广东省2017中考生物复习课件_第二章_了解生物圈（共28张PPT）（最新）

故选。

答案第二课时生物与环境组成生态系统教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例临沂在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。

在草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是．草食虫鸟兔鹰．草食草昆虫青蛙蛇．鹰食虫鸟食草昆虫草．草食草昆虫鼠青蛙第二课时生物与环境组成生态系统教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟中食物链正确表示了生产者与消费者的关系鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟。

故选。

答案第二课时生物与环境组成生态系统教辅出版培训教育在线教育课前预习梳理．生物圈的概念地球上所有的生物与其的总和就叫生物圈。

．生物圈的范围包括。

考点生物圈的概念和生物圈的范围环境第三课时生物圈是最大的生态系统大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面教辅出版培训教育在线教的环境形成的个统整体，包括地球上的所有生态系统。

海洋生态系统河流生态系统草原生态系统森林生态系统都属于生物圈。

故选。

答案第三课时生物圈是最大的生态系统教辅出版培训教育在线教育农田生态系统以为主，动植物种类少。

受人的作用的影响，人的作用旦丧失，易被别的生态系统取代城市生态系统特殊的生态系统，要依赖别的生态系统，主要消费者是人类森林生态系统动物种类繁多，有之称草原生态系统降雨量很少，动物种类少海洋生态系统动物种类多，植物绝大部分是浮游植物淡水生态系统由河流湖泊或池塘等淡水水域或淡水生物组成湿地生态系统沼泽植物占优势，有净化水源，蓄洪抗旱的作用，有“地球的肾”之称课前预习梳理农作物第三课时生物圈是最大的生态系统考点二多种多样的生态系统绿色水库生态系统的类型自然生态系统人工生态系统教辅出版培训教育在线教育课前预习梳理．是个统的整体多种多样的生态系统相互联系统，形成最大的生态系统。

生物圈是生物生存的唯家园，保护生物圈，人人有责。

．在城市生态系统中，起重要的支配作用，城市生态系统的生产者是。

考点三生物圈是个统的整体生物圈第三课时生物圈是最大的生态系统生物圈人植物教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例宿迁地球上最大的生态系统是．生物圈．海洋生态系统．森林生态系统．草原生态系统第三课时生物圈是最大的生态系统教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解生物圈是地球上所有生物与其生存湿与明亮潮湿．阴暗潮湿与明亮干燥．明亮潮湿与明亮干燥第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解对照实验所要探究的条件就是实验的唯变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯变量是光。

除光不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量湿度等。

因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照。

故选。

答案第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例宜宾地球上的所有生物都生活在定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是．阔叶林主要分布在低海拔地区．豆科植物与根瘤菌共生．池塘里的鱼可以在海洋中生活．蚯蚓活动可以疏松土壤第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，正确根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物根瘤菌与豆科植物生活在起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间的这种关系是共生关系，正确池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，错误蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸生长，正确。

故选。

答案第课时生物与环境的关系教辅出高级别的食肉动物。

食物链中没有等分解者，也没有阳光等非生物部分。

很多食物链交错连接就形成。

．生态系统中的物质和能量沿着和流动。

些有毒物质在生物体内既不分解，也不能排出，当人类将些有毒物质排放到生态系统中，这些有毒物质会通过食物链不断积累，在食物链中越高的生物，体内的有毒物质积累得，这种现象叫生物富集作用。

考点二食物链和食物网第二课时生物与环境组成生态系统生产者消费者细菌和真菌食物网食物链食物网营养级别越多教辅出版培训教育在线教育课前预习梳理．在生态系统中，各种生物的数量虽然不断地变化，但是在般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的，这就是生态平衡。

因此生态系统具有定的，但这种调节能力是有定限度的，如果外界因素干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。

考点三生态系统具有定的自动调节能力第二课时生物与环境组成生态系统数量所占的比例自动我调节能力教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例赤峰下列能构成生态系统的是．鱼缸内的群金鱼．麦田中的小麦．坝上繁茂的草原．街道旁的两排杨树第二课时生物与环境组成生态系统教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解“鱼缸内的群金鱼”，只有消费者，培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例临夏州每当冬季来临时，蛇类蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明．生物能影响环境．生物能适应环境．环境能影响环境．环境能适应生物第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙棘容易成活，若种植需水较多的水莲则很难成活。

有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的种适应，故选。

答案第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育课前预习梳理．在定的区域内，与所形成的统的整体，叫做生态系统。

