干的师资队伍，另有稳定的 校外专家及兼职教师队伍人。 信息资源优势科技信息是生产力，是进行技术创新开展产学研合作的基本条件。高校要 保持学科前沿优势，就必须掌握大量的前沿信息。方面，高校教师进行学术研 究，要求及时跟踪本学科领域内国内外的研究发展动向另方面，高校国际交 往频繁，主要体现在合作办学互派教师进修学习学术访问，甚至合作研究， 同时学校吸收的留学归国人员，对高校掌握大量的信息资源起到了很好的促进作 用。我校每年都有多位教师派往国外进修，年出国进修教师人，并有多名外 籍教师来校任教合作研究。与新加坡澳大利亚美国等多所大学联合办学， 信息传递的广泛性和时效性都有明显的优势。我校每年出国进修的教师将国外前 沿的课题带进来，有力推动了企业的技术创新，促进了产学研训相结合。 仪器设备资源优势 仪器设备是高校提高实训教学质量和科研水平的重要支撑。作为教学科研并 重的地方高校不仅具有大量为实训教学和职业技能培训服务的实验实训设备，而 且拥有大量为科研服务的专业设备。经过多年的积累，已经拥有批档次高 专业性强的大型设备，目前，大型专用仪器设备台套，总值达万元。这 些设备不仅能有力地支持我校的实训教学与科研，而且可直接用于我市的公共内 容，也是项目验收的主要依据。 项目执行期间从项目起始时间到计划完成时间 年月至年月。 项目计划投资额 项目计划总投资额万元。其中，申报单位投入万元，项目申请资助 万元。 项目公共服务目标 各种培训 项目执行期间，每年累计各类培训不少于人次，其中，培训高级工技 师等化工类高技能人才不少于人。 技术开发服务 为化工企业解决生产技术难题，开展工艺优化与验证试验，开发节能减排新 技术，设备改造及车间工艺设计可行性研究科技信息咨询等，项目执行期间， 累计技术服务项目数不少于个。 化学品分析检测服务 总论 申请项目名称 南通市精细化工生产技术公共服务平台。 申请项目的概述。 项目服务的技术领域 化工行业精细化工产业。 产业发展状况 精细化工产品种类多附加值高用途广产业关联度大，直接服务于国民 经济的各个领域，是当今化学工业中最具活力的新兴产业，大力发展精细化工已 成为世界各国调整化学工业产业结构提升产业能级和提高经济效益的战略重点。 目前，欧美和日本等国的精细化工率已达，瑞士则高达以上，全球 精细化工产品已达十万个。产业集群化工艺清洁化与节能化产品绿色化与高 性能化是精细化工的发展趋势。近十多年来，我国十分重视精细化工的发展，把 精细化工作为化学工业发展的战略重点之和新材料的重要组成部分，从政策和 资金上予以重点支持。目前我国的精细化工率已升至，精细化工企业主要分 布在江化工从粗放型向集约型的转变，加大技术创新和人员培训的支持力度。将充分 释放我市科教资源优势，发挥本地高校的作用，突出公共服务平台的打造，支撑 精细化工的跃升式发展。到年，力争实现全市精细化工化工新材料等总产 值亿元产值占全市工业总产值的目标。 服务的主要优势 多学科综合优势我校多学科优势明显，作为培养高应用型人才的高职院校，学科门类齐全， 并在些学科上有自己的特色和优势。我校经过多年的发展，已经向教学科 研并的应用型大学迈进，化工机械电子电气计算机化工纺织经济 管理法律旅游中文外语艺术服装等学科发展迅速。现有国家级精品 课程两门省级精品课程门校级精品课门校级优秀课程门和校级 优秀课程群个省级特色专业个，省级特色专业建设点各个精细化学品 生产技术专业为建设点之，校级品牌专业个，校级特色专业个化工技 术综合实训基地是国家和省级财政资助建设的实训基地，电工电子实验实训平台 为省基础实验教学示范平台建设点，数控技术实训中心是南通市公共服务台。精 细化学品生产技术专业与南通化工产业链的发展紧密结合，在省内院校中具有明 显的特色和优势。 人才资源优势 高校专业人才密集，覆盖大部分行业。教师是高校人才队伍的主体，是教学 科研的骨干力量学生也是高校人才队伍的重要力量。学生培养需要大量来自生 产线的实战型课题，他们在教师的指导下参与创新实践活动，开展研究工作。 高校本身从事人才培养，在面向企业的人才培沪等沿海地区，江苏是化工大省，共有化工园区个。 精细化工是南通市重点发展的支柱产业之，早在年就被确定为全国发 展精细化工的十五个基地之。市经济开发区如东启东海安海门如皋 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,共建有化工园区个，园区内化工企业数已达家。十五期间，南通精细化 工产业的整体水平不断提升。南通是国内外双乙烯下游产品的重要供应基地食 品添加剂山犁酸作为高新技术产品，生产能力全国第拥有亚洲最大的二苯胺 生产基地。