得票名单并颁奖。 信任跌倒 两人示范 注意维护安全 生命路 关灯至最弱亮度 放录音带 先将组蜡烛交主持人，至录音带完毕即点燃蜡烛，关灯。 控制录音机到最低声，使其成为背景音乐。 给每人分发支蜡烛。 结束时换录音带掌声响起 发省思表并收回 业务员成长训练简易 讲 师 操 作 手 册 业务员成长训练Ⅰ 课程表 天时间课程讲师 第 天 开训 自我剖析 童年往事 突破外壳 信任跌倒 生命路 第 二 天 课程回顾 沟通的艺术 瞎子与哑吧 性格整合 结论 结训 业务员 三场地布置 桌子靠墙排列，椅子摆放内圈椅子可随时移动，中间场地空出 四助教配备及流程 成长训练需配备两位助教。 负责计时摇铃灯光和音响等工作。 负责收发省思表选票等工作。 两助教具体工作分配和流程如下 自我剖析 计时，每人分钟，秒按铃短声，分钟按铃长声。 重点整理完，发省思表及收回。 童年往事 计时每人分种，秒时按铃短声，分时按铃长声。 重点整理完，发省思表并收回。 成长训练课前准备工作 学员要求 转正三个月业务员 学员人数不超过三十人 学员在上课时穿运动服或便装 二教学器材 投影仪台收录机台，延长线 投影幕块准备些小奖品 白板块毛巾条，橡皮筋个 空白投影片数张钉书机个，钉书针盒 油性投影笔盒色蜡烛支，硬纸板张 白板笔支海报纸 计时器个便条纸 摇铃只省思表人数游戏个数 组合音响套，胸麦个教学效果评估表每人张 宽胶带裁纸刀剪刀各 介绍过程中讲师要引导投影片的内容，气 氛越热烈越好。 为了使学员能认真听讲，并记住其他学员的名字或特 征，在学员作自我介绍的同时测试大家是否记住前几位 学员的名字。 握手活动 让学员离开座位找人握手，叫出对方名字。 时间，看谁握得多 启示很少有人会想到与讲师助教握手，可见在日常 生活及工作中，人们往往容易忽略自己最熟悉及亲近的 人，各位回到家中是否会用很好的心情，很好的态度来 对待家人 重点整理，展示投影片并解释 情投入。 第二单元童年往事 提示时间活动过程重点 展示投影片 说明 学员每人讲件童年往事。 时间要求时会响声短铃，分钟时会长铃不断， 学员终止发表。 发表顺序学员自荐 讲师总结并引出重点整理 各位在讲童年往事时，能在很短时间内讲得如此生动流 畅，原因是什么呢 因为我们讲的是熟悉的事件。 助教发省思表，要求学员填写并收回。 说明请各位用最直接最明了的语言写出来，省思表是 写给自己看的。以后每个单元都要写，主要是对自己的回 馈。 学员自我介绍后引出本课程的表，展示投影片 说明成长训练最重要的是自我感受。学员在整个过程中 始终要想这个单元我得到什么我会如何运用讲 师在课程中只是个导游，带大家到各风景点去，至于大家要 看什么，在哪时留影，全在学员自己。最后每个人的所得都是 不同的，关键在于学员是否并颁奖。 信任跌倒 两人示范 注意维护安全 生命路 关灯至最弱亮度 放录音带 先将组蜡烛交主持人，至录音带完毕即点燃蜡烛，关灯。 控制录音机到最低声，使其成为背景音乐。 给每人分发支蜡烛。 结束时换录音带掌声响起 收回全部蜡烛 重点整理完，发省思表并收回。 沟通的艺术 计时 发省思表并收回 发选票后收回并统计 颁奖 瞎子与哑吧 帮瞎子绑毛巾，并监视哑吧不得说话 发省思表并收回 性格整 作示范 发省思表并收回 结论 将每人自第单元起至最后单元省思表按顺利装订成册并 交还本人。 心得分享 计时 发 讲师自我介绍，推出自已的同时引出自我