片森林，块农田，片草原，个湖泊等都可以看作个生态系统。

个生态系统限定了定的空间。

考点生态系统的概念和生态系统的组成生物第二课时生物与环境组成生态系统.植物生产者消费者细菌真菌分解者非生物部分环境生物部分动物阳光空气水温度等教辅出版培训教育在线教育课前预习梳理．食物链是指和之间吃与被吃的关系，这种不同生物之间由于捕食关系而形成的链状结构就是食物链。

食物链的格式植物生产者食草动物食肉动物最课时生物与环境的关系个对照平均教辅出版培训教育在线教育职业生涯规划的起源历史课前预习梳理具体的实验设计方案提出问题。

作出假设光会或不会影响鼠妇的生活。

制定计划以为变量，设计对照实验光照与黑暗。

实施计划做实验仔细观察认真记录。

得出结论分析实验数据，得出光会影响鼠妇的生活。

表达和交流。

第课时生物与环境的关系光会影响鼠妇的生活吗光教辅出版培训教育在线教育职业生涯规划的起源历史课前预习梳理．生物因素对生物的影响自然界中的每种生物，都受到周围很多其他生物的影响。

对生物生存有直接影响的主要是它的，所以生物与生物之间的关系主要有关系关系关系共生关系寄生关系。

第课时生物与环境的关系食物伙伴天敌合作竞争捕食教辅出版培训教育在线教育职业生涯规划的起源历史课前预习梳理．生物必须适应环境，生物的适应性是普遍存在的，例如动物的保护色警戒色拟态等。

现存的生物都有与其生活环境相适应的和。

生物对环境的适应是的不是绝对的。

．生物的生命活动能够不断改变，影响。

生物对环境的影响，有的是有利的，有的是不利的，同时影响也是普遍存在的，所以生物与环境之间的关系可概括为。

第课时生物与环境的关系形态结构考点二生物对环境的适应和影响生活方式相对环境环境环境影响生物，生物适应环境，也能影响环境教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例烟台春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是．阳光．温度．水分．空气第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解环境是指生物的生存条件和生存空间，生物的生存离不开环境，要受到环境的影响，生物适应环境，也能影响和改变环境。

环境中影响生物的生理形态和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光照空气温度湿度水分土壤等，每种植物受非生物因素的影响是不同的。

春天和秋天的主要差别是光照强度不同，春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是阳光。

故选。

答案第课时生物与环境的关系教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例阜阳向阳中学班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了组对照实验。

以下几组对照，符合他们实验要求的是．阴暗潮湿与阴暗干燥．阴暗潮生物和生物圈第二章了解生物圈教辅出版培训教育在线教育生物与环境的关系生物与环境组成生态系统生物圈是最大的生态系统教辅出版培训教育在线教育职业生涯规划的起源历史课前预习梳理．生物的生活环境不仅是指生物的，还包括存在于它周围的。

．生态因素的概念环境中影响生物的和的因素叫做生态因素。

阳光空气水温度等．生态因素的种类指影响种生物生活的其他生物．非生物因素对生物的影响例如，光对鼠妇生活的影响。

考点环境中的生态因素以及生态因素对生物的影响生存空间第课时生物与环境的关系各种影响因素生活．探究光对鼠妇生活的影响探究实验的基本步骤。

分布非生物因素生物因素提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流教辅出版培训教育在线教育职业生涯规划的起源历史课前预习梳理用实验法研究影响鼠妇生活的环境因素实验方案中般只设变量因素。

每个变量因素应该设置。

如光照与黑暗潮湿与干燥有其他生物干扰与无其他生物干扰等。

不能只用只鼠妇做实验，因为只用只会有许多偶然因素出现，造成实验结果的可信度不高，所以要用多只鼠妇进行实验。

要重复实验，最后的统计结果要取多次测得结果的值。

第课没有生产者分解者消费者和非生物部分，因此不属于生态系统“麦田中的小麦”，只有生产者，没有分解者消费者和非生物部分，因此不属于生态系统“坝上繁茂的草原”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统“街道旁的两排杨树”，只有生产者，没有分解者消费者和非生物部分，因此不属于生态系统。

故选。

答案第二课时生物与环境组成生态系统教辅出版培训教育在线教育“为什么总是找不到适合我的工作”例题讲解例临沂在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。

在草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是．草食虫鸟兔鹰．草食草昆虫青蛙蛇．鹰食虫鸟