（终稿）与新加坡哈福特教育集团合作办学新增项目可行性立项论证报告.doc（最终版）

合作办学的可行性很大。

根据双方商定合作举办高等专科教育和非学历高等教育，同时，合作办学协议规定系统引进外国机构的先进专业课程教材和教学模式，教学计划全部在中国境内完成，有利于促进我校的学科专业建设提高师资水平以及人才培养质量，完全符合中华人民共和国中外合作办学条例的规定。

二国际合作的条件与模式生根型的合作模式年月，经南京工业大学国际交流处的牵线，新加坡莱佛士教育集团对与浦引进国际化高等教育的管理理念。

通过国际合作办学，可以引进国外的先进教育思想人才培养的模式教育教学的管理模式学校的运行机制等方面的先进理念和管理经验。

哈福特教育集团万元的经费投入，提高了教学设施的水平，为打造浦江学院品牌提供硬件保障。

附件合作办学协议书草案样稿哈福特提供哈福特教育集团简介哈福特提供新加坡教育机构资质情况认定表中国驻新加坡使馆教育处信函及合作办学四年本科的财务预算提供补充协议书草案样稿莱佛仕提供哈福特集团寻求中外合作办学伙伴建议书提供哈福特的宣传资料若干提供第章概况合作办学名称南京工业大学哈福特学院课程合作合作单位南京工业大学浦江学院新加坡哈福特教育集团合作地点南京工业大学浦江学院校区内南京市浦口区复兴路号学校负责人欧阳平凯合作办学负责人乔旭合作办学联系人徐百友合作专业南京工业大学新加坡哈福特集团南京工业大学哈福特学院人力资源管理人力资源管理人力资源管理核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，市场营销市场营销市场营销工业工程物流方向物流管理物流管理旅游和酒店管理旅游和酒店管理国际合作办学的背景在我国实施科教兴国人才强国战略，江苏省实施两个率先和沿江开发战略的形势下，社会经济发展对人才和科技的需求愈加迫切。

近年来，我国高等教育得到了快速发展，高等教育大众化的趋势日益显现。

在中国加入以及经济与科技全球化的今天，大力开展国际间的教育交流与合作，是中国教育改革与发展的需要，也是国家改革开放事业的需要。

要培养具有国际竞争力适应我国新轮经济发展需要的人才，高等教育就必须加强国际合作，必须将高等教育置于世界大背景之中，必须引进国外优质教学资源和先进的管理理念，以促进教育水平和人才培养层次的提高。

改革开放以来，中国同世界各国教育界的交往十分活跃，教育高层领导之间互访频繁，签订的官方教育交流协议多个，与多个国家建立了教育交流关系。

还签订了各种专项的政府间教育合作项目，加强了我国与相关国家在些教育领域的交流与合作。

高等院校和国外校际间的往来不断加强。

中国教育国际交流协的办学模式已经适应不了高等教育发展的形势，专业设置教学计划教育教学的氛围和管理理念等方面均需要有创新和突破，才能保持与教育发展形势相致，与兄弟院校的发展步伐相致，与社会经济发展对人才的需求相适应，才能办出民办二级学院的特色。

经过几年的建设，浦江学院在民办二级学院中已经拥有了应有的地位和社会知名度，目前招生规模在江苏省名列前茅，生源质量达到较高水平，教学质量和毕业生就业情况良好，这是大家公认的。

但是因为南京工业大学教学资源和浦江学院硬件资源的限制，在原有基础上增加招生数量和专业面是不现实的，因此通过合作办学，引进国际教育资本和资源，在改进教育教学氛围提高教学质量和管理水平的同时，扩大办学规模，提高办学的经济效益是非常必要的。

第二章实施内容新加坡哈福特教育集团的专业与我校部分专业合作的可行性分析新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是由新加坡莱佛士拉萨尔集团拥有并管理的教育集团，目前莱佛士与哈福特均还是新加坡的二个上市公司。

以出色的金融营销管理创意及专业化教育在亚太地区享有盛誉。

哈福特集团发展情况年月在新加坡与香港创立了哈福特学院年月香港哈福特学院取得国际品质资格证年月新加坡哈福特学院取得国际品质资格证年月哈福特教育集团设立了网络教育系统工程年月在马来西亚的首都吉隆坡设立了哈福特学院年月在中国福建省泉州成立了泉州培德语言中心年月与中国四川省成都师范大学联合推广澳大利亚中央昆士兰大学的学士与硕士课程预备班年月成功的在新加坡股票交易所成为上市公司年月获得国际质量品质认证年月签定了菲律宾的哈福特总特许经营权哈福特集团办学情况专业证书类证书名称主修课程市场营销专业资格管理证书市场营销管理学电子商务市场国际市场营销市场研究法商务管理证书经济学原理会计学原理企业行为学会目前与世界上多个国家和地区的多个组织和团体建立了友好互利的交流合作关系。