南通已初步构建了精细化学品高效广谱低毒低残留新农药新型合 成材料医药及生物化工四大化工产业链，成为国际化工企业竞相投资的热土。 截止年月，全市化工生产企业近千家，其中规模以上的化工生产企业 家，成为全国化工企业较多的城市之。南通化工从业人员达万人。年 全市精细化工化工新材料等产值为亿元，年已突破亿元目标。 南通精细化工在快速发展的同时也存在些问题企业数量多而规模小， 聚集度低。规模以下企业约占，这些企业设备简陋生产工艺落后，产品技 术含量及质量不高，竞争力不强低层次的操作人员多，安全生产与技术培训力 不从心采用高消耗低效益的粗放型生产模式，治污不到位，制约了可持续发 展。技术创新力量弱，科技开发资源缺乏应用研究和污水处理技术研究更显 薄弱。围绕沿江沿海开发将南通精细化工建成全国最具有区域优势和竞争优势 的支柱产业之和全国重要的精细化工产业基地的战略目标，我市将努力实现精 细工艺设计，原料及产品的 分析检验，进行精细化工新材料的改性开展污水治理工程设计与调试，废弃 物资源化研究化工安全生产技术及安全工作标准化服务等，提供与精细化工生 产相关的质量管理技术管理等方面的技术支撑。 人才支撑 目前我校化工类专业有专职专业教师人，其中正教授人，副高职人 双师型教师人，有博士人，硕士人。有南通市科技局聘任的企业技 术顾问人，国家化工职业技能竞赛化工总控工化学检验工裁判员人， 先后有名教师通过参加行业主管部门组织的培训与考试，取得了国家化工行业 相关职业岗位的技能鉴定考评员资格证书，另有企业特聘教授人。 日常管理 学校贯坚持以人才培养为目的，教学与科研相结合以科研促教学，制订 了教学科研工作规范物资管理制度财务管理制度等系列规章制度。 平台项目依托部门化学工程系管理规范措施到位，对外科技服务及产学研结合 富有成效，建有化工系对外科技服务及对外培训奖励机制岗位职责与考核办法化工职业技能鉴定工作规范与鉴定工作流程化工职业技能鉴定站财 务管理制度等考核规章制度。 精细化工公共技术服务平台的建设将根据相关规章制度开展各项工作，确保 平台的正常有序运行。公共平台的管理人员队伍实行岗位聘任制，他们的岗位 津贴与其工作实绩紧密挂钩，充分调动他们的工作积极性和主动性。 后勤保障 学校对公共服务平台的建设十分重视，将加大对公共平台建设与运行的经费 投入，同时规定公共平济独立核算，以盈利为目 的，缺乏公益性。而公共技术服务平台是政府为企业服务的机构，在定程度上 具有公益性，两者的目的不致。如果建在研究院所的公共技术服务平台实 行商业化运作，则将在很大程度上限制部分企业的资源共享。 我校是地方高校，为南通经济建设服务培养技术应用型人才，化工专业有 近三十年的办学历史，建立精细化工生产技术公共服务平台，具有多学科综合 人才信息设备等资源优势，具有中立性公正性和非盈利性优势，符合社会 公共技术服务平台的社会公益性的原则。 省教育厅正在统筹规划省属市属和民办高职院校高职高专教育大 类专业实训基地建设，要求各高职院校发挥各自优势，形成各自特色，整体提升 江苏职业教育实训基地建设水平。要求实训基地建设要具有共享性先进性开 放性。要在实行资源开放共享完成学生实训任务的同时，能主动面向市场面 向企业开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，成为集教学培训职业技能 鉴定和技术服务为体的多功能教育培训基地。本项目充分发挥我校化工专业技术人才和设备的优势，提高了学校教学设备 的利用率，做到了人才设备技术和信息资源的共享，能较好地满足南通地区 中小化工企业对精细化工生产技术的需求及人才培训需求，能承担本地高职院校 的化工实训化工特有工种职业技能鉴定，为社会培养更多的高技能人才，为南 通地方经济服务。因此，申请精细化工公共服务平台的建设很有必要。 项目计划目标此栏目各项指标是项目立项后，签订合同的主要的运行经费由统筹经费和平台自筹经费组成，统筹经费 包括学校拨给的材料费设备维修费办公费业务费等，自筹经费主要是平台 部分服务性收入，因此公共平台的运行既有政策保障，同时也有经费保障。 申请公共服务平台的必要性 中小型精细化工企业的创新发展需要政府构建精细化工公共技术服务平 台。 精细化工的特点是产品多更新快附加值高生产技术要求高，多数产品 的生产规模小。由于民营的小型精细化工企业特别多，这些企业因为资金和技术 人才的短缺，要在激励的竞争环境中谋求发展，仅靠企业自身的力量会有较大的 困难，迫切需要政府等有关部门提供必要的技术支持。 精细化工公共技术服务平台主要就是支持南通市中小精细化工企业的技术进 步与科技创新，帮助进行工艺优化试验新技