间中西 部地区特殊教育学校建设规划年。规划提出的总体 目标是中央和地方政府共同投入，在中西部地区建设所左右特 殊教育学校，基本实现在中西部地区的地市州盟级和万人 口以上或残疾儿童少年较多的县市旗有所独立设置的综合性 盲聋哑弱智三类校中两类以上组合建制学校或单性特殊教 育学校现有特殊教育学校办学条件得到明显改善。所有项目学校达 到或基本达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要求，基 本满足残疾儿童少年接受九年义务教育的要求。 该项目的建设，是落实国家发展改革委教育部有关文件精神的 具体体现。 二项目的建设是加快特殊教育事业发展构建和谐社会的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育 状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十五规划 纲要和中国残疾人事业十五发展纲要年， 我国特殊教育事业有了长足发展。社会各界的大力支持，为特殊教育 办学条件的改善提供了物质基础。但是，由于客观条件的影响，残疾 儿童少年接受教育的需求与社会平均水平还有较大差距，相当多的残 疾儿童少年还不能公平地接受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条 件差质量低，远不能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。 发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面 落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。该项目的建设 是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。是努力普及和巩固有学 习能力的残疾儿童少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建 社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教 育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农 村，校舍建设标准较低，小旧的设置盲道 校园内的道路应创建无障碍通行环境，道路有高差变化时，应 设坡度不超过的坡道高差超过时，坡道两侧应设高度为 的扶手。 各类用房面积指标层数净高和建筑构造 各类用房面积指标 学校各类用房使用面积指标不应低于下表的规定 学校各类用房使用面积指标 房间名称盲学校聋学校弱智学校 普通教室 语言教室 地理教室 微机教室 直观教室 音乐教室 实验室 手工教室 多功能活动室 语训教室 美术教室 科技活动室 律动教室 视听教室 音乐及唱游教 室 生活与劳动 劳技教室 第章总论 第节项目建设背景 基本概况 项目名称随州市特殊教育学校建设工程 建设单位随州市特殊教学校 学校负责人常国明 建设性质新建 工程地点随州市青年路号 二项目建设背景 随州市是年月经国务院批准设立的地级市，全市版图面积 平方公里，总人口万，下辖广水市和曾都区。全市现有残疾 适龄少儿人，办有曾都区广水市两所特殊教育学校，共有教职 工人，在校学生人，主要招收听障和智障残疾儿童在校就读。 两所特校现均未开展视障生教育，中重度智障学生也只能选择性地招 收。 为了推动特殊教育事业的发展，改善和提高特殊教育学校的办学 条件，急需新建所集聋盲弱智为体的市级特殊教育学校。 三编制依据 中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国土地管理实施条例 随州市城市总体规划 随州市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要 十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划 年 国家教育事业发展十五规划纲要 中国残疾人事业十五发展纲要年年 随州市城市总体规划 随州市土地收购储备管理办法 国家现行的有关规范和标准 四编制原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实 科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十 项目地理位置 随州市地处桐柏山南麓大别山西端大洪山东北部，东与孝感 大悟县相接，西与襄樊枣阳宜城毗邻，南与孝感安陆相连，北与 河南信阳桐柏接壤，素有荆豫要冲汉襄咽喉，鄂北门户 之称，年被国务院列为全国营农场，人省管经济技术开发区。 随州市特殊教育学校建设工程拟选址在随州市青年路号。 二建设规模和建设目标 本项目建设规模为学校占地亩，新建校舍总建筑面积 平方米。其中教学楼平方米综合楼平方米学生宿舍 平方米学生食堂平方米。 整个项目设计按照随州市特殊教育学校建设工程规划设计方案进 行总体设计，改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量，使该 学校能满足随州市残疾儿童少年接受教育的需求。 