由此可见，国际化合作办学是中国的教育事业面向世界与国际接轨，培养具有国际竞争力高层次人才的必经之路。

在与我国合作办学的国家中，由于历史文化的渊源关系，新加坡是具有独特优势的国家之。

教育部部长周济在会见以新加坡教育部政务部长曾士生为团长的新加坡教育代表团行时，曾向新方介绍了当前中国教育改革与发展的情况，并表示新加坡是中国的重要伙伴，在教育领域有着很大的合作空间和潜力，希望双方鼓励和支持两国高水平大学间建立更加良好的合作与交流，在联合培养高层次人才方面进步加强合作。

二国际合作办学是南京工业大学浦江学院自身发展的需要当前民办二级学院的发展已经进入了新的历史时期，过去那种靠租借拼凑教学场所搞夸大宣传的时代已经过去，已经从争相兴办的阶段过渡到了稳定发展阶段，相互之间的竞争也日趋激烈起来，优胜劣汰应该是竞争的必然结果。

民办学院的生存与发展，靠质量特色环境和就业的时代已经来临，应该根据市场对人才的需求，确定人才培养的规格层次，科学设置招生专业，制定相应的教学计划与教学内容教学方法等，并且以教学质量人才能力与素质作为学院生存和发展的根本，这样才能在民办学院的激烈竞争中立于不败之地。

在高等教育国际化和经济发展全球化的大背景下，为了南京工业大学浦江学院的自身发展，再创浦江品牌，引进国际教育资源，对于拓宽办学渠道，增强学院招生的吸引力，提高教学质量，引进先进教育理念，提高学院的教育教学管理水平，都是十分有益的。

浦江学院的生存和发展既要靠对母体的依托，要靠自身的特色和优势，也需要拓展国际合作的新发展空间。

依托母体，稳定教学秩序，提高教学质量。

南京工业大学拥有丰厚的软硬件教育资源，雄厚的师资力量，坚实的文化的底蕴，依靠母体的优势，可以保障浦江学院教学的稳定运行，通过齐抓共管，进行教学改革和创新，因材施教，也可以达到提高教学质量的目的，创造出良好的浦江品牌。

合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院发展空间。

依靠母体办学可以满足浦江学院的教学需求，保证教学质量。

但是随着我国教育国际化步法的加快，单根据合作项目的发展和社会需求另行协商学费大专年每人每年为人民币元根据每学期的课程设置，统由合作学院有偿聘用中方的全职以及兼职教师聘国内老师和外籍教师，并列入合作项目的办学成本。

投资规模及方式总投资额人民币万元，具体如下甲方以平方米办学场地十五年使用权作价人民币万元作为投资，占总投资额的，在合作办学项目被有关政府部门批准后的五年内分期到位乙方提供人民币万元作为投资，占总投资额的，在合作办学项目被有关政府部门批准后的五年内分期到位。

第三章投资与管理投资规模及方式总投资额人民币万元，具体如下甲方以平方米办学场地十五年使用权作价人民币万元作为投资，占总投资额的，在合作办学项目被有关政府部门批准后的五年内分期到位合作双方的投资与责任甲方责任是合作办学的办学主体，主要责任人负责合作办学的报批手续。

提供办学场地，作为投入。

第期投入的办学场地不低于，平方米提供教学相关配套设施和服务包括图书馆体育场所学生宿舍等。

办理进口教学设备的减免税申请及中国海关的报关手续并按政策规定，为外方办理外币汇出国的手续指支付境外教学及管理成本的费用，及协议书所商定的外方所得。

为乙方工作人员申请在中国南京居留的必要证件。

负责办理全国招生手续和境外学生的入境手续工作，以及党团学生工作包括思想教育学籍管理违纪处理毕业生推荐。

会同乙方，共同实施教学行政管理，确保合作项目运作能达到预期指标的管理工作。

并主要负责组织基础课程部分专业课程基础英语课程的教学。

负责颁发国内相应的学历证书。

乙方责任提供办学经费人民币万元，在合作办学项目被有关政府部门批准后的五年内分期到位。

第年投资不低于人民币万元。

负责引进现代化的教学理念和教学管理方法。

提供先进的教学设施课程教材负责引进国际先进的专业课程以及提供强化英语的教学。

负责学生在国外大学的注册考试毕业成绩审定及证书。

负责国外课程教学质量的评估审核手续。

会同甲方，共同实施教学行政管理，确保合作项目运作能达到预期指标的管理工作。

协助甲方作好招生工作学生的思想教育学籍管理违纪处理工作毕业生推荐工作。

负责颁损等和教学行政管理工作，实行有偿提供的机制，所以此资源占用费和管理费计入成本甲乙方另行约定。

四双方合作的期限双方合作期限十年违约的限制略，见协议书第四章效益分析与总体评价经济效益分析按拟定的收费标准和招生规模计划数，师生比为