1、“.....记录数据在表格中。.分别算出有用功和总功机械效率。记录结果。.再安装另滑轮组，重复再做次。.比较两次两种滑轮组有什么不同机械效率的差异.换成斜面再做次。四探究滑轮组的机械效率测量器材刻度尺弹簧测力计原理测量的物理量物重物体上升高度拉力拉力移动的距离测量过程中注意应在竖直方向上匀速拉动讨论η其他不变，若绕绳方向变化，则η不变物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小装置不变，若物重增加，则η增加......”。

2、“.....它表示什么意思请你判断下面说法中是否正确．有用功越多，机械效率越高．额外功越少，机械效率越高．物体做功越慢，机械效率越低．做总功越多，机械效率越低．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高．机械效率越高，越省力例利用如图所示的滑轮组......”。

3、“.....将个重为的物体匀速举高，绳重摩擦不计。求总有用额外η动.答案总有用的机械效率．讨论为得出滑轮组斜面的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量每个量怎样测量刻度尺钩码弹簧秤滑轮组两个铁架台长约的细绳斜面实验器材思考若没有刻度尺能否测出滑轮组的机械效率使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢用弹簧测力计测钩码的重力你还可以组装成其它的滑轮组！钩码上升的高度细绳自由端通过的距离匀速拉动弹簧秤使钩码升高到位置处，从弹簧秤读出拉力的数值实验步骤......”。

4、“.....把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置测出钩码的值，并记录表中。.匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码上升，读出弹簧测力计所示拉力的值，从刻度尺读出钩码升高的距离和弹簧测力计外η动。η读作依塔例小明用的力沿竖直方向将杠杆的端拉下，杠杆的另端将的重物提高了.，他做的有用功是多少总功是多少杠杆的机械效率是多少如何提高机械效率改进机械的结构，减小机械自重减小机械间的摩擦力。例如动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率......”。

5、“.....三影响滑轮组机械效率的因素•滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦•减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率•所提升的物重•物重增加，机械效率也提高探究滑轮组的机械效率活动实验目的．学习安装滑轮组学习测滑轮组的机械效率学习计算滑轮组所做的功克服桶的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功三种功•有用功有对人们有用的功。•计算有提升物体有物水平移动•额外功额人们不需要但又不得不做的功。•计算额动提升物体......”。

6、“.....•计算总滑轮组动•总斜面•三者关系总有额你会选哪种方法呢应用分析人提沙子做功.对砂子做功.对桶做功.克服自重做功人拉滑轮做功.对砂子做功.对桶做功.对动滑轮做功人拉滑轮做功.对砂子做功.对口袋做功......”。

7、“.....用哪种方法好机械效率有用功与总功的比值叫做机械效率。理解η常用百分数表示η小于η没有单位。二机械效率η计算公式使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是，也可以说有用功在总功中占有，另外的是额外功第三节机械效率小明家住在二楼，买了批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了......”。

8、“.....有利用价值的功额外功克服机械重力摩擦力做的功。我们不需要却不得不做的功总功手对机械所做的功。用水桶从井中提水时，所做的有用功是，额外功是，总功是如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了些水，有用功是，额外功是，总功是。克服水的重力做功克服桶的重力做功拉力所动的距离，记录数据在表格中。.分别算出有用功和总功机械效率。记录结果。.再安装另滑轮组，重复再做次。.比较两次两种滑轮组有什么不同机械效率的差异.换成斜面再做次......”。

9、“.....若绕绳方向变化，则η不变物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小装置不变，若物重增加，则η增加。再探斜面的机械效率与斜面的倾角的关系斜面的倾角可调节探究斜面的机械效率与斜面的倾角的关系你认为要测量哪些物理量实验中要注意的机械效率．讨论为得出滑轮组斜面的机械效率，需要求出有用功和总功......”。