不联通通讯不实时数据不共享传输不安全等问题，并非真正意义上的卡通系统，充其量只能算作卡多用系统，数据在各个子系统之间彼此独立缺乏应有的联系。其结果是，校园卡通系统要么不是卡而是多卡共存，要么不能真正实现卡通全校。由于以上所述的突出问题，广大师生和管理人员迫切希望实现真正意义上的校园卡通系统，希望系统能够具有更高的实时性可靠性和连通性，希望能在功能上融管理消费身份识别和金融服务于身，在地域上实现跨校区跨城区异地通，在时间上实现数据实时全局共享，真正实现卡在手，走遍校园。项目建设的意义工作流程更优化，从而实现管理创新的目标教学改革数字评估走上科学化数字化专业化的道路财务集中管理透明职能部门提高工作效率后勤服务方便快捷学校概况泉州经贸职业技术学院系经福建省人民政府批准，泉州市人民政府举办，教学业务由福建省教育厅管理的公办全日制普通高等职业技术学院。现有学生多名。泉州经贸职业技术学院原先使用的是传统卡通，目前的投入使用的主要是以食堂消费机房管理为主，为新泽尔公司建设维护。为此，我们根据前期同校方有关领导老师的沟通了解，为泉州经贸职业技术学院提供套基于校园软硬件产品的卡通系统建设建议方案，供有关领导老师在决策时参考。简要结论通过对泉州经贸职业技术学院卡通系统的重新建设，方便师生的教学和生活，将使学院的信息化建议迈上个崭新的台阶，提升校园整体形象。系统现状泉州经贸职业技术学院原有卡通属于传统卡，主要是以食堂消费机房管理为主。项目建设方案根据学校的具体情况，我们将学校卡通系统分为基础应用和扩展应用，基础应用主要包括消费系统门禁系统扩展应用包括图书馆接口程序，水控系统电控系统圈存系统。基础应用系统内经济可行性分析项目进度建议项目名称泉州经贸职业技术学院移动卡通项目。项目背景在学校信息化建设和发展过程中，各个部门单位纷纷开始建立自己的管理信息系统和卡应用系统，这些系统都曾经在定程度对加强学校管理和方便师生学习生活起到了积极推动作用。但是，随着学校信息化建设的不断深入，各个独立系统的不断增加，学生们口袋中的各种各样的卡和证越来越多，食堂吃饭要饭卡机房上机要上机卡水房打开水要水票图书馆借书要借书证，少了这些卡和证在学校就寸步难行。这种多卡共存各自为阵的情况已经不能适应学校信息化进步发展的要求，给教职工的工作和学生们的生活带来了诸多不便，问题主要集中表现在以下几个方面由于卡应用的快速发展，校内各单位逐步建立起各自的卡应用系统，每个单位独立发卡，独立结算，造成人持有多张卡的现象，给广大师生的学习生活带来了很大的不便并造成学校资源的极大浪费。由于校园网建立较晚，没有建立统的信息化建设平台，校内各单位在缺乏统规划情况各自为阵先后建立了本部门内的管理信息系统，在系统需求分析和结构设计上都局限满足于本部门内部需要，从而导致这些管理系统互相之间无法实现数据共享和缺乏协同作业能力，极大的影响了系统的使用效果。各个子应用系统数量繁多且互相独立，使用系统的广大师生在各个子系统中都必须拥有套各自的息，通过数据传输与交换平台收集并且处理系统终端的流水信息，保持帐户信息的致性。系统功能卡通平台系统的主要功能包括系统逻辑运算处理，进程调度控制实时上传下发数据，提供数据同步。系统参数设置管理系统热备份管理数据批量导入导出管理卡通系统网络结构拓扑概图卡务管理中心系统系统概述卡务管理中心系统是校园卡通系统中的账户整体数据信息的管理控制和服务平台，用于支持卡通系统的正常有效地运行，是校园卡通信息的重要的组成部分，它是校园卡通系统的后台与用户接触的个窗口，实现校园卡的制作与发放账户基本信息的管理，如开户账户信息更改账户的冻结和解冻卡的挂失解挂黑白名单信息的发放等功能，卡务管理中心负责学校内的账户管理卡业务管理和数据综合服务。其建设方式与平台系统相同。泉州经贸职业技术学院目前已有传统的卡务管理中心，因此软件部份将在此基础上新增，物理链路将以原校园网为主，门禁采用方式连接，消费采用总线方式组成卡通网络。系统结构图系统功能卡务管理中心系统的主要功能包括账户信息管理，包括开户销户冻结解冻等。