1、今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。•提示生僻字多音字通假字的读音要特别注意。读准字音，读出停顿īĭē二读懂文意初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”当初对说说现在掌管事情吕蒙。
2、的种知道了解看见看到只是但是，表转折古代王侯自称孤单重新更加对着应当靠近完成知道拜见赛赛.背诵全文.积累与读书学习有关的诗句格言警句。读书好好读书读好书冰心再见完整。删删去没有实在意义的词，不译。译文当初，孙权对吕蒙说“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说“我难道想要你钻研经书当博士吗只应当粗略地阅读，了解以往的事情。
3、平易近人循循善诱深谋远虑知错就改坦率真诚敬才爱才侧面描写吴下阿蒙原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。例句你还不知道吗小黄已贵为经理，可不猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“。
4、发不知勤学早，白首方悔读书迟。吾生也有涯，而知也无涯。庄子知识就是力量。培根读万卷书，行万里路。读本好书，就是和许多高尚的人谈话歌德书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。辨析古今异义孤岂欲卿治经为博士二辨析词多义当窗理云鬓但当涉猎蒙乃始就学指物作诗立就但当涉猎孤常读书即更刮目相待考考你大兄何见事之晚乎归来见天子见往事耳当时专掌经学传授的学官学位。
5、。不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随韩愈黑然后分别了。读出语气和感情孙权的话卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙的话“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学。
6、用军中的事务多来推辞调难道想成为博士留通“耶”只应当历史罢了说哪里比得上替蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和非常十分惊奇现在就为什么迟于是拜见与吕蒙然后读书人再，又翻译五字法留国号年号地名官名人名书名等可照录。替用现代汉语词替。
7、罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇的说“以你现在在政治上和军事上的才干谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说“有才能的人离别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，是吴下阿蒙了。刮目相待意思是。
8、欲卿治经为博士二辨析词多义当窗理云鬓但当涉猎蒙乃始就学指物作诗立就但当涉猎孤常读书即更刮目相待考考你大兄何见事之晚乎归来见天子见往事耳当时专掌经学传授的学官学位的种知道了解看见看到只是但是，表转折古代王侯自称孤单重新更加对着应当靠是吴下阿蒙了。刮目相待意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。例句听了少管所的“现身说法”。
9、新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。例句听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了个人似的，你对他可要刮目相待。你学了这课从中受到了什么启发你知道哪些有关学习读书的名言多角度谈启示开卷有益。劝人要讲究策略。不能找借口轻言放弃。要善于听取他人的建议或意见，知错就改我们不要以成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
10、出句意。第三步大声朗读。第四步读出语气。第五步背诵全文。孙权劝学初,权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎发不知勤学早，白首方悔读书迟。吾生也有涯，而知也无涯。庄子知识就是力量。培根读万卷书，行万里路。读本好书，就是和许多高尚的人谈话歌德书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。辨析古今异义孤岂。
11、报告后，小明像变了个人似的，你对他可要刮目相待。你学了这课从中受到了什么启发你知道哪些有关学习读书的名言多角度谈启示开卷有益。劝人要讲究策略。不能找借口轻言放弃。要善于听取他人的建议或意见，知错就改我们不要以成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随韩愈。
12、换古义词。调调整语序使之符合现代汉语习惯。补补出省略的成分，使之意思曹操魏孙权吴刘备蜀资治通鉴孙权劝学选自，是主持编纂的部体通史，记载了从战国到五代共年间的历史。司马光编年资治通鉴“鉴于往事，有资于治道”资治通鉴预习检测司马光，字君实，北宋家家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。作者情况政治史学多层次朗读朗读要求第步读准字音，读出节奏。第二步。
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2017春七年级语文下册（人教2016版）第一单元教学课件_4《孙权劝学》（共24张PPT）（最新）
