重点。农牧兼营，以牧为主。畜民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 牧业以牧养牦牛藏系羊为主。农业以种植青稞为主。青海 川四川公路横穿境北，北达省会西宁，南至四川成都。 县位于省东南部，地处三江源核心区，是 个藏民族聚居的纯牧业县，隶属于藏族自治州。县辖 乡镇，总面积平方公里。截止年底，全县总人 口万人，其中城镇人口万人，占总人口的 农牧民人口万人，占总人口的。全县共有各级各 类学校所，其中普通中学所，小学所。其中，县民 族寄宿制中学所县民族寄宿制小学所乡级寄宿制小 学所，民办学校所。在校生人，其中小学 人，初中人。教职工人其中专任教师人， 在编职工人，特岗教师人，安臵教师人，后勤人员 人。 县民族寄宿制中学位于县镇，学校始建于 年，是县唯所寄宿制中学。学校现有教职工人， 其中专任教师人，后勤工作人员人，现有学生 名，分个年级个教学班，平均班额为人。学校现有 校舍平方米，其中教室及教学辅助用房平方米， 学生宿舍平方米，食堂餐厅平方米，厕所平 方米，生均占有校舍面积为平方米。有环形跑道 的体育活动场地，操场面积约。民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 县民族寄宿制中学始终坚持德育为首，教学为主， 全面发展的办学思想，规范教育行为，优化育人过程。在 加强领导班子自身建设的前提下，十分注重教师队伍的建 设，明确教师岗位职责，努力提高教师的整体素质，尤其重 视青年教师的再学习，实行导师制和老带新制， 积极倡导和弘计之建筑，又是 关系到民族兴衰的大问题。 州县民族寄宿制中学标准化学校建设项目建成后， 整体上提高办学能力和改善教学科研育人环境，有利于 学校形象和知名度的进步提升。可以逐步化解中小学超级 大班问题还可以优化中学的布局，促进县教育事业的 发展，促进社会稳定发展。 第七章项目建设方案民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 第章总论 项目概况 项目名称县民族寄宿制中学标准化学校建设项 目 项目地点省州县镇环城东路号 县民族寄宿制中学院内 承办单位县教育局 项目负责人 建设规模及内容总建筑面积平方米，主要建 设综合教学楼平方米，学生洗浴中心平方米，配 套锅炉厕所及操场改造等。 总投资及资金来源项目总投资万元，资金来 源由中央和省级专项资金万元，地方自筹资金万元。 建设年限年月至年月 二可行性研究编制的依据 国家教育事业发展十二五规划纲要 县国民经济和社会发展十二五规划纲要 县教育局教育事业发展十二五规划纲要 投资项目可行性研究指南 县县城规划行政技术规定 建设项目经济评价方法与参数 省农村初中校舍改造工程管理办法民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 城市普通中小学校校舍建设标准 建设用地红线图 国家和省相关产业政策，法令和法规 国家及地方有关建筑工程设计规范和标准 项目单位提供的相关资料 三编制原则及研究范围 编制原则 科学规划合理布局的原则。结合当地经济社会 发展实际，充分考虑城市建设规划人口增长和密度学龄 人口变化趋势寄宿学生实际需求教育资源布局地理环 境料 任务及服务对象 任务满足学生日常学习实验生活就餐需 要 对象学校在校学生 效益分析 该项目能够满足多名在校学生日常学习实 验生活就餐需要。 通过实施农村寄宿制学校建设项目，解决农村学 生上学路途遥远，食宿不便等困难，让学生能够在安全适 舒的校园中学习生活，为学生全面发展打下坚实的基础。 第二章项目背景 年月召开的党的第十八次全国代表大会上，胡 锦涛总书记在代表第十七届中央委员会向大会作报告时明 确指出要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会 进步的基石。要坚持教育优先发展，全面实施素质教育，大 力促进教育公平，合理配臵教育资源，重点向农村边远 贫困民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学 生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩 子都能成为有用之才。中央财政用于教育的投入逐年增加， 地方财政也都要增加投入，县县委县政府确定的建设和 谐昌盛新县的战略之首就是科教立本，在省市县三级十民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 二五规划中均把教育列入优先发展重点发展之中。基础教 育建设项目作为民生八大工程项目之，包括农村义务教育 经费保障机制农村义务教育辅助设施改造中小学条件装 备农村寄宿制学校建设农村中小学教师住房建设和普通 高中等六个分项目。为此，县民族寄宿制中学标准化学校 建设不仅仅解决在校学生住宿就餐学习等问题，而且它 将把党的教育优先发展的战略实实在在地落实到最基层，这 无疑对县教育的发展，特别是对镇地区基础教育的可 持续发展带来千载难逢的好机遇。 第三章建设项目现状 省藏族自治州县，是省资源开发重点县，州经 济开发实验基地。位于州境东南部，东南部与四川省接壤。 县府驻莫巴乡赛来堂，距州府驻地公里。人口 万，以藏族为主，占总人口的以上，还有汉回土 等民族。面积平方公里，地处青南高原东部巴颜喀 拉山东北麓，地势东南低西北高。马及水电等基础条件是否满足寄宿学校长远发展需要等因 素，确定项目学校。结合实际情况，按照填平补齐原则，实 事求是地制定项目建设内容 注重协调发展鼓励资源节约的原则，完善生活 设施建设，改善食宿条件。 以人为本环境优先营造良好的教书育人的 文化氛围。在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐 的人文理念，并紧跟时代的脉搏。 建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全， 外观简洁大方。 注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，创 流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 研究范围 我公司受理县教育局委托，对县民族寄宿制中学 标准化学校建设项目进行可行性研究并提交可研报告，其主 要研究范围包括项目建设的背景必要性建设规模及内 容建设方案公用工程与节能减排环境评价投资估算 及资金筹措社会效益分析结论与建议等。 研究目的 通过对项目目前现状及建设背景的调查研究和社会效 益评价基础上，对本项目的建设必要性经济合理性技术 可行性及实施可能性提出综合性论证报告，供有关部门决策 参考，并完成本项目的建设。 四可行性研究结论 本项目从建设背景出发，通过对所在地基础条件分析 建设方案评价公用工程布臵节能减排环境影响评价 项目实施进度计划招投标方案投资估算及资金筹措项 目建设组织与管理风险分析及对策社会评价等综合分析 得出结论，本项目在以上方面均为可行，并且考虑到县 经济和教育状况，以及国家大力加强民生建设等政策方针， 本项目的建设具有必要性，而且具有迫切性。 建设规模总建筑面积平方米。 地址省州县环城东路号 工程周期个月民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报石英变质岩为主，颗粒骨架间由各砂类 和粉土充填，偶含漂石，分选性差，颗粒级配良好，麻圆度 较好，大多呈亚圆形，稍温，稍密。该层未穿透，控制厚度 为。 场地水文地质条件 地块勘探点揭露深度内均未见地下水。 地震效应 抗震设防烈度为度，设计基本地震加速度值为， 设计地震分组属第三组，设计特征周期值为。水平地震 影响系数最大值。 冻胀性 基土的冻胀性类别为不冻胀。冻胀等级属Ⅱ级，平均冻 胀率为η。 土的腐蚀性民族寄宿制中学标准化学校项目投资立项资金申请报告，标准化学校申请报告，标准化学校验收申请，学校标准化建设，标准化学校建设标准，学校标准化建设规划，义务教育标准化学校，标准化学校自评报告，标准化学校，学校标准化建设平台，标准化学校汇报材料 场地土属非盐渍土，土对混凝土结构钢筋混凝土结构 中钢筋和钢结构均属微腐蚀性。 地勘