卡片管理，包括卡的挂失解挂补卡换卡卡内密码修改验卡卡片制作等金额管理，包括账户的增款取款等。资金结算系统系统概述资金结算管理系统负责对学校商户持卡人在卡通系统中的资金和账目进行管理。实现商户管理与结算，系统综合财务报表营业和出纳，学生补助的管理与发放，自助缴费管理，卡业务注销与清算，主机现金充值，分类明细报表年月日餐客户分类等报表等功能。结算中心系统是应用支撑平台在整个系统的资金缴费财务处理方面的客户端系统，核心的处理逻辑在支撑平台完成。分类报表可以体现系统中各种报表，完成各种财务查询打印或结算功能，提供完善的会计结算凭证及结算程序。系统结构图系统功能资金结算中心系统主要功能包括商户管理与结算补助的管理与发放，确定补助对象标准及调整，生活补助的准备停发扣发补发。依据补助类型的标准，生成过卡通项目的洽谈，泉州移动顺利与经贸学院签订校园宽带业务，有力的冲击了竞争对手在高校宽带市场的垄断形式高校直都是关注的焦点，在片区单位都具有较大的影响力，在高校实施卡通，可以有效带动周边其他企业政府校园卡通系统的推广拓展。项目进度建议时间年月方案编制立项设备订货到货工程设计施工施工试运行验收目录项目名称项目背景项目建设的意义项目建设方案基础应用系统内容卡通平台系统卡务管理中心系统资金结算系统门禁管理系统食堂超市餐饮消费管理系统设备清单网络情况扩展应用系统内容银行圈存系统图书管理系统控水控电管理系统项目投资估算使用，校园卡通系统的建立具备了网络基础，卡应用系统的日渐成熟为校园卡通系统建设提供了可靠的技术保障，实现校园卡通系统已成为可能，并成为校园管理发展的必然趋势。但是，由于校园卡通系统建设大部分都是从原先各个独立的卡子系统发展而来，在校园卡通系统的建设上往往都是将原来若干子系统进行简单的合并拼凑，而不是从系统全局的角度和平台的基础上重新进行全面统的规划和设计。这样实现的系统往往都存在子系统口令及先进适用技术，主要从个方面对能量梯级利用系统优化工程进行优化改造，实现节能降耗。。循环硫化床锅炉扩容改造优化工程满足现有生产条件的前提下，拆除台效率低技术不完善的循环流化床锅炉，扩容建设成新型硫化床高效锅炉，提高锅炉系统效率，降低能源转换损失，从而实现节能降耗。蒸汽型溴化锂集中制冷工程利用水在低压下相态的变化由液态变为汽态，吸收汽化潜热来达到制冷的目的。其间，水是制冷剂，溴化锂溶液为吸收剂。真空泵将机组抽至真空后，由发生泵将吸收器内的溴化锂稀溶液分别送到高低压发生器，在高压发生器内由工作蒸汽将稀溶液浓缩成浓溶液，同时产生高压冷剂蒸汽。后者进入低压发生器的换热管内加热浓缩稀溶液，同时也产生冷剂蒸汽。高低压发生器分别产生的冷剂水和冷剂蒸汽在冷凝器中被冷却后进入蒸发器，再由冷剂泵将它送到蒸发器内喷淋。在高真空下吸收管内冷水的热量低温沸腾，产生大量冷剂蒸汽，同时制取低温冷水。高低压发生器里的浓溶液分别进入吸收器，利用其强大的吸收水蒸汽的特点，吸收制冷剂蒸汽后成为稀溶液，周而复始循环工作。溴化锂机组在制冷过程中电能的消耗量很少，利用电厂夏季余热蒸汽作为溴化锂机组制冷驱动力替代现有电力空调将达到节约电能的目的。低真空节能改造循环冷却水供热优化工程主要是通过降低汽机冷凝器真空值真空般在左右，提高汽机排汽温度排汽温度在左右排汽压力左右，从而使流出冷凝器的循环水温度提高到可以供暖的参数温度般是以上，热循环水不再进入冷却塔，直接被输送到采暖用户，循环后再回至冷凝器。热用户实际上就成为热电厂的冷却塔，汽轮机的排汽余热可以得到有效利用，避免了冷源损失，大大提高了热电厂能源的综合利用率。从而明显提高了电厂的综合能源利用率。总投资及资金来源本项目估算总投资为万元，按照项目承办单位提供的资金筹措意见，资金来源全部由华丰煤矿全部自筹。建设期本项目建设期年。社会与经济效益本项目顺利实施后年可实现年可实现节能量万吨标煤，节水万吨，可实现节能效益万元，减排约吨，减排约吨，投资回收期为年，经济效益社会效益是风险性极小，投资回报率高，能够从节能带来的经济效益中收回以前所看不到的隐形效益，具有显著的社会和环境效益。