三主要建设条件 本项目可利用现有公路，材料运输可直达工地。拟建地位于城区， 道路畅通，运输方便，场内活动空间宽阔，项目施工不会产生较大环 境影响。项目建设所需的各种建筑材料能在城区购买，且项目为砖混 框架结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建。 四项目投入总资金及效益情况 随州市特殊教育学校建设工程总投资万元。资金来源申请 国家专项资金万元，地方政府配套万元。 本项目是用于文化教育事业建设的项公共工程，是事业性和公 共性设施的统性，该项目的建成，有利于努力普及和巩固有学习能 力的残疾儿童少年九年义教育，促进教育公平。项目的建设符合社会 发展的要求。 五主要技术经济指标 总用地面积平方米 总建筑面积平方米 其中教学楼面积平方米 综合楼面积平方米 学生宿舍面积平方米 学生食堂平方米。 第三节问题与建设 问题 项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人的工作和 生活。 项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。 二建设 建设资金应尽快落实到位 随州市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区，应在不 影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。 建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。 本项目是项特殊教育事业工程，建议积极争取五发展纲要 年，以改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量为重 点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊教育学校建设，努力普及 和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育，加快实现区域内义 务教育的均衡发展，促进教育公平。 科学规划合理布局。结合随州市社会发展总体规划，充分 考虑城市发展人口流动和密度学龄人口变化趋势等因素，以确保 生源和师资方便学生入学为前提，科学合理地制订建设规划，做到 布局合理规模适度。 适应社会主义市场经济发展的需要，加强特殊教育学校项目决 策和建设的科学管理，提高学校建筑规划设计和建设水平，合理确定 和正确掌握建设标准，改善办学条件，促进持殊教育事业的发展，创 造适合残疾青少年德智体全面发展的学校环境。 遵照市场经济规律，根据随州市特殊教育学校校园的实际需要， 通过调查研究和技术分析，客观分析项目的现实情况，结合随州市建 设规划，工程力求布局合理技术可靠及经济可行。 依照随州市城市发展规划，贯彻资源节约和综合利用精神，符 合建设地区的需要及工程实施的可行性。 随州市特殊教育学校建设工程建设中严格按照标准施工，每道 工序按验收规范验收，力求取得较好的社会综合效益。 采用的主要标准和规范 湖北省建设工程投资估算指标 湖北省建筑安装工程费用定额鄂建号文件颁发 岩土工程勘察规范 建筑给水排水设计规范 砌体结构设计规范 建筑地基基础设计规范 建筑结构荷载规范 混凝土结构设计规范 农村普通中小学校建设标准试行 五编制范围及编制目的 编制范围 本可行性研究报告编制范围为随州市特殊教育学校建设工程。 编制目的 本报告编制的目的是对随州市特殊教育学校建设工程进行技术可 靠性经济合理性及实施可能性的方案分析和论证，以改善特殊教育 学校基本办学条件，提高教育质量，努力普及和巩固有学习能力的残 疾儿童少年九年义务教育，加快实现随州市义务教育的均衡发展，促 进教育公平。 第二节项目概况淮河流域，占全市流域面积的 汉水流域，占全市流域面积的漳河流域，占全市流域面积的。 境内主要河流还有均水漂水应山河广水河等。境内水库众 多，仅曾都区就有大中小型水库余座其中大型水库座中型 水库座，水库之多为全国县级地区之首，常年总库容亿立方米， 水资源十分丰富。 三气候条件 随州地区气候属北亚热带季风气候，雨量适宜光照充足气候 温和四季分明。年平均气湿，极端高温，极端低温 ，严寒酷暑时间短，年中最冷的为月份，月平均摄氏 度，最热月份，月平均气温为摄氏度。无霜期天。年平均 降雨量为左右，日最大降雨量，年均日照时数为 小时，多年平均风速，冬季多北风，夏季多南风和东南风，主导 风向为东南风，最大风速。 四城镇规划 随州市特殊学校教育项目拟定在随州市青年路号，该区位于城 乡结合部。随州市人民政府年在编制湖北省随州市土地利用总 体规划时，已经将该区整体纳入城市建设发展的规划之内。该项目 选址符合规划。 五交通运输条件 随州地处长江流域和淮河流域的交汇地带，是湖北省对外开放的 北大门，是特大城市武汉向西北辐射的重要接力站和中转站，区位 优势十分明显，战略地位日益突出。京广铁路汉丹铁路和 国道以及已经通车的汉十高速公路和正在建设的随岳高速 公路贯穿全境，宁西铁路经过随州北部，宁西铁路与汉丹铁路的连接 线已经贯通，形成了纵横交错四通八达的交通网络。省级和县级公 路从城区直接连接到各乡镇，并与周边外县市有着众多畅通的民间贸 易通道。通村公路建设已经完成左右。 该项目建设所在地面临城区街道，距汉