独立思维和批判精神的方法•运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，造福社会！•增强实践能力！重难点•重点•什么是独立思维•什么是批判精神•怎样培养自己的批判精神•方法与技巧•如何开发自身创造的潜力•明确实践的重要性•难点•怎样培养自己的批判精神•如何开发自身创切成就，切幸福都离不开劳动和创造......”。

9、“.....拓展空间.在你生活的城市社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意.小组合作，选择其中个方面，搜集整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。板书设计成长的不仅仅是身体独立思维批判精神创造潜力什么是独立思维思维的批判性思维批判性的好处批判性思维的要求批判的技巧青春的我们有什么特点青春的创造力是怎样的.决定我们是否真正长大的最重要的因素是.年龄的大小.外在形象.美丽的头发.思想和精神状态课堂检测．位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指不人云亦云有自己独到的见解味追求独特接纳他人合理正确的意见...“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之。下列对思维的批判性说法正确的是对事情有自己的看法敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情造的意义和价值，做名对国家和社会有用的创造者。意义鲁班的创造鲁班......”。