特别是对华丰煤矿来说，项目的实施将会极大地改进生产系统的能源消耗格局，有效地增强企业的核心竞争力。因此，建议国家有关部门给予大力支持，特别是资金上的支持，抓紧组织落实该项目，使项目尽早实施尽早达产尽早见效。目录第章总论项目名称建设地点项目单位项目单位简介可行性研究报告编制单位可研报告编制依据和范围可行性研究的结论第章项目建设背景及必要性项目背景项目建设的必要性第章建设地点和建设条件建设地点地形地貌及地质气象地温与冻土配套条件第章节能优化工程建设方案循环硫化床锅炉扩容改造工程优化方案蒸汽型溴化锂集中制冷工程低真空节能改造循环冷却水供热优化工程第章节能管理机构及措施核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,节能管理机构节能管理责任第章环境保护本设计采用的标准污染源分析环境保护措施环境影响不联通通讯不实时数据不共享传输不安全等问题，并非真正意义上的卡通系统，充其量只能算作卡多用系统，数据在各个子系统之间彼此独立缺乏应有的联系。其结果是，校园卡通系统要么不是卡而是多卡共存，要么不能真正实现卡通全校。由于以上所述的突出问题，广大师生和管理人员迫切希望实现真正意义上的校园卡通系统，希望系统能够具有更高的实时性可靠性和连通性，希望能在功能上融管理消费身份识别和金融服务于身，在地域上实现跨校区跨城区异地通，在时间上实现数据实时全局共享，真正实现卡在手，走遍校园。项目建设的意义工作流程更优化，从而实现管理创新的目标教学改革数字评估走上科学化数字化专业化的道路财务集中管理透明职能部门提高工作效率后勤服务方便快捷学校概况泉州经贸职业技术学院系经福建省人民政府批准，泉州市人民政府举办，教学业务由福建省教育厅管理的公办全日制普通高等职业技术学院。现有学生多名。泉州经贸职业技术学院原先使用的是传统卡通，目前的投入使用的主要是以食堂消费机房管理为主，为新泽尔公司建设维护。为此，我们根据前期同校方有关领导老师的沟通了解，为泉州经贸职业技术学院提供套基于校园软硬件产品的卡通系统建设建议方案，供有关领导老师在决策时参考。简要结论通过对泉州经贸职业技术学院卡通系统的重新建设，方便师生的教学和生活，将使学院的信息化建议迈上个崭新的台阶，提升校园整体形象。系统现状泉州经贸职业技术学院原有卡通属于传统卡，主要是以食堂消费机房管理为主。项目建设方案根据学校的具体情况，我们将学校卡通系统分为基础应用和扩展应用，基础应用主要包括消费系统门禁系统扩展应用包括图书馆接口程序，水控系统电控系统圈存系统。基础应用系统内经济可行性分析项目进度建议项目名称泉州经贸职业技术学院移动卡通项目。项目背景在学校信息化建设和发展过程中，各个部门单位纷纷开始建立自己的管理信息系统和卡应用系统，这些系统都曾经在定程度对加强学校管理和方便师生学习生活起到了积极推动作用。但是，随着学校信息化建设的不断深入，各个独立系统的不断增加，学生们口袋中的各种各样的卡和证越来越多，食堂吃饭要饭卡机房上机要上机卡水房打开水要水票图书馆借书要借书证，少了这些卡和证在学校就寸步难行。这种多卡共存各自为阵的情况已经不能适应学校信息化进步发展的要求，给教职工的工作和学生们的生活带来了诸多不便，问题主要集中表现在以下几个方面由于卡应用的快速发展，校内各单位逐步建立起各自的卡应用系统，每个单位独立发卡，独立结算，造成人持有多张卡的现象，给广大师生的学习生活带来了很大的不便并造成学校资源的极大浪费。由于校园网建立较晚，没有建立统的信息化建设平台，校内各单位在缺乏统规划情况各自为阵先后建立了本部门内的管理信息系统，在系统需求分析和结构设计上都局限满足于本部门内部需要，从而导致这些管理系统互相之间无法实现数据共享和缺乏协同作业能力，极大的影响了系统的使用效果。各个子应用系统数量繁多且互相独立，使用系统的广大师生在各个子系统中都必须拥